Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- Resoldre problemes i projectes de comunicació política amb diversos mitjans i suports en escenaris simulats i dissenyats a classe. També busca aprofundir en l’impacte de les campanyes en contextos híbrids i promoure la reflexió crítica sobre el paper de la comunicació en la configuració de l’espai públic i la construcció de la democràcia.
-
Crèdits:
- 9
-
Professora responsable:
- Guiomar Rovira Sancho
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Alfons Jimenez Cortacans
/ Guiomar Rovira Sancho
-
Idioma de les classes:
- Català (50%), Castellà (50%)
Altres Competències
- Dissenyar estratègies de comunicació política creatives i eficients.
- Simular situacions reals en què calgui resoldre reptes comunicatius complexos.
- Analitzar casos actuals de campanyes i moviments polítics.
- Avaluar l’impacte dels mitjans digitals i tradicionals en la configuració de l’opinió pública.
Continguts
1. El disseny d’ un projecte de comunicació política en contextos híbrids.
2. Eines per dissenyar i analitzar narratives polítiques. Marcs conceptuals, marcs emocionals.
3. Públics: segmentació d’audiències i personalització del missatge polític.
4. Estrategia de mitjans i accions.
5. Gestió de crisi i comunicació reactiva.
6. Disseny de projectes: objectius, missatge, target, canals i estratègia.
7. Creativitat i continguts.
8. Reptes i dilemes ètics de la Intel·ligència Artificial.
9. Diferents mitjans, diferents tàctiques: la campanya multimodal.
10. Presentació final de campanyes i debat: Cap on va la comunicació política.
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Sessió participativa |
20,00 |
0
|
0
|
20,00 |
| Sessió pràctica |
60,00 |
60,00 |
30,00 |
150,00 |
|
Total |
80,00 |
60,00 |
30,00 |
170 |
Bibliografia
- Sorribas, Carles y Gutiérrez-Rubí, Antonio (ed.) (2020). Instagram en la estrategia de construcción de liderazgo político.. Gedisa.
- Canaleta, Pau (2016). Una imatge en cent dies. Com construïr la imatge del govern.. Barcelona: UOC.
- Carcavilla Puey, Fernando; García Ortega, Carmela; & Rodríguez Rodríguez, J. M. (2024). La batalla cultural en YouTube: Análisis de las narrativas de los cinco influenc. VISUAL REVIEW, 16(3), . Recuperat , a https://doi.org/10.62161/revvisual.v16.5261
- Gutiérrez Rubí, Antoni (2023). Gestionar las emociones políticas. Barcelona: Gedisa.
- Proyecto UNA (2024). La viralidad del mal. Barcelona: Descontrol.
- Omar Rincon, Daiana Bruzzone y Luisa Uribe (eds) (2025). Los Yo narrativos. Relatos de poder en Latam-Caribe. CLACSO. Recuperat , a https://library.fes.de/pdf-files/bueros/la-comunicacion/22216.pdf
- de Luca, Gastón; Giuliana Fernández; Facundo Sassone; Ricardo Rouvier; Sergio Daniel Baldassarre y Augusto Reina (2022). Comunicación política e institucional. Buenos Aires: Instituto Nacional de Capacitación Política- Gobierno de Argentina. Recuperat , a https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/comunicacion_politica_e_institucional.pdf
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Participació activa i aportacions a les dinàmiques a classe. |
Assistència a classe i participació en els debats i en les conferències amb persones expertes. |
20 |
No |
| Activitats pràctiques individuals o en grup dissenyades a classe i realitzades tan a l' aula com fora. |
Resultats de les pràctiques individuals i capacitat pel treball grupal donat el cas. |
20 |
No |
| Projecte de comunicació política final |
Qualitat del projecte de comunicació, amb totes les seves parts i fundamentació. Presentació pública del projecte. |
60 |
Sí |
Qualificació
L’avaluació es basa en la participació activa (20%), valorant la qualitat i constància de les aportacions. Les activitats pràctiques (20%) tenen en compte l’aplicació dels coneixements, la creativitat i el treball col·laboratiu. El projecte final (60%) s’avalua per la seva coherència estratègica, rigor, originalitat i viabilitat. També es considera la qualitat en la presentació escrita i oral.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Qui no es presenti a classe i/o no entregui el treball final, es considerarà No Presentat.
Avaluació única:
Projecte de comunicació política. 40%
Examen oral dels continguts del curs. 30%
Treball d' anàlisi d' una campanya de comunciació política. 30%
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories es faran online i presencialment. Per tal de sol·licitar una tutoria s'haurà d'enviar un mail a guiomar.rovira@udg.edu i/o a alfons.jimenez@udg.edu
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
Els docents es comunicaran amb l'estudiantat a través dels fòrums de la plataforma Moodle i via email. Així mateix, per contactar amb cada docent, l'estudiantat haurà d'enviar un mail a guiomar.rovira@udg.edu i a alfons.jimenez@udg.edu
Observacions
Aquesta assignatura és OPTATIVA i s' ofereix per aquell estudiantat que no realitzi pràctiques externes.
Es recomana haver cursat les assignatures teòriques del curs abans de fer el Taller de disseny de projectes.
Assignatures recomanades
- Desinformació i polítiques de comunicació
- La campanya política, la gestió de la marca i la construcció de lideratge
- Narrativa audiovisual. Comunicació i propaganda
- Qué és una política pública i com comunicarla: configuració de l'agenda pública
- Tecno-política: xarxes socials per a la participació i l'acció política