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Dades generals

Curs acadèmic:
2022
Descripció:
L'assignatura té per objectiu l'aprofundiment de diversos aspectes del dret de danys i la distribució. S'explorarà la inevitable capacitat redistributiva del dret de danys, les possibilitats i objeccions de fer d'aquesta capacitat una política pública i els problemes que els actuals sistemes de drets de danys comporten per a una distribució igualitarista. Per a això s'abordaran qüestions com la pobresa, la desigualtat, el gènere i la justícia transicional.
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Carolina Fernandez Blanco
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Altres Competències

  • CB1 - Desarrollar las habilidades de búsqueda, identificación y selección de las fuentes de información jurídica relevante, para adaptarla a las necesidades propias en contextos de asesoramiento, representación legal de empresas y particulares o en ulteriores etapas de actividad investigadora.
  • CB3 - Redactar escritos jurídicos complejos, mediante la transformación de la información recopilada y la adaptación de la misma a las necesidades propias específicas del ámbito de especialización.
  • CB4 - Adquirir habilidades de lectura y análisis crítico de los textos legales y del material doctrinal y jurisprudencial que permita al estudiante desarrollar sus propias ideas y construcciones en contextos de investigación avanzada en Derecho.
  • CB5 - Desarrollar la capacidad de comunicar los propios juicios fundados sobre el marco jurídico vigente, tanto a públicos especializados como no especializados.
  • CT3 - Presentar correctamente tanto en forma oral como escrita los propios planteamientos, incluyendo un elevado grado de profundidad en el análisis y un detalle adecuado en el material empleado.
  • CE4 - Comprender en profundidad el funcionamiento práctico de los elementos sustantivos y procesales básicos para el desarrollo de la actividad profesional especializada en el ámbito del Derecho de daños.

Continguts

1. La justicia distributiva y la responsabilidad extracontractual. ¿Distribuye el derecho privado?¿Distribuye el derecho de daños? Distintos tipos de relaciones. Pobreza, desigualdad y derecho de daños. Nociones de pobreza y desigualdad. Su vinculación con el derecho de daños ¿Vale la pena el derecho de daños como política pública?. El igualitarismo. Criterios de distribución.

2. La autonomía y la distribución ¿Debe promoverse la justicia distributiva mediante el derecho de daños? ¿Es más eficiente el derecho público que el derecho privado para redistribuir? Tres argumentos contra la redistribución: a) ilegitimidad institucional; b) costes excesivos; c) aleatoriedad o arbitrariedad.

3. La crítica igualitaria contra los sistemas actuales de compensación de daños. Los efectos regresivos de la regla de la culpa y los problemas de la restitutio ad integrum. Lineamientos para un sistema más equitativo. Problemas distributivos intra e intergrupales.

4. Derecho de daños igualitario. Estándares de diligencia variables. El incentivo para dañar a los más pobres. El efecto simbólico de los juicios de responsabilidad. Análisis jurisprudencial.

5. Estándares genéricos y específicos y su vinculación con la distribución. Problemas de sobre y sub inclusión y sus consecuencias distributivas. La persona razonable en el derecho de daños. Problemas distributivos respecto del género y las capacidades especiales.

6. Derecho de daños, justicia distributiva y contextos transicionales. Diferentes modelos y experiencias de reparación.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 21,00 54,00 0 75,00
Total 21,00 54,00 0 75

Bibliografia

  • Papayannis, Diego M. (2012). Derechos y deberes de indemnidad. Doxa. Cuadernos de filosofía del derecho, 35(), 691-716 Catàleg
  • Papayannis, Diego (2022). No tan distintos: el derecho privado redistributivo frente al mito de la superio. Próxima publicación,,
  • Keren-Paz, Tsachi (2007). Torts, Egalitarianism and Distributive Justice. Hampshire: Ashgate. Catàleg
  • Barbosa Pinto, Marcos (2001). Sin complicaciones: Una estrategia para la lucha contra la pobreza a través del Poder Judicial. Dins (Ed.), SELA (, p. 149-160). Editores del Puerto.
  • Papayannis, Diego M. (2016). El derecho privado como cuestión pública . Bogotá : Universidad Externado de Colombia . Catàleg
  • Schauer, Frederick (2013). Pensar como un abogado . Marcial Pons.
  • Tomás Martínez, Gema (2015). LA SUSTITUCIÓN DEL «BUEN PADRE DE FAMILIA» POR EL ESTANDAR DE LA «PERSONA RAZONA. Revista de Derecho Civil,, 57-103
  • Papayannis, Diego (2020). Razonabilidad e incertidumbre en los estándares de diligencia. Réplica. Revista de Derecho y Ciencias Sociales, 1(1),
  • Uprimny Yepes, Rodrigo (2009). Transformative Reparations of Massive Gross Human Rights Violations (...). Netherlands Quarterly of Human Rights,,
  • De Greiff, Pablo (2006). The Handbook of reparations. Oxford: Oxford University Press. Catàleg
  • Moran, Mayo (2015). The Reasonable Person: a Conceptual Biography in comparative perspective. Lewis & Clark Law Review, 14(4),
  • Moran, Mayo (2003). Rethinking the reasonable person :. Oxford: Oxford University Press. Catàleg
  • Cane, Peter (2001). Distributive justice and Tort Law. New Zealand Law Review, IV(), 401-420
  • Dagan, H. (1999). The Distributive Foundation of Corrective Justice. Michigan Law Review, 98(), 138-166
  • Fried, C. - Rosenkberg, D. (2003). Making Tort Law: What Should Be Done and Who Should Do It. Washington, D. C: AEI Press. Catàleg
  • Keating, Gregory (2001). A Social Contract Conception of the Tort Law of Accidents. Dins (Ed.), Philosophy and the Law of Torts (, p. 22-71). Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg
  • Keating, G. (2004). Rawlsian Fairness and Regime Choice in the Law of Accidents. Fordham Law Review, 72(5), 1857-1921
  • Lucy, W. (2007). Philosophy of Private Law. Oxford: Oxford University Press. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Clases participativas La participación esperada por parte del alumno es la que demuestra genuino interés por los debates planteados y/o participación informada. 20 No
Ejercicio de evaluación La evaluación se realizará considerando la comprensión del alumno de los temas expuestos, la vinculación entre ellos y la capacidad para aplicarlos a ejercicios prácticos o preguntas teóricas. 80

Qualificació

Es condición necesaria, pero no suficiente, para aprobar la asignatura que los alumnos asistan al 75% de las clases. La calificación será mediante la participación en clase (20%) y mediante un trabajo monográfico de no más de 7.000 palabras o un ejercicio a realizar en la última clase (80%). El 10% de la participación en clase puede obtenerse mediante la exposición de un tema en clase que será consensuado con los estudiantes, estas exposiciones tendrán una duración de entre 10 y 15 minutos.

IMPORTANTE: Cualquier trabajo plagiado total o parcialmente supondrá la calificación de suspendido, con un cero, de la asignatura.
El plagio es una grave violación de la honestidad académica. Se entenderá que hay plagio cuando se utilicen frases de obras (publicadas en papel o en Internet), fragmentos de trabajos o estructuras de pensamiento que no sean de autoría del estudiante que presenta el trabajo, sin la correspondiente cita que reconozca la autoría ajena. Si la reproducción es literal, además de la cita de la fuente, será necesario que las frases reproducidas figuren entre comillas para que la utilización sea legítima. También se entenderá que hay plagio cuando se reproduzcan textos con leves cambios por palabras sinónimas o bien simplemente traduciendo el texto original, sin la cita de la fuente.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Se considerará no presentado a los alumnos que no realicen el ejercicio escrito y/o que no cumplan con el requisito de presencia al 75% a las clases de la asignatura.

Avaluació única:
Dado que la evaluación escrita es una sola en la asignatura esta opción es la única disponible, la que se complementa con la participación en clase y el requisito de asistencia a clase.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Las tutorías se realizarán previa concertación de horario de manera presencial o virtual.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicación se efectuará principalmente a través del Moodle. Al ser grupos pequeños se prevé un alto grado de interacción en clase.

Observacions

Los textos que figuran en la bibliografía incluyen varios títulos optativos. La asignatura está diseñada para que el alumno pueda realizarla completamente con material bibliográfico en castellano. No obstante, la bibliografía complementaria incluye textos en inglés.
Algunos de los textos en inglés que figuran en la bibliografía también cuentan con traducción al castellano.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Las clases se preven presenciales. En caso de que las condiciones sanitarias no lo permitan se determinará la modalidad a la que se ajustará la docencia.

Modificació de l'avaluació:
La evaluación se prevé presencial. En caso de que las condiciones sanitarias no lo permitiesen se realizará la prueba remotamente y se enviará por medios telemáticos para su corrección.

Tutoria i comunicació:
Las tutorías serán concertadas previamente y pueden realizarse de forma virtual o presencial. La comunicación se efectuará principalmente vía moodle.

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