Estudia

• Coneixement i competències cognitives.
• Capacitat de resolució de problemes
• Coneixement de metodologies de treball

• Conèixement de les bases conceptuals del procés d’investigació. Conèixement de la documentació sanitària informatitzada. Aplicació de la recerca i la informàtica en el procés d’atenció d’infermeria. Conèixement dels programes informatitzats actuals de plans de cures d'infermeria, que s’utilitzen a nivell assistencial, tant a l’àmbit hospitalari com en atenció primària. Capacitat d'interpretació dels resultats de les diferents investigacions en ciències de la salut, realitzades amb tècniques quantitatives i qualitatives. Capacitat per incorporar els avenços científics a la pràctica assistencial.

1. Investigació científica. Investigació en infermeria. Passat, present i futur.

2. Procés d’investigació. Investigació quantitativa i qualitativa. Quan, com i per què?

3. Anàlisis de la documentació sanitària. Història clínica informatitzada.

4. Anàlisis de la informació i documentació d’infermeria.

5. Programes informatitzats de plans de cures d’infermeria.

6. Coneixement dels principals sistemes d'informació actuals a nivell hospitalari i d’atenció primària com “Gacela-Care”, “SAVAC”, "SAP", “Ecap”, etc..

7. La comunicació de la informació científica a infermeria.

8. Com comunicar els resultats d’una investigació.

9. Aplicar els resultats de la recerca a la pràctica clínica

10. Ètica i limitacions de la investigació científica.

• Bayés, Ramon (1974). Una introducción al método científico en psicologia. Barcelona: Fontanella.
• Grau, Ramon, Gabaldón, Carme (1996). Una Aproximació al treball científic : investigar. Barcelona: Graó.
• Pérez Serrano, Gloria (1994). Investigación cualitativa, retos e interrogantes. Madrid: La Muralla.
• Cabrero García, Julio, Richart Martínez, Miquel, (2001). Investigar en enfermería : concepto y estado actual de la investigación en enfermería. Alicante: Universidad de Alicante.
• Argimón Pallás, José M., Jiménez Villa, Josep, Martín Zurro, Amando (1991). Métodos de investigación : aplicados a la atención primaria de salud. Barcelona: Doyma.
• Polit, Denise F., Hungler, Bernadette P. (cop. 2000). Investigación científica en ciencias de la salud :principios y métodos (6a ed.). México [etc.]: McGraw-Hill Interamericana.
• Ruiz Olabuénaga, José Ignacio (2003). Metodología de la investigación cualitativa (3ª ed.). Bilbao: Universidad de Deusto.
• Lama García, Alfredo de la (D.F.). Estrategias para elaborar investigaciones científicas : los acuerdos sociales y los procesos creativos de la ciencia. Alacalá de Guadaíra: MADMéxico.
• Directrices éticas para la investigación de enfermería (cop. 2003). Ginebra: Consejo Internacional de Enfermeras.
• Pearson, Alan (cop. 2008 ). Práctica clínica basada en la evidencia en enfermería y cuidados de la salud : integrando la investigación, la experiencia y la excelencia . Madrid [et al.]: McGraw-Hill-Interamericana. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Mètodes docents:
Els continguts de l’assignatura es desenvoluparan mitjançant les següents activitats:
Ø Exposicions orals dels professors.
Ø Sessions pràctiques d’utilització de programes informàtics de plans de cures d’infermeria.
Ø Lectura d' articles ( activitat individual dels estudiants complementària al treball d’aula)
Ø Redacció de síntesis de les lectures realitzades
Ø Treballs de classe individuals, en petit grup i en gran grup, relacionats amb les lectures, i amb les exposicions dels professors.
Ø Debat, discussió i anàlisi crítica de lectures i treballs realitzats.
L'alumne pot escollir entre dues opcions d'avaluació:
1. Avaluació continuada
Per accedir a l'avaluació continuada cal assistir al 80% de les classes i fer totes les activitats d'avaluació ( i representa el 50% de l'avaluació). A més, caldrà realitzar un treball en grup orientat en l'aprenentatge dels mètodes d'investigació (50% de l'avaluació restant).
2. Avaluació final
L’avaluació dels continguts es portarà a terme en el mes de juny, al finalitzar la part teòrica de l’assignatura, a través d’un examen que constarà de 20 preguntes tipus test referides a continguts concrets dels diferents temes del programa.
A l’examen, l’estudiant haurà d’obtenir com a mínim un 5 per considerar-se aprovat de la part de continguts teòrics. També haurà de realitzar el treball en grup orientat a l'aprenentatge dels mètodes d'investigació. El treball de recerca suposa el 50% de l'avaluació i l'examen el 50% restant.

TEMPORALITZACIÓ:
Teoria i teorico-pràctiques: des del 8 de febrer de 2010