Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2022
Descripció:
L'assignatura tracta els temes més genèrics en relació la didàctica de les ciències socials. Dona a conèixer el currículum de Ciències Socials, Geografia i Història de l'Educació Secundària i Batxillerat en els dos darrers marcs curriculars preceptius segons les dues darreres lleis d'educació. Presenta les didàctiques concretes associades al currículum. Fa una relació de mètodes i estratègies apropiades a la didàctica de les ciències socials, així com a la seva avaluació.
Crèdits:
4

Grups

Grup GH

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Jordi Royo Climent
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Conèixer els continguts curriculars de les matèries relatives a l’especialització docent corresponent, així com el cos de coneixements didàctics entorn als processos d’ensenyament i aprenentatge respectius.
  • Planificar, desenvolupar i avaluar el procés d’ensenyament i aprenentatge potenciant processos educatius que facilitin l’adquisició de les competències pròpies dels respectius ensenyaments, atenent al nivell i formació prèvia dels estudiants així com l’orientació dels mateixos, tant individualment com en col·laboració amb altres docents i professionals del centre.
  • Buscar, obtenir, processar i comunicar informació (oral, impresa, audiovisual, digital o multimèdia), transformar-la en coneixement i aplicar-la en els processos d’ensenyament i aprenentatge en les matèries pròpies de l’especialitat cursada.
  • Col·laborar en la concreció del currículum que s’hagi d’implantar en un centre docent participant en la planificació col·lectiva del mateix, desenvolupar i aplicar metodologies didàctiques, tant de grup com personalitzades, adaptades a la diversitat d’estudiants.
  • Dissenyar i desenvolupar espais d’aprenentatge amb especial atenció a l’equitat, l’educació emocional i en valors, la igualtat de drets i oportunitats entre homes i dones, la formació ciutadana i els drets humans, que facilitin la vida en societat, la presa de decisions i la construcció d’un futur sostenible.
  • Adquirir estratègies per a estimular l’esforç de l’alumnat i promoure la seva capacitat per aprendre per si mateixos i amb altres, i desenvolupar habilitats de pensament i de decisió que facilitin l’autonomia, la confiança i la iniciativa personals.
  • Conèixer els processos d’interacció i comunicació a l’aula, dominar destreses i habilitats socials necessàries per fomentar l’aprenentatge i la convivència a l’aula, i abordar problemes de disciplina i resolució de conflictes.
  • Treballar en equip i cooperar amb altres docents, amb professionals de l’educació, professionals dels serveis educatius i amb les famílies.
  • Interessar-se per la pròpia formació permanent, reconeixent aspectes de millora en el seu exercici professional.
  • Prendre consciència de les pròpies creences i estereotips culturals i les implicacions d’aquests en l’actuació professional.
  • Conèixer el potencial educatiu i pedagògic de les TIC per utilitzar-lo com a instrument per al disseny i desenvolupament de la docència.
  • Mantenir una actitud crítica i reflexiva davant de l’entorn social i cultural, l’entorn institucional en el que es treballa i en relació a la pròpia pràctica professional.

Continguts

1. Les ciències socials: - Les ciències socials a l'ensenyament, ara i abans. - El currículum de Ciències Socials, Geografia i Història: els dos darrers marcs curriculars a l'estat espanyol i a Catalunya a nivell d'ESO i de Batxillerat.

2. La didàctica de les ciències socials: - Les didàctiques, noves disciplines, nous coneixements - Didàctica de la Geografia - Didàctica de l'Economia - Didàctica de la Història - Didàctica de la Història de l'Art - Educació per a la ciutadania. Programació didàctica de totes les disciplines socials, cada una al seu nivell (el tema de programació es tracta també en una altra assignatura i se'n farà un seminari específic). Com avaluar les ciències socials.

3. Estratègies metodològiques i activitats d'ensenyament-aprenentatge en les ciències socials: - El currículum per competències - La importància de la selecció dels continguts en ciències socials - Ensenyar a pensar històricament - Ensenyar a pensar geogràficament - Diversos mètodes i estratègies: aprenentatge basat en problemes i en projectes; el treball cooperatiu; dramatitzacions; jocs de rol; treball de camp; aprenentatge per descobriment; debats i presa de decisions; ús de les TIC/TAC; les xarxes socials; ús del video.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 6,00 0 4,00 10,00
Cerca i anàlisi d'informació 0 9,00 0 9,00
Consulta de documents (text, àudio, vídeo,...) 4,00 0 0 4,00
Elaboració individual de treballs 4,00 6,00 0 10,00
Prova d'avaluació 4,00 10,00 0 14,00
Sessió expositiva 10,00 0 0 10,00
Treball en equip 12,00 27,00 4,00 43,00
Total 40,00 52,00 8,00 100

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Elaborar activitats didàctiques per a secundària obligatòria atenent el marc legal de Catalunya Ajustar-se als requeriments del professorat. Demostrar suficiència en el treball en grup col.laboratiu. Demostrar suficiència en l'ús de les TIC. 35 No
Elaborar activitats didàctiques per al Batxillerat, atenent el marc legal de Catalunya Ajustar-se als requeriments del professorat. Demostrar suficiència en el treball en grup col.laboratiu. Demostrar suficiència en l'ús de les TIC. 30 No
Anàlisi i valoració crítica dels continguts tractats en l'assignatura. Demostrar haver assumit, de forma precisa i crítica, els continguts de l'assignatura 35 No

Qualificació

L'avaluació es porta a terme a través de les pràctiques avaluables, totes obligatòries; la majoria fetes en grup de treball.

Cada pràctica haurà de ser lliurada en la data prevista al llarg del quadrimestre. Totes són obligatòries. La recuperació de les activitats d'avaluació No presentades consta d'un període de 7 dies a comptar des de la data de presentació/lliurement de l'activitat. En aquest cas, la nota màxima possible serà de 5,0.

És responsabilitat de l'estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d'avaluació.

Cap de les activitats previstes supera el 40%, per tant, no són recuperables. Això significa que la nota final serà la que surti de fer la mitjana ponderada. Ara bé, en casos especials, i a decisió del professor, es podrà requerir obligatòriament la repetició de l'activitat. En aquest supòsit, la nota màxima possible serà de 5,0. Si no s'atengués el requeriment del professor, no es faria la mitjana ponderada i l'assignatura quedaria suspesa.

La còpia, o el plagi o la utilització de procediments fraudulents en alguna o algunes de les activitats avaluables comportarà el suspens de l'assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera NO presentat qui no hagi lliurat cap de les activitats d'avaluació. Només que se n'hagi lliurat una, la nota serà Suspens.

Avaluació única:
Qui vulgui acollir-se a l'avaluació única ho haurà de notificar al professorat de l'assignatura i fer una sol·licitud a la secretaria d'estudis en el període establert.
Consistirà en el lliurament de totes les pràctiques d'avaluació (elaborades individualment) en una data que decidirà el professor, al finalitzar el període lectiu.
La recuperació de les activitats d'avaluació No presentades consta d'un període de 7 dies a comptar des de la data de presentació/lliurement de l'activitat. Aquest supòsit comporta una qualificació màxima de 5,0 punts.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0, havent presentat totes les activitats d'avaluació.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

A través del correu electrònic, del moodle i de videoconferències.

Assignatures recomanades

  • Didàctica de l'especialitat de Geografia i Història: didàctica del paisatge i del patrimoni
  • Especialitat de Geografia i Història: el taller de les ciències socials
  • Especialitat de Geografia i Història: valors i coneixements per a la ciutadania de demà
  • Innovació, canvi i millora de l'educació en l'àmbit de les ciències socials

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.