Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2022
Descripció:
L'objectiu d'aquesta assignatura és reflexionar sobre el concepte de pràctica innovadora en l'ensenyament de les llengües, així com aconseguir eines per valorar-ne la idoneïtat i avaluar i conèixer bones pràctiques educatives.
Crèdits:
2

Grups

Grup L1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Maria Fernandez Pou
Idioma de les classes:
Català (100%)

Grup L2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Maria Fernandez Pou
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Buscar, obtenir, processar i comunicar informació (oral, impresa, audiovisual, digital o multimèdia), transformar-la en coneixement i aplicar-la en els processos d’ensenyament i aprenentatge en les matèries pròpies de l’especialitat cursada.
  • Conèixer i analitzar les característiques històriques de la professió docent, la seva situació actual i les seves perspectives i interrelació amb la realitat social de cada època.
  • Comunicar-se adequadament, tant de manera oral com escrita, en els diversos contextos educatius, socials i culturals.
  • Interessar-se per la pròpia formació permanent, reconeixent aspectes de millora en el seu exercici professional.
  • Conèixer el potencial educatiu i pedagògic de les TIC per utilitzar-lo com a instrument per al disseny i desenvolupament de la docència.
  • Mantenir una actitud crítica i reflexiva davant de l’entorn social i cultural, l’entorn institucional en el que es treballa i en relació a la pròpia pràctica professional.

Continguts

1. Reflexions a l'entorn del que es considera innovació o bona pràctica

2. Els factors de l’actuació didàctica: el currículum, la diversitat, l’avaluació, l’epistemologia, la gestió, el context i els imprevistos. Eines d’anàlisi de les activitats lingüístiques.

3. L’observació i l’anàlisi de les pròpies actuacions com a eina per al desenvolupament professional.

4. Actuacions innovadores i bones pràctiques: des de les opcions de centre fins a les estratègies personals.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 5,50 30,00 6,00 41,50
Sessió participativa 2,00 5,00 1,50 8,50
Total 7,50 35,00 7,50 50

Bibliografia

  • Articles de didàctica de la llengua i la literatura . Graó.
  • CAMPS, Anna (coord.) (2011). Llengua catalana i literatura: investigació, innovació i bones pràctiques. Barcelona: Graó.
  • CAMPS, Anna; COLOMER, Teresa (Coord.) (1998). L’ensenyament i l’aprenentatge de la Llengua i Literatura en l’Educació Secundàr. ICE Universitat Barcelona-Horsori.
  • DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT. Innovació. Recuperat , a http://xtec.gencat.cat/ca/innovacio/
  • DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT. Currículum i orientació. Recuperat , a http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/eso/
  • Escola Nova 21. Recuperat , a http://www.escolanova21.cat/
  • RUIZ, Maite (2009). Evaluación de lengua escrita y dependencia de lo literal. Graó.
  • Textos. Didáctica de la Lengua y de la Literatura. Graó.
  • TORRE, Saturnino de la; BARRIOS, Óscar (coords.) (2002). Estrategias didácticas innovadoras. . Octaedro.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Anàlisi crítica de pràctiques docents innovadores. Caldrà fer una anàlisi d'un cas real d'innovació docent. 30 No
Reflexió i actuació sobre una situació real Reflexió i proposta d'actuació sobre una situació real. 30 No
Actuació, proposta o informe Proposta individual 40

Qualificació

Hi haurà dues activitats que seran qualificades per obtenir la nota final de l’assignatura.
Anàlisi crítica de pràctiques docents innovadores.
Actuació, informe o proposta de millora.
Al principi de l'assignatura es concretaran els terminis de presentació de les tasques.
És condició indispensable demostrar un bon domini de la llengua oral i de la llengua escrita.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No haver participat en les activitats presencials o no haver elaborat els treballs encarregats per fer fora de l'aula.

Avaluació única:
Per aprovar caldrà assistir a un 80% de les sessions i presentar totes les tasques que es demanen.
Els alumnes d'avaluació única hauran de presentar una activitat individual i fer un examen a partir dels articles. A principi de curs es penjarà a moodel les activitats concretes.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Caldrà concertar les tutories per correu electrònic.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació es farà per correu electrònic i a través de fòrums del Moodle. També es podrà fer per videoconferència.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.