Introducció. Classe expositiva: "Comprendre el desenvolupament humà i el seu curs normal o patològic". |
Exercicis d'autoavaluació. Proves escrites de l'assignatura. |
|
Introducció.Exercicis d'autoavaluació: A través de preguntes d'autoavaluació els alumnes treballaran en grup els conceptes fonamentals de la classe expositiva. |
Adeqüació als continguts exposats. |
|
Introducció. Documentació: Exemples de pautes i pràctiques de criança en diferents cultures. Cada grup llegirà un petit article sobre la temàtica. Els membres del grup intercanviaran informació amb els d'altres grups. |
Reflexions del grup a la memòria de curs. |
|
Introducció. Treball amb el grup: Com es poden estudiar les diferències culturals sobre la criança dels fills? Per grups es treballa sobre un model d'entrevista per l'estudi de les pautes i pràctiques de criança i posteriorment s'entrevista a una família anb aquest model. |
Inclusió del treball a la memòria de l'assignatura elaborada per el grup. |
|
Introducció. Lectura i reflexió: Els estudiants llegiran els següents texts i comentaran a la memòria de curs les seves idees i reflexions.
Tenorio i Sampson (2000) Cultura e Infancia. A Tenorio (ed.) Pautas y prácticas de crianza en familias colombianas. Serie Documentos de Investigación. Exe: Santafé de Bogotá.
Tenorio (2000) Deberes y derechos de los padres y los hijos. A Tenorio (ed.) Pautas y prácticas de crianza en familias colombianas. Serie Documentos de Investigación. Exe: Santafé de Bogotá.
|
Inclusió com a material de curs a la memòria del curs elaborada per el grup. |
|
Mòdul I. Classe expositiva: L'inici d'una nova vida. |
Exercicis d'autoavaluació. Proves escrites de l'assignatura. |
|
Mòdul I. Exercicis d'autoavaluació. Amb ajuda del llibre de text de curs, els grups treballaran i realitzaran exercicis d'autoavaluació dels principals punts de la lliçó. |
Adeqüació als continguts exposats |
|
Mòdul I. Classe expositiva: L'organització psicobiològica del neonat. |
Exercicis de'autoavaluació. Proves escrites de l'assignatura. |
|
Pràctiques del Mòdul I. Classe pràctica. Amb material audiovisual sobre la prova Apgar, l'exploració dels reflexes i l'escala de Brazelton. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Pràctiques del Mòdul I. Pràctiques d'aula amb el grup. Es realitzaran exercicis d'aula sobre el reconeixement dels principals reflexes i sistemes de valoració de l'organització del neonat segons Brazelton. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Mòdul II. Classe expositiva: "Intel·ligència i coneixement: la construcció de les estructures cognoscitives" |
Exercicis d'autoavaluació. Proves escrites de l'assignatura. |
|
Mòdul II. Classe expositiva: "El desenvolupament de l'ús social de la parla" |
Exercicis d'autoavaluació. Proves escrites de l'assignatura. |
|
Mòdul II. Exercicis d'autoavaluació. En el si dels respectius grups i amb l'ajuda de la guia de text els estudiants resoldran els diferents exercicis sobre el contingut d'asquest mòdul. |
Adeqüació als continguts exposats |
|
Pràctiques del Mòdul II. Classe pràctica. Estudi amb material audiovisual de les proves de Piaget per avaluar els estadis de la intel·ligència. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Pràctiques del mòdul II. Classe pràctica. Estudi amb material audiovisual de les diferents fases i tipologies de joc dels infants. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Pràctiques del mòdul II. Classe pràctica. Introducció, amb material audiovisual, a les escales del desenvolupament. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Pràctiques del mòdul II. Pràctiques de laboratori amb el grup. Els estudiants, per grups, en el marc dels laboratoris docents i usant el circuit audiovisual tancat, realitzaran algunes de les proves de Piaget, observació i categorització de les tipologies de joc o aplicació d'una escala de desenvolupament. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Mòdul III. Classe expositiva: Teoria de la ment, empatia i desenvolupament de la consciència moral. |
Exercicis d'autoavaluació. Proves escrites de l'assignatura. |
|
Mòdul III. Classe expositiva: El desenvolupament de la consciència reflexiva. |
Exercicis d'autoavaluació. Proves escrites de l'assignatura. |
|
Mòdul III- Exercicis d'autoavaluació- En el si dels respectius grups i amb l'ajuda de la guia de text, els estudiants resoldran els diferents exercicis sobre el contingut d'aquest mòdul. |
Adeqüació als continguts exposats |
|
Pràctiques Mòdul III- Classe pràctica sobre les proves clàssiques i variacions per avaluar la "teoria de la ment". |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Pràctiques mòdul III- Classe pràctica sobre els dilemes morals de Kohlberg. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Mòdul IV-Classe expositiva: "La importància del vincle afectiu en el desenvolupament humà" |
Exercicis d'autoavaluació. Proves escrites de l'assignatura. |
|
Mòdul IV- Exercicis d'autoavaluació. En el si dels respectius grups i amb l'ajuda de la guia de text, els estudiants resoldran els diferents exercicis sobre el contingut d'aquest mòdul |
Adeqüació als continguts exposats |
|
Mòdul IV. Lectura i reflexió- Els alumnes llegiran fragments de les obres originals de Bowbly, Ainsworth y Mary Main, així com capítols de llibre o articles sobre l'aportació de la psicoanàlisis i la teoria sistèmica a l'estudi del vincle afectiu. Posteriorment, a través d'un guió facilitat per la professora, es debatran a classe. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Pràctiques mòdul IV- Classe pràctica amb material audiovisual sobre la prova de la situació estranya. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Pràctiques mòdul IV- Pràctiques al laboratori. Alguns grups d'estudiants realitzaran en el marc dels laboratoris docents i usant el circuit audiovisual tancat la prova de la Mary Ainsworth sobre la situació estranya. Posteriorment els altres grups hauran d'analitzar el tipus de vinculació observada a les cintes enregistrades pels companys. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Pràctiques mòdul IV- Documentació. Els diferents grups treballaran en la cerca, anàlisi o estudi d'altres proves més recents per l'estudi del vincle afectiu. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Mòdul V- Classe expositiva: "Canvis cerebrals, plasticitat i comportament". |
Exercicis d'autoavaluació. Proves escrites de l'assignatura. |
|
Mòdul V- Exercicis d'autoavaluació- En el si dels respectius grups i amb l'ajuda de la guia de text els estudiants resoldran els diferents exercicis sobre el contingut d'aquest mòdul. |
Adeqüació als continguts exposats. |
|
Pràctiques mòdul V. Estudi i simulació de casos. A través de tècniques de role-playing s'introduiran casos i els estudiants, per grups, hauran de comentar-los en funció dels conceptes estudiats. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Mòdul VI- Classe expositiva: "Importància de les relacions afectives més enllà del marc familiar". |
Exercicis d'autoavaluació. Proves escrites de l'assignatura. |
|
Mòdul VI- Classe pràctica amb suport audiovisual sobre l'anàlisi del perfil dels nens i nens en el grup d'iguals. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Mòdul VI- Exercicis d'autoavaluació- En el si dels respectius grups i amb l'ajuda de la guia de text els estudiants resoldran els diferents exercicis sobre el contingut d'aquest mòdul. |
Adeqüació als continguts exposats |
|
Pràctiques mòdul VI- Classe pràctica: Introducció als mètodes de recerca en psicologia del desenvolupament |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Pràctiques del mòdul VI. Documentació. Els diferents grups buscaran un article científic que exemplifiqui algun dels mètodes estudiats. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Mòdul VII- Classe expositiva "Apendre a integrar el coneixement que ens aporten els paradigmes i les teories". |
Exercicis d'autoavaluació. Proves escrites de l'assignatura. |
|
Mòdul VII-Exercicis d'autoavaluació- En el si dels respectius grups i amb l'ajuda de la guia de text els estudiants resoldran els diferents exercicis sobre el contingut d'aquest mòdul. |
Adeqüació als continguts exposats |
|
Pràctiques del mòdul VII- Lectura i reflexió. A través de fragments d'articles o d'obres originals els grups hauran d'identificar l'autor i analitzar els conceptes que apareguin en el text. Posteriorment hauran de debatre i posar per escrit les seves reflexions personals sobre les lectures comentades |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Mòdul VIII- Classe expositiva: "Introducció als principals punts d'assessorament psicològic a la primera i segona infància". |
Exercicis d'autoavaluació. Proves escrites de l'assignatura. |
|
Pràctiques del mòdul VIII- Estudi i simulació de casos. A través de tècniques de role-playing s'introduiran casos i els estudiants, per grups, hauran de comentar-los en funció dels conceptes estudiats. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Pràctiques mòdul VIII- Treball de grup. Anàlisi de les pautes d'un informe a través de varis models. Anàlisi del llenguatge emprat. Redacció d'un informe a partir d'un cas exposat. |
Exercicis de les classes pràctiques incloses a la memòria de grup. Proves escrites de les assignatures. |
|
Treball final de curs- Es realitzarà un treball que consistirà en dos parts:Primera part- Cerca d'un tema exposat o relacionat amb l'assignatura. Recerca de documentació sobre el tema. Anàlisi de la documentació trobada i relació amb els temes exposats a classe. Segona part: Presentació de la memòria de grup composta per tots els exercicis i pràctiques realitzades al llarg del curs juntament amb les reflexions, comentaris i sugeriments del grup. |
Capacitat de cerca de documentació en funció d'un objectiu determinat. Capacitat d'anàlisi i integració dels coneixements. |
|