Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2022
-
Descripció:
- Embriologia humana
-
Crèdits:
- 3
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Ana Carrera Burgaya
/ Elisabeth Pinart Nadal
/ Francisco Reina de La Torre
/ Juan San Molina
-
Idioma de les classes:
- Català (65%), Castellà (25%), Anglès (10%)
Competències
- 1. Identificar problemes, buscar solucions originals i aplicar-les en un context d'investigació o professional
- 4. Comunicar de forma clara i concisa els seus coneixements, les seves conclusions i les implicacions ètiques i socials del seu camp de treball a públics especialitzats i no especialitzats ( divulgació científica)
- 5. Actualitzar i prosseguir els seus estudis de forma auto-dirigida i autònoma, recollint i seleccionant la informació necessària que permeti una investigació original i que aporti nous coneixements
- 11. Identificar i analitzar els mecanismes moleculars bàsics que operen en els éssers vius, particularment l'home, així com les seves aplicacions en diferents camps d'investigació
- 12. Gestionar i planificar l'ús racional de tècniques freqüents en Biología Molecular en noves situacions d'estudi o experimentació
- 13. Avaluar l'ús i la necessitat de tècniques avançades en biología molecular així com la seva adaptació a necessitats particulars requerides
- 17. Identificar i generar solucions a problemes plantejats en els àmbits de la Biomediciona Molecular i la Patologia Molecular
Continguts
1. Part 1. Estadis inicials. Relació materno-fetal.
1.1. Fecundació, segmentació i implantació.
1.2. Bases moleculars del desenvolupament embrionari.
1.3. Formació del disc bilaminar i trilaminar. Diferenciació de l'endoderma, el mesoderma i l'ectoderma.
1.4. Desenvolupament de la placenta i les membranes extraembrionàries.
2. Part 2. Desenvolupament dels sistemes corporals.
2.1. Aparell locomotor
2.2. Aparells digestiu i respiratori.
2.3. Aparells urinari i reproductor.
2.4. Aparell cardiovascular i teratogènia.
2.5. Cap i coll: formació dels arcs branquials i derivats.
2.6. Sistema nerviós.
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Prova d'avaluació |
3,00 |
15,00 |
0
|
18,00 |
Sessió expositiva |
23,50 |
26,00 |
0
|
49,50 |
Treball en equip |
3,00 |
3,00 |
0
|
6,00 |
Tutories de grup |
1,50 |
0
|
0
|
1,50 |
Total |
31,00 |
44,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Embriología clínica (2013 ). Elsevier. Catàleg
- Sadler, T. W (cop. 2010 ). Langman embriología médica (11ª ed.). Barcelona [etc.]: Lippincott Williams & Wilkins [etc.]. Catàleg
- Carlson, Bruce M (cop. 2009 ). Embriología humana y biología del desarrollo (4ª ed.). Madrid [etc.]: Elsevier. Catàleg
- Dudek, Ronald W (cop. 2008 ). Embriología (4ª ed.). Barcelona: Wolters Kluwer / Lippincott Williams & Wilkins. Catàleg
- Moore, Keith L (cop. 2008 ). Embriología clínica (8a ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
- Rohen, Johannes W (cop. 2008 ). Embriología funcional : una perspectiva desde la biologíadel desarrollo (3a ed). Madrid: Médica Panamericana. Catàleg
- D'Ottavio, Alberto Enrique (cop. 2007 ). Histología y embriología : del diagnóstico histológico y embriológico al diagnóstico clínico : protocolos para diagnóstico microscópico, guías de autoaprendizaje y autoevaluación, aprendizaje basado en problemas . Rosario: Corpus. Catàleg
- Carlson, Bruce M (cop. 2005 ). Embriología humana y biología del desarrollo (3a ed.). Madrid [etc.]: Elsevier. Catàleg
- Langman, Jan (cop. 2004 ). Langman embriología médica : con orientación clínica (9ª ed.). Buenos Aires [etc.]: Médica Panamericana. Catàleg
- Larsen, William J (cop. 2003 ). Embriología humana . Barcelona [etc]: Elsevier Science. Catàleg
- Moore, Keith L (cop. 2000 ). Embriología básica . México [etc.]: McGraw-Hill-Interamericana. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Treball en grup a partir d'un cas |
Els estudiants es distribuiràn en grups de treball; a cada grup es presentarà un cas que els estudiants hauran de discutir de manera autònoma. En una primera sessió presencial els estudiants debatran sobre els objectius més rellevants relacionats amb el cas, mentre que en la segona sessió presentaran de forma sintètica i debatran la informació més rellevant relacionada amb aquests objetcius. L'assistència i participació a cadascuna de les sessions presencials constituirà el 20% de la nota final. |
40 |
No |
Prova Final d'Avaluació |
Examen consistent en preguntes de desenvolupament dels temes tractats; les preguntes poden incloure esquemes. |
60 |
Sí |
Qualificació
-Per superar l'assignatura serà necessari que la qualificació de la Prova Final d'Avaluació sigui igual o superior a 3 sobre 6, i que la suma de la nota obtinguda del Treball en grup a partir d'un cas sigui superior a 2 sobre 4.
-No es farà Prova d'avaluació per millorar la nota.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Aquell alumne que no estigui present en el moment de l'examen, en el dia i hora de la convocatòria.
Avaluació única:
La Prova Final d'Avaluació representarà el 100% de la nota final. Consistirà en preguntes de desenvolupament dels temes tractats; les preguntes poden incloure esquemes.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5,0.
Tutoria
Les tutories seran individuals, a petició de l'estudiant a través del correu electrònic.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories presencials o en línia.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Els professors estan a disposició dels estudiants per resoldre qualsevol dubte que tinguin sobre el temari de l'assignatura a través de tutories, ja siguin individuals o en grup. Per a les sessions individuals, cal posar-se en contacte amb el professorat a través del correu electrònic; les sessions de dubtes individuals es faran presencials o en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Escenari semipresencial.
Les Classes magistrals es mantindran com una activitat amb professor però el 50% seran presencials i el 50% en línia.
El Treball en grup a partir d'un cas i la Prova d'avaluació final es mantindran com una activitat presencial amb professor. Els estudiants es distribuiràn en grups de treball; a cada grup es presentarà un cas que els estudiants de cada grup hauran de discutir de manera autònoma. En una primera sessió presencial els estudiants debatran sobre els objectius més rellevants relacionats amb el cas, mentre que en la segona sessió presentaran de forma sintètica i debatran la informació més rellevant relacionada amb aquests objetcius. L'assistència i participació a cadascuna de les sessions presencials constituirà el 20% de la nota final.
Escenari tancament UdG.
Totes les activitats programades de l'assignatura, Classes magistrals, Treball en grup a partir d'un cas i Prova Final d'Avaluació, es mantindran com una activitat amb professor però es faran en línia.
Tractament d'estudiants vulnerables o amb confinament temporal.
Aquests estudiants podran assistir a totes les sessions programades de manera virtual, en qualsevol dels escenaris.
Modificació de l'avaluació:
Escenari semipresencial.
El Treball en grup a partir d'un cas es mantindrà com un activitat presencial, i es desenvoluparà tal i com s'ha definit a l'escenari de presencialitat. Els estudiants es distribuiràn en grups de treball; a cada grup es presentarà un cas que els estudiants de cada grup hauran de discutir de manera autònoma. En una primera sessió presencial els estudiants debatran sobre els objectius més rellevants relacionats amb el cas, mentre que en la segona sessió presentaran de forma sintètica i debatran la informació més rellevant relacionada amb aquests objetcius. L'assistència i participació a cadascuna de les sessions presencials constituirà el 20% de la nota final.
La Prova Final d'Avaluació serà presencial i es manté tal i com s'ha definit en l'escenari de presencialitat. Aquesta prova consistirà en preguntes de desenvolupament dels temes tractats; les preguntes poden incloure esquemes.
Escenari tancament UdG.
El Treball en grup a partir d'un cas es farà en línia, i es desenvoluparà tal i com s'ha definit a l'escenari de presencialitat.Els estudiants es distribuiràn en grups de treball; a cada grup es presentarà un cas que els estudiants de cada grup hauran de discutir de manera autònoma. En una primera sessió presencial els estudiants debatran sobre els objectius més rellevants relacionats amb el cas, mentre que en la segona sessió presentaran de forma sintètica i debatran la informació més rellevant relacionada amb aquests objetcius. L'assistència i participació a cadascuna de les sessions presencials constituirà el 20% de la nota final.
La Prova d'avaluació es farà en línia i es manté tal i com s'ha definit en l'escenari de presencialitat. Aquesta prova contindrà preguntes de desenvolupament dels temes tractats; les preguntes poden incloure esquemes.
Tractament d'estudiants vulnerables o amb confinament temporal.
Els estudiants assistiran a al Treball en grup a partir d'un cas i la Prova Final d'Avaluació en línia, les quals es desenvoluparan tal i com s'ha definit a l'escenari de presencialitat.Els estudiants es distribuiràn en grups de treball; a cada grup es presentarà un cas que els estudiants de cada grup hauran de discutir de manera autònoma. En una primera sessió presencial els estudiants debatran sobre els objectius més rellevants relacionats amb el cas, mentre que en la segona sessió presentaran de forma sintètica i debatran la informació més rellevant relacionada amb aquests objetcius. L'assistència i participació a cadascuna de les sessions presencials constituirà el 20% de la nota final.
La Prova Final d'Avaluació serà idèntica a la de la resta dels estudiants, i contindrà preguntes de desenvolupament dels temes tractats; les preguntes poden incloure esquemes.
Tutoria i comunicació:
Escenari semipresencial.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.
Escenari tancament UdG.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.
Tractament d'estudiants vulnerables o amb confinament temporal.
Les tutories per resoldre dubtes puntuals es faran per correu electrònic. En cas necessari, es programaran, a petició de l'estudiant, tutories en línia.
El xat de l'assignatura es pot utilizar com una eina grupal per plantejar qüestions relacionades amb l'assignatura i resoldre dubtes de forma asíncrona.