1. BLOC 1: Formació, conceptes claus. La Formació de persones adultes
2. Tema 1.1- Conceptes clau. Educació, Formació, Tipus de Formació.
3. Tema 1.2- Formació i educació de les persones adultes. Aspectes pedagògics de l'educació d'adults. Evolució i situació actual de l'educació d'adults a Catalunya.
4. BLOC 2: Formació sòciolaboral: F. professional, F. ocupacional, F. Contínua
5. Tema 2.1- Concepte i adquisició de competència i qualificació professional. El perfil professional. Nivells de qualificació de la UE. Legislació.Organismes
6. Tema 2.2- L'anàlisi del lloc de treball
7. Tema 2.3- L'orientació versus ocupació
8. Tema 2.4- Els tres subsistemes de la formació professional..
9. Tema 2.5- Formació a l'empresa.Formació complementària.
10. BLOC 3: Formació de Formadors
11. Tema 3.1- Que és la Formació de Formadors. Aportacions de la formació pel desenvolupament integral. Formació: estils i mètodes.
12. Tema 3.2- L'alumne. Subjecte-agent del procés d'aprenentatge. Motivació i aprenentatge. Característiques i condicionants
13. Tema 3.3- El rol del formador de formadors. Competències. Perfils professionals. Els professionals de l'educació. Funcions i tasques.
14. Tema 3.4- La pràctica docent: El grup en formació, el mètodes didàctics aplicats a la formació professional. L'habilitat docent.
15. Tema 3.5- La comunicació: base per la transmissió. La comunicació didàctica.
16. BLOC 4: Disseny, Execució i Avaluació de processos de formació
17. Tema 4.1- Diagnòstic i anàlisi de necessitats formatives
18. Tema 4.2- El Pla de Formació
19. Tema 4.3- L'execució i l'avaluació de la formació
20. Tema 4.4- La qualitat en formació
Mètodes docents:
L'assignatura està estructurada en 4 blocs de continguts que intenta relacionar els elements que conformen la formació : QUI (alumnes i formadors), QUE (tipus de formació), COM (disseny i execució), QUAN (avaluació, criteris de qualitat).
Els continguts es desenvoluparan mitjançant:
Exposicions orals del professor
Lectura d'articles i documents
Treballs individuals, en petit i en gran grup, relacionades amb la temàtica introduïda
Pràctiques a l'aula
Utilitzarem tècniques expositives i actives-participatievs amb recolçament de mitjans gràfics i audiovisuals.
Els alumnes hauran de:
§ Participar activament en les sessions tèorico-pràctiques.
§ Confecció d'un "glossari" dels termes i/o conceptes del programa (individual).
§ Disseny i/o planificació d'un projecte formatiu adreçat a un col.lectiu adult (grupal).
Tipus d'exàmens:
L'avaluació dels continguts de l'assignatura es farà a travès de
La participació, implicació i assistència en les activitats de l'assignatura
La presentació d'un glossari individual ( data màxima dia de la prova escrita)
El treball pràctic proposat. Presentació en grup. Es fixaran dates
Una prova escrita que farà referència tant el programa teòric com el pràctic i que constarà de preguntes breus referides a continguts concrets dels diferents temes del programa i/o la resolució d'un cas pràctic amb la possibilitat de consultar material.
La qualificació serà d'un 40% la prova escrita, un 30% el treball, un 20% del glossari i un 10% de participació i assistència a les activitats de l'assignatura.