Desenvolupament de la capacitat d'anàlisi i reflexió crítica necessària per a la creació de nou coneixement en el camp de les ciències humanes i socials. Desenvolupament de la capacitat de comunicació de coneixements humanístics i culturals: participació en debats generals, comunicació de coneixements específics a diferent tipus de públic, especialitzat i no especialitzat. Preparació com a investigador professional competent en el camp de les ciències humanes i socials: domini dels mètodes de recerca de l'àmbit i capacitat de treball, individual i en equip.
Desenvolupament de la capacitat d'anàlisi i reflexió crítica necessària per a la creació de nou coneixement en el camp de les humanes i ciències socials Desenvolupament de la capacitat de comunicació de coneixements humanístics i culturals Preparació com a investigador professional competent en el camp de les ciències humanes i socials; domini dels mètodes de recerca de l'àmbit i capacitat de treball, individual i en equip Domini de les principals corrents loiteràries i estètiques del segle XX
1. La literatura a la primera meitad del segle XX. Tradició i innovación a España i Hispanoamérica: l'amor, vells y nous espais, el tratamentc d'aspectes mítics i mitológics, les formes de la poesia i la narrativa. 2. Literatura a la segona meitad del segle XX a España i Hispanoamérica. La ruptura del realisme a la narrativa peninsular (C. Martín Gaite). Tradició i modernitat a Salinas. La nova narrativa hispanoamericana: les transformacions del fantàstic. Posmodernitat i problemes de la literatura actual a América. 3. Un exemple. Borges. Evolució narrativa, perspectiva filosòfica, corrents literàries. Temes i problemes d'interpretació de la seva obra.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 0 10,00 10,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 30,00 30,00 Debat 20,00 0 20,00 Elaboració individual de treballs 0 30,00 30,00 Lectura / comentari de textos 0 20,00 20,00 Sessió expositiva 20,00 0 20,00 Tutories de grup 20,00 0 20,00 Total 60,00 90,00 150
Salinas, Pedro (2005). Largo lamento. Barcelona: Crítica. Unamuno, Miguel de (1990). Abel Sánchez : una historia de pasión (19ª ed.). Madrid: Espasa-Calpe. Valle-Inclán, Ramón del, 1866-1936, Valle-Inclán, Joaquín del (2000). Luces de bohemia : Esperpento (42ª ed.). Madrid: Espasa-Calpe. Azorín (1989). Castilla (12ª ed.). Madrid: Biblioteca Nueva. Ramos, Carlos (2002). Ciudades en mente. Dos incursiones en el espacio urbano de la narrativa española. Sevilla: Fundación Genesian. Salinas, Pedro (2007). Obras completas, I,II,III. Madrid: Cátedra. Valle Inclán, Ramón Mª (2008). Sonatas. Madrid: Espasa-Calpe. Martín Gaite, Carmen (2003). Retahílas. Barcelona: Crítica. Martín Gaite, carmen (2002). Cuadernos de todo . Barcelona: Areté. Jorge Luis Borges (1999). Obras completas. Emecé. Jorge Luis Borges (2006). Ficciones. Barcelona: Destino. David Roas (2004). Teorías de lo fantástico. Madrid: Arco Libros. Carlos Fuentes (1990). La región más transparente. FCE. José Olivio Jiménez (1995). Antología de la poesía modernista hispanoamericana. Madrid: Hiperión. José Olivio Jiménez (2001). Historia de la literatura hispanoamericana. Madrid: Alianza. Mario Vargas Llosa (2000). La ciudad y los perros. Seix Barral. Jorge Luis Borges (2004). Historia de la eternidad ((2004)). Barcelona: Destino.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Debats en classes obertes S'evalua la capacitat de l'alumne per evocar ideas personals Xarrada personal amb el professor/(-a) S'evalua la capacitata de resoldre problemes i presentar qüestions i propostes Trebal inserit en el tema de l'assignatura i dirigit per un professor elegit per l'alumne. S'evalua la capacitat de donar forma escrita als plantejaments personals de l'alumne. Tutories al despatx S'avalua la capacitat de raonament i anàlisi
Elaboració d'un treball monogràfic sobre algún dels aspectes tractats al curs amb un professor(-a) elegit per l'alumne(-a)
Los dos primeros bloques serán impartidos por dos profesores, que se alternarán cada cinco sesiones: uno analizará los problemas de investigación en la literatura española, y otro hará lo mismo respecto a la literatura hispanoamericana. Esta alternancia permitirá ver las conexiones e influencias mutuas entre los dos ámbitos literarios. El tercer bloque, en el que se estudia a Borges a modo de visión en perspectiva, será impartido por un único profesor. En el comienzo de curso se proporcionarán materiales para el seguimiento de los temas a través de la página web de la asignatura y mediante fotocopias en clase. Durante la clase y a lo largo del curso se utilizará intensamente los medios digitales para favorecer una interrelación adecuada y el segumiento familiar de temas y propuestas.
Cinema i literatura: tendències i metodologia de la crítica Comunicació científica Cos i identitat en l'art del segle XX Transformacions socials del món contemporani