Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2020
-
Descripció:
- Existeix un gran ventall de tipologies de pràctica esportiva, d'exercici i d'activitat física que poden comportar un benefici per la salut. Els professionals de l'exercici físic i la salut han de saber escollir quin programa d'exercicis és idoni per cada persona en funció de l'objectiu de salut i d'adherència a l'exercici. El medi aquàtic possibilita exercitar-se sense impactar excessivament el sistema ossi i articular, fet que facilita el manteniment i la millora de la salut per persones amb determinades patologies i/o grups de poblacions especials.
-
Crèdits ECTS:
- 4
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Neus Feixas Planas
-
Idioma de les classes:
- Català (80%), Castellà (20%)
Grup B
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Neus Feixas Planas
-
Idioma de les classes:
- Català (80%), Castellà (20%)
Grup DG
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Neus Feixas Planas
-
Idioma de les classes:
- Català (80%), Castellà (20%)
Competències
- T4. Treballar en equip.
- 7. Dissenyar el pla d'intervenció en fisioteràpia, atenent a criteris d'adequació, validesa i eficiència.
- 9. Avaluar l'evolució dels resultats obtinguts amb el tractament en relació amb els objectius marcats.
- 17. Comprendre la importància d'actualitzar els coneixements, habilitats, destreses i actituds que integren les competències professionals del fisioterapeuta.
Continguts
1. INTRODUCCIÓ A LA HIDROTERÀPIA: Història. Terminologia. Propietats de l'aigua. Indicacions, contrindicacions i perills. La instal·lació.
2. TÈCNIQUES D'HIDROTERÀPIA I HIDROCINESITERÀPIA: Efectes fisiològic de la hidroteràpia. Tècniques d'hidroteràpia. Tècniques d'hidrocinesiteràpia. La primera sessió.
3. NATACIÓ TERAPÈUTICA: Prescripció d'activitat física aquàtica. Natació terapèutica. Planificació i periodització del treball. Exercicis - teràpia activa
4. HIDROTERÀPIA EN GENT GRAN: L'envelliment. L'aigua com a teràpia. Plantejament de la sessió. Sessions pràctiques.
5. TRACTAMENTS DE PATOLOGIES ESPECÍFIQUES: Pròtesis de cadera. Pròtesis de genoll. Entrenament de la resistència cardiovascular. Ictus. Parkinson.
6. FIBROMIÀLGIA I HIDROTERÀPIA: Aspectes teòrics de la fibromiàlgia. Tractament de la fibromiàlgia a l'aigua.
7. HIDROTEÀPIA EN EMBARASSADES: El medi aquàtic en l'embaràs. Contraindicacions. L'embarassada com a pacient. Elaboració del programa.
8. EDUCACIÓ INFANTIL EN EL MEDI AQUÀTIC: Activitat aquàtica en infants. Desenvolupament infantil i la seva relació en el medi aquàtic. Programació i metodologia de l'activitat. Hidroteràpia per nens amb discapacitat
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
10,00 |
6,00 |
4,00 |
20,00 |
Prova d'avaluació |
1,00 |
16,00 |
0
|
17,00 |
Sessió expositiva |
33,00 |
0
|
0
|
33,00 |
Sessió pràctica |
6,00 |
0
|
4,00 |
10,00 |
Treball en equip |
10,00 |
6,00 |
4,00 |
20,00 |
Total |
60,00 |
28,00 |
12,00 |
100 |
Bibliografia
- Colado, J. C. (2004). Acondicionamiento físico en el medio acuático. Barcelona: Paidotribo.
- Huey, L., and Forster, R. (2003). Manual completo de ejercicio hidrodinámicos. Barcelona: Paidotribo.
- Jimenez, J (1998). Columna Vertebral y medio acuático. Ejercicios preventivos y terapéuticos. Madrid: Gymnos.
- Lloret, M; Benet, I; Leon, C. i Querol, E (2001). Natación y salud. Guía de ejercicios y sesiones. Madrid: Gymnos.
- Lloret, M; Conde, C; Fagoada, J; León,C i Tricas, C. (2004). Natación terapéutica. Guía de ejercicios y sesiones.. Barcelona: Paidotribo.
- Rodriguez, M. (2004). Fitnes acuático. Una completa sesión de ejercicio de bajo impacto apra el cuerpo. Portugal: H. Blume.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
AV1: Exàmens escrits |
Exàmens continguts teòrics i pràctics. |
60 |
Sí |
AV2: Cas pràctic 1 |
Exercici cas pràctic |
20 |
No |
AV2: Cas pràctic 2 |
Exercici cas pràctic |
20 |
No |
Qualificació
Avaluació: 60% examen final + 40% casos pràctics (avaluació continuada)
EXAMEN FINAL: 20 preguntes test (+ 0.5 respostes correctes, - 0.1 respostes incorrectes, no respostes, ni sumen ni resten).
CASOS PRÀCTICS: s'avaluarà en forma d'exposició la resolució de casos clínics demostrant l'assoliment dels coneixements portats a la pràctica a l'aigua en forma d'avaluació parcial.
És imprescidible assisir al 80% de les sessions pràctiques per poder optar a l'avaluació contínua.
Cal aprovar cada una de les parts amb un 5 per poder fer promig.
Avaluació única: Exàmen de 25 preguntes on les contestades correctament sumes 0.5, les contestades incorrectament resten 0.2 i les no contestades, ni sumen ni resten.
Suficiència: en cas de fer examen de recuperació i aprovar, la nota serà de 5 i no fa mitja amb la nota d'avaluació continuada.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un alumne no presentat aquell que no es presenti a l'avaluació final no havent superat l'avalució contínua.
Avaluació única:
El sistema d’avaluació de l’EUSES - centre adscrit a la UdG és, de manera general, l'avaluació continuada. Si l'estudiant vol acollir-se a l’avaluació única, ho ha de comunicar per escrit al professor responsable de l'assignatura i al coordinador de grau durant les dues primeres setmanes del semestre.
Requisits mínims per aprovar:
AVALUACIÓ CONTINUADA:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 en les dues parts avaluables.
AVALUACIÓ ÚNICA:
Cal un 5 per aprovar.
Suficiència: en cas de fer examen de recuperació i aprovar, la nota serà de 5 i no fa mitja amb la nota d'avaluació continuada.
Tutoria
Les tutories es realitzaran presencialment a les aules habilitades i també de manera virtual.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació i interacció amb l’estudiantat es realitzarà presencialment i virtualmenti s’utilitzarà el fòrum d’avisos i notícies del moodle, videoconferències i correu electrònic.
Observacions
Els objectius d'aprenentatge d'aquesta assignatura són:
OA1.- Conèixer l'abast del medi aquàtic pel manteniment o la recuperació de la salut.
OA2.- Conèixer els diferents tipus de programes d'exercici en medi aquàtic segons patologia i/o grup de població específica.
OA3.- Analitzar els diferents exercicis en medi aquàtic per afavorir el desenvolupament de les capacitats físiques relacionades amb la salut.
OA4.- Dissenyar exercicis en medi aquàtic segons objectius de salut per patologia i/o grup de població
OA5.- Presentar i conduir exercici en medi aquàtic adient per cada usuari, sota un context de salut.
Assignatures recomanades
- Anatomia 1
- Anatomia 2
- BIOMECÀNICA
- FISIOLOGIA
- Fisiologia de l'exercici 1
- Fisiologia de l'exercici 2
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Escenari II-III:
Un persentatge dels estudiants, si cal, seguiran les classes de manera sincrònica des de casa.
Escenari IV: confinament:
Classes d’exposició teòrica:
- entrega de power point i apunts adjunts pdf
- exposicions via zoom
Sessions practiques:
- presentació d’un esquema de les consideracions a tenir en compte en cada exercici proposat
Modificació de l'avaluació:
Escenari I: Avaluació presencial:
- Exàmen tipo test 60% de la nota.
20 preguntas tipo test. 5 opciones de respuesta en cada pregunta.
Pregunta contestada correctamente suma 0,5.
Pregunta contestada incorrectamente resta 0,1.
Pregunta no contestada: no puntua.
Tiempo de examen 35 minutos.
- Presentación presencial de dos casos clínicos a resolver. (20% cada caso)
Escenari IV: Avaluació no presencial (on line)
- Qüestionari de preguntes test via Moodle: 60% de la nota.
20 preguntas tipo test. 5 opciones de respuesta en cada pregunta.
Pregunta contestada correctamente suma 0,5.
Pregunta contestada incorrectamente resta 0,1.
Pregunta no contestada: no puntua.
Tiempo de examen 35 minutos.
- Presentació via telemàtica de la resolució de 2 casos clínics: 20% cada uno de la nota
- Nota mínima de todos los objetos evaluables para poder hacer media: 5
Tutoria i comunicació:
Escenari I. Presencial: les tutories es realitzaran presencialment a les aules habilitades.
La comunicació i interacció amb els estudiants es realitzarà presencialment i s’utilitzarà addicionalment el fòrum d'avisos i notícies del moodle i correu electrònic.
Escenari IV. Confinament: les tutories es realitzaran virtualment. La comunicació i interacció amb els estudiants es realitzarà virtualment, mitjançant el fòrum d'avisos i
notícies del moodle, videoconferències i correu electrònic.