CG2 - Utilitzar la llengua anglesa per comunicar-se en diferents formats i contextos i per documentar-se sobre temes propis del seu àmbit de coneixement. CE11 - Utilitzar eines i instruments aplicats a la planificació, gestió, avaluació de riscos i recuperació dels recursos hídrics continentals. CE12 - Contribuir a la planificació, gestió, preservació dels recursos hídrics continentals des d'una perspectiva sostenible. CB6- Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i / o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca CB7 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi CB8 - Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis CB9 - Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats CB10 - Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma.
1. Efectos de los procesos hidrológicos en el medio. 2. Evaluación de fenómenos hidrológicos extremos (inundaciones): causas, cuantificación y cartografía de riesgo. 3. Procesos de erosión y de modificación del lecho fluvial. 4. Métodos de cálculo de caudales máximos para períodos de retorno concretos. 5. Técnicas de delimitación de zonas inundables. 6. Técnicas de reducción del riesgo por inundaciones 7. Frecuencia de fenómenos hidrológicos extremos (inundaciones y sequías) y efectos del cambio climático en ellos y en la disponibilidad de recursos hídricos.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 20,00 14,00 34,00 Elaboració individual de treballs 9,00 31,00 40,00 Prova d'avaluació 1,00 0 1,00 Total 30,00 45,00 75
Vilaplana, JM (2008). RISKCAT : els riscos naturals a Catalunya. Generalitat de Catalunya. Consell Assessor per al Desenvolupament Sostenible. Catàleg Keller, Edward A. (2007). Riesgos naturales : procesos de la tierra como riesgos, desastres y catástrofes. Pearson Prentice Hall, cop. Catàleg Ayala Carcedo et al (2006). Riesgos naturales y desarrollo sostenible : impacto, predicción y mitigación. Instituto Geológico y Minero de España. Catàleg Duran J.J. (1985). Geología y prevención de daños por inundaciones. ITGE. Catàleg Alcántara-Ayala and Goudie (2010). Geomorphological hazards and disaster prevention. Cambridge. Teodoro Estrela et al. (2001). Sustainable water use in Europe : 3, extreme hydrological events.. Office for Official Publications of the Europen Communities. Catàleg Smith, Keith (1998). Floods : physical processes and human impacts . John Wiley & Sons. Catàleg Keith Beven and Paul Carling (1989). Floods : hydrological, sedimentological, and geomorphological implications . Wiley, cop. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Análisis de procesos hidrológicos en zonas reales Se entregarán informes de las actividades 40 Estudio de casos reales de procesos hidrológicos extremos Se entregarán informes de las actividades 40 Examen final Examen final de la asignatura 20
La nota final es la suma de las notas ponderadas obtenidas en cada actividad de evaluación. Criteris específics de la nota «No Presentat»:No entregar los ejercicios y no presentarse al examen final implica una calificación de No presentado.