1. Habilitats lingüístiques en català nivell C.2 dins el marc europeu de llengües.
- Domini del lèxic i la gramàtica catalana.
- Tècniques d’expressió oral i escrita.
2. Habilitats lingüístiques en castellà nivell C.2 dins el marc europeu de llengües.
- Domini del lèxic i la gramàtica castellana.
- Tècniques d’expressió oral i escrita.
3. Habilitats lingüístiques en anglès nivell B1 dins el marc europeu de llengües.
- Domini del lèxic i la gramàtica anglesa.
- Tècniques d’expressió oral i escrita.
4. Comunicació a través de les TIC.
- Llenguatge audiovisual i multimèdia
- Recursos tecnològics per a la comunicació a l’escola
- Creació a través de les TIC
- Ús innovador de les TIC
5. Comunicació visual. Dibuix, disseny, principis, funcions i crítica.
- Estètica, informació, educació, persuasió.
- Registres i codis del llenguatge visual.
- Guies de disseny i comunicació visual per a mestres.
- Cultura visual i perspectives ètiques (justícia social, sostenibilitat, igualtat de gènere).
6. Comunicació i llenguatge no verbal, musical.
- Música i comunicació.
- El llenguatge musical lligat a la quotidianitat.
- Usos i abusos de la música.
- Les bandes sonores: cinema, televisió, ràdio...
- El disseny de bandes sonores per a usos educatius.
7. Comunicació i llenguatge no verbal, corporal.
- De l’expressió a la comunicació.
- El llenguatge del cos en la comunicació.
- Actitud corporal: to- respiració – emoció.
- La gestualitat
- La mirada
- L’escolta corporal
8. La biblioteca.
- Funcionament i pràctica de biblioteca.
- Recursos per a l’aprenentatge.
Per a aprovar el mòdul cal haver superat cadascuna de les parts avaluables en què s'ha dividit.
Llengües: les proves de nivell són acumulatives i es poden superar en qualsevol dels tres tests que es realitzaran durant el curs. Es podria aprovar el mòdul sense haver assolit algun dels nivells requerits, però cal tenir en compte que els nivell C2 de català i castellà, i el nivell B1 d'anglès, són obligatoris per tal de poder aconseguir el títol de grau de mestre/a d'infantil i de primària. Per tant qui no demostri aquests nivells en aquest mòdul, els haurà d'acreditar oficialment abans d'acabar el grau.
El treball dirigit de mòdul inclou la realització i l'exposició davant dels altres estudiants d'un clip de vídeo, així com el seguiment en tutories, en classes pràctiques i en classes expositives. Per tant pot arribar a suposar el 40% de la nota. Els criteris de qualificació tenen a veure amb l'entrega puntual i completa de les fases del treball, la capacitat de treballar en equip, l'adaptació al guió de treball, l'ús correcte de les llengües, la creativitat, iniciativa i sensibilitat estètica, l'ús adequat de les TIC i dels llenguatges no verbals, i les consideracions ètiques.
Molt important: els nivells C2 de català i castellà, i el nivell B1 d'anglès, són obligatoris per tal de poder aconseguir el títol de grau de mestre/a d'infantil i de primària.
Per tant qui no demostri aquests nivells en aquest mòdul, els haurà d'acreditar oficialment abans d'acabar el grau.
Aquesta certificació es podrà obtenir a través d'escoles d'idiomes, serveis de llengües i exàmens oficials.
A banda d'això, en els següents cursos es continuarà treballant per millorar el nivell de les tres llengües en diversos mòduls obligatoris.