Estudia

• CB01 - Ser capaç, en l'àmbit de la infermeria, de prestar una atenció sanitària tècnica i professional adequada a les necessitats de salut de les persones a les que atenen, d'acord amb l'estat de desenvolupament dels coneixements científics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que s'estableixen en les normes legals i deontològiques aplicables
• CB07 - Comprendre, sense perjudicis, a les persones, considerant els seus aspectes físics, psicològics i socials, com individus autònoms i independents assegurant el respecte a les seves opinions, creences i valors, i garantint el dret a la intimitat, a través de la confidencialitat i el secret professional
• CB08 - Promoure i respectar el dret de participació, informació, autonomia i el consentiment informat en la presa de decisions de les persones ateses, d'acord amb la forma en què viuen el seu procés de salut-malaltia
• CB11 - Establir una comunicació eficaç amb pacients, família, grups socials i companys i fomentar l'educació per a la salut, respectant el seu sistema de creences i valors
• CB16 - Conèixer els sistemes d'informació sanitària
• CB17 - Subministrar les cures d'infermeria basant-se en l'atenció integral de la salut, el que suposa la cooperació multiprofessional, la integració dels processos i la continuïtat assistencial
• CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
• CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
• CES03 - Proporcionar les cures d'infermeria necessàries per garantir el benestar i confort a les persones, en totes les etapes de la vida, que es troben en situació de malaltia, patiment o incapacitat i els seus cuidadors / es
• CES06 - Aplicar les tecnologies i sistemes d'informació i comunicació de les cures de salut
• CES07 - Identificar les respostes psicosocials de les persones davant les diferents situacions de salut (en particular, la malaltia i el sofriment), seleccionant les accions adequades per proporcionar ajuda en les mateixes
• CES23 - Proporcionar educació per a la salut als pares o cuidadors primaris
• CES36 - Aplicar els mètodes i procediments necessaris en el seu àmbit per identificar els problemes de salut més rellevants en una comunitat
• CES38 - Educar, facilitar i donar suport a la salut i el benestar dels membres de la comunitat, les vides estan afectades per problemes de salut, risc, sofriment, malaltia, incapacitat o mort
• CES39- Identificar els problemes psicològics i físics derivats de la violència de gènere per capacitar l'estudiant en la prevenció, la detecció precoç, l'assistència, i la rehabilitació de les víctimes d'aquesta forma de violència
• CES40 - Comprendre la funció i activitats i actitud cooperativa que el professional ha de desenvolupar en un equip d'Atenció Primària de Salut

1. El Pràcticum 10 d'Entorn Comunitari Avançat es desenvolupa en l'àmbit de l'Atenció Primària de Salut, d'acord amb la planificació acadèmica de l'assignatura. Les activitats pràctiques es duen a terme principalment en una consulta d'infermeria comunitària, on l'estudiant participa de manera progressiva en les diferents activitats assistencials, preventives, de promoció de la salut, d'educació per a la salut i d'atenció a les persones, les famílies i la comunitat, amb l'acompanyament del professional infermer de referència.

2. El desenvolupament de l'assignatura s'articularà al voltant de l'aplicació del Procés d'Atenció d'Infermeria (PAI) com a metodologia científica que orienta la pràctica clínica infermera en l'àmbit de l'atenció primària de salut, prenent com a marc conceptual el model de Virginia Henderson i les taxonomies NANDA, NOC i NIC.

3. L'activitat pràctica es desenvolupa en horari lliscant, d'acord amb l'organització del centre de pràctiques. Aquest horari combina jornades en torn de matí (de 8.00 a 15.00 h) i en torn de tarda (de 13.00 a 20.00 h), de manera que l'estudiant realitza el Pràcticum en ambdós torns segons la planificació establerta pel centre assistencial.

4. Habilitats per a la vida

• Juvinyà Canal, Dolors. Reig Garcia, Gloria. Baltasar Bagué, Alícia. Romero Collado, Ángel. Franch, Lluís.. Universitat de Girona. Càtedra de Promoció de la Salut, entitat editora (2023). Salut comunitària i atenció primària. Girona: Càtedra de Promoció de la Salut de la UdG. Catàleg
• Martín Zurro, A.. Jodar i Solà, Glòria (2023). Atención familiar y salud comunitaria : conceptos y materiales para docentes y estudiantes (3a edición). Barcelona: Elsevier Catàleg
• Martín Zurro, A.. Jodar i Solà, Glòria (2018). Atención familiar y salud comunitaria : conceptos y materiales para docentes y estudiantes (2a edición). Barcelona: Elsevier. Catàleg
• Pérez Pérez, Isabel (2014). Pediatría en atención primaria de salud :. Madrid [etc.]: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
• Piqué Prado, Eva (2011). Guia de buenas prácticas en Atención Primaria con perspectiva de género. Index de Enfermería, 20(4), 267-271

Activitats d'avaluació:

Avaluació

Per superar l'assignatura cal obtenir una qualificació final mínima de 5,0 punts sobre 10. En cas contrari, l'assignatura es considerarà suspesa

L'avaluació es durà a terme mitjançant les activitats següents:

Pràctica clínica (100%)
L'assistència a la pràctica clínica és obligatòria i requereix una assistència del 100% de les hores programades.
Aquesta activitat representa el 100% de la qualificació final de l'assignatura.
Es tracta d'una activitat d'avaluació no recuperable.

Tutories
L'activitat pràctica es complementa amb tutories presencials d'assistència obligatòria.
Durant tot el període de pràctiques, l'estudiantat podrà contactar amb el professorat responsable mitjançant el correu electrònic institucional de la Universitat per resoldre dubtes, fer consultes i sol·licitar els aclariments que consideri necessaris.

Qualificació de «No Presentat»

Es qualificarà amb No Presentat (NP) l'estudiantat que no s'incorpori o no es presenti a l'activitat pràctica.

Ús de la intel·ligència artificial (IA)

En aquesta assignatura s'estableixen els criteris següents sobre l'ús d'eines d'intel·ligència artificial:

Es permet l'ús d'eines d'IA exclusivament per a la revisió ortogràfica i gramatical dels textos elaborats per l'estudiantat. No es permet la utilització d'aquestes eines per generar esborranys, redactar totalment o parcialment els textos o elaborar els continguts de les activitats d'avaluació.
En la presentació de casos es permet l'ús d'eines d'IA per a l'edició d'imatges. No es permet la generació d'imatges ni de vídeos mitjançant eines d'intel·ligència artificial.

L'estudiantat haurà de documentar en l'apartat corresponent del portafolis («Ús de la IA») les eines utilitzades, els criteris seguits per seleccionar-les, els prompts emprats i el procés de revisió i edició de les respostes generades.

Qualsevol ús inadequat de la IA, incloent-hi el plagi o la generació no autoritzada de textos, imatges o altres continguts, serà considerat frau acadèmic i comportarà l'aplicació de la normativa vigent de la Universitat de Girona, amb la qualificació de suspens de l'assignatura, sense dret a l'avaluació recuperadora (AR).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera NO PRESENTAT la no assistència al 100% de l'activitat de la pràctica clínica assistencial, o que no justifiqui les faltes d'assistència i/o que tingui més de 5 faltes d'assistència justificades o no haver realitzat el lliurament de totes les activitats d'avaluació dins els terminis establerts i dins la tasca habilitada a la plataforma Moodle.

Avaluació única:
L'avaluació única de l'assignatura coincideix amb les activitats d'avaluació descrites en la mateixa

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

El professorat responsable de l'assignatura informarà l'estudiantat del dia, l'hora i el lloc de realització de les tutories.

Les tutories es duran a terme, preferentment, de manera presencial al mateix centre on l'estudiantat desenvolupi el pràcticum i s'integraran dins l'horari de pràctiques establert. Durant cada període de pràcticum es programaran les tutories corresponents amb la finalitat de fer el seguiment del procés d'aprenentatge.

Excepcionalment, quan les característiques organitzatives del centre de pràctiques no permetin disposar d'un espai adequat, les tutories es podran realitzar a la Facultat d'Infermeria.

Així mateix, en situacions excepcionals degudament justificades, les tutories es podran dur a terme en modalitat virtual mitjançant la plataforma Microsoft Teams.

Comunicació amb el professorat

La comunicació entre el professorat i l'estudiantat es realitzarà exclusivament a través dels canals oficials de la Universitat de Girona, és a dir, mitjançant l'espai Moodle de l'assignatura o el correu electrònic institucional.

El professorat atendrà les consultes dins dels dies i l'horari laborables. No es garantirà la resposta als missatges enviats durant els caps de setmana, els dies festius o els períodes de vacances acadèmiques.

No s'admetrà la comunicació mitjançant canals personals o no institucionals, com ara WhatsApp, trucades o missatges al telèfon mòbil, correus electrònics personals o qualsevol altre canal de comunicació aliè als establerts per la Universitat.

Per comunicar incidències o plantejar qualsevol qüestió relacionada amb el desenvolupament del pràcticum, caldrà respectar el següent ordre de contacte:

Professorat de pràcticum o infermera tutora, segons la naturalesa de la incidència.
Professorat responsable de l'assignatura.
Coordinació general de pràcticums.

MATRICULA:
El grup en què s’ha matriculat l’estudiantat no dona dret preferent en l’elecció del torn de pràctiques. No és possible matricular-se en períodes de pràcticum que se solapin en el calendari.

ASSIGNACIÓ PRÀCTICUM:
L’assignació del pràcticum es durà a terme des de la Secretaria Acadèmica (tècnic o tècnica de pràcticum) i es farà d’acord amb la nota de l’expedient acadèmic del curs anterior. Només serà possible fer canvis de plaça de pràcticum durant els dies establerts en el període d’assignació.

Abans de l’inici del pràcticum, l’estudiantat ha de consultar, a través de la plataforma Moodle:

1. La fitxa de l’assignatura
2. El document de pràcticum
3. La normativa de pràcticum
4. El professorat assignat

Per poder iniciar el pràcticum cal que l'estudiantat tingui signat el document de confidencialitat i tenir la targeta d'identificació personal.

L'assistència al pràcticum és obligatòria al 100%.

L'horari més freqüent en el pràcticum de Infermeria Comunitària és lliscant, això significa que l'estudiantat realitza les pràctiques clíniques en torn de matí i tarda, en funció de l'horari que realitza la infermera assignada en el CAP. L'assignació de la infermera és realitza el dia de l'acollida en el mateix CAP.

Els dies d’absència s’han de justificar mitjançant un certificat o document signat.

RESULTATS D'APRENENTATGE

Els resultats d'aprenentatge que demostrarà l'estudiantat són:
- Realitza valoracions integrals i seguiment de les persones en els diferents contextos d'atenció detectant signes i símptomes que indiquen alteració de la salut i aplica les intervencions infermeres oportunes.
- Aplica el codi deontològic i els principis ètics-legals de la infermeria.
- Demostra habilitats per a l'organizació de la feina infermera i la utilització del material adequat a cada procediment
- Desenvolupa una actitud analítica, crítica i reflexiva davant les diferents situacions de cures.
- Desenvolupa habilitats per al treball en equip.
- Aplica les tècniques apreses en els contextos concrets, demostrant responsabilitat en l'execució de procediments de diversa complexitat
- Gestiona la informació i el coneixement mitjançant l'ús eficient de les TIC.
- Desenvolupa habilitats comunicatives que afavoreixen la relació terapèutica. Adquireix habilitats per establir converses amb les persones usuàries i les seves famílies.
- Aplica els coneixements apresos i actua correctament en relació a el procés d'acompanyament a la mort.
- Identifica els elements que configuren l'organització de el Sistema Sanitari Espanyol i Català i que repercuteixen en el finançament sanitari.
- Valora la responsabilitat ètic-legal de la delegació a altres membres de l'equip sanitari, delegant sota supervisió.
- Desenvolupa les habilitats bàsiques per establir la relació terapèutica. Explica els elements bàsics de l'entrevista clínica.
- Identifica el rol professional en les diferents dimensions de la cura.


Aquesta assignatura integra les competències transversals:

1) Desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere, per dissenyar solucions.

Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen i que demostrarà l'estudiantat són:

- Identifica els biaixos, estereotips i rols de gènere en la seva disciplina i en l'exercici de la seva professió.
- Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge
- Reconeix en les activitats professionals i no professionals l’impacte dels rols de cura en la salut de les cuidadores informals.
- Analitza les diferències per sexe i les desigualtats de gènere en l'etiologia, l’anatomia, la fisiologia i les patologies, en el diagnòstic diferencial, les opcions terapèutiques i la resposta farmacològica, i en el pronòstic; en les cures a les persones, així com en altres tipus de diagnòstics i intervencions en salut.
- És capaç de realitzar una història clínica, examen físic, psicològic, o diagnòstic d'infermeria, o activitat diagnòstica pròpia d'altres professions de la salut de forma específica per a homes i dones.
- Es comunica de manera eficaç amb els persones ateses, demostrant consciència de la diferència de poder professional-usuari/usuària, incloent l'ús d'un llenguatge que minimitzi els desequilibris de poder, validi les experiències de les persones que pateixen i elimini els estereotips de gènere.
- Incorpora eines per avaluar i monitoritzar l'equitat de gènere en les intervencions relacionades amb la salut.


2)Comprendre la relació entre els ODS i l'atenció centrada en la persona

Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen i que demostrarà l'estudiantat són:

- Coneix i sap identificar els ODS amb relació a la salut de les persones treballats en els continguts i activitats docents de l'assignatura.
- Integra la perspectiva dels ODS en les activitats infermeres.

• Atenció infermera de la persona sana al llarg del cicle vital
• Atenció integral a les persones amb ferides cròniques
• Bases conceptuals del coneixement infermer
• Cures infermeres a la persona gran amb alteracions de la salut
• Educació per a la salut
• Ètica i legislació en l'atenció d'infermeria
• Farmacologia clínica i terapèutica
• Infermeria clínica maternoinfantil
• Infermeria comunitària I
• Infermeria comunitària II
• Lectura crítica de l'evidència científica
• Malalties tropicals i salut internacional
• Nutrició, metabolisme i bioquímica
• Promoció de l'envelliment actiu i saludable en les persones grans
• Salut i multiculturalitat