Estudia

• CG1. Llegir, comprendre, redactar i comentar textos científics.
• CG8. Treballar en equip.
• CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
• CE6. Analitzar el llenguatge jurídic i comentar-ho
• CE7. Analitzar i aplicar el marc jurídico-penal de resposta a la criminalitat en diferents situacions
• CE8. Analitzar i aplicar el marc legal i el model de funcionament dels diferents agents de control del delicte, en diferents situacions
• CE10. Descriure les necessitats de les víctimes en funció del coneixement de les teories victimològiques
• CE11. Descriure i argumentar el marc legal relatiu als drets i recursos de les víctimes
• CE15. Identificar i analitzar els recursos socials existents per intervenir en el conflicte i en la criminalitat
• CE29. Analitzar i avaluar les necessitats de les víctimes per realitzar una proposta d'intervenció
• CE33. Analitzar els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en les persones i la col·lectivitat de les actuacions en l'àmbit criminològic
• CE34. Valorar la importància dels principis ètics per al benefici de les persones, de la societat i la professió
• CE35. Analitzar situacions diverses d'aplicació del principi de justícia social (especialment el tracte digne dels processats i penats) a la pràctica professional argumentant les raons ètiques

1. Conceptes generals: pena, mesura educativa, mesura de seguretat

2. El sistema punitiu espanyol: Característiques generals, regulació i tipus de penes

3. La justificació del càstig: anàlisi dels models punitius

4. Models punitius en acció: recerca criminològica

5. Les penes privatives de llibertat: [la presó], la localització permanent i la responsabilitat subsidiària per impagament de multes

6. La multa: sistemes de multa i problemes d'aplicació

7. Les penes privatives de drets (I). El treball en benefici a la comunitat (TBC):regulació, característiques i aplicació

8. Les penes privatives de drets (II). Suspensions, inhabilitacions i prohibicions. Continguts i formes d'aplicaicó.

9. La suspensió de les penes; la substitució per expulsió.

10. Mesures de seguretat

11. Discussions penològiques: penes alternatives, penes comunitàries. Gestió del risc i penalitat. Desigualtats i penalitat. Aplicació judicial del sistema de penes.

• Cid, José (2009). La elección del castigo. Barcelona: Bosch. Catàleg
• Larrauri, E. - Blay, E. (2011). Penas comunitarias en Europa. Madrid: Trotta. Catàleg
• Cid, J. - Larrauri, E. (coords) (2002). Jueces penales y penas en España. València: Tirant lo blanch. Catàleg
• Gracia Martín, Luis, autor; Boldova Pasamar, Miguel Ángel, autor; Alastuey Dobón, M. Carmen (2023). Lecciones de consecuencias jurídicas del delito (7a). Tirant lo blanch.
• Gracia Martín, Luis (2023). Lecciones de consecuencias jurídicas del delito (7ª edición). Valencia: Tirant lo Blanch Catàleg
• Varona Gómez, Daniel (2023). El sistema punitivo español. Atelier. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Es seguirà un sistema d'avaluació contínua que consistirà en les següents proves:

a) 2 proves d'avaluació teòrica i pràctica: aquestes proves contindran preguntes teòriques així com breus casos pràctics a resoldre aplicant els coneixements teòrics i pràctics treballats. Les proves contindran preguntes sobre les lectures obligatòries (es donarà un llistat el primer dia de classe). Les proves es resoldran de forma individual I presencial.

b) Debat oral per grups sobre qüestions penològiques: es valorarà la capacitat de les estudiants d'aplicar els coneixements adquirits a classe, la capacitat de reflexió crítica, la capacitat de defensar un cas o una qüestió penològica basant-se en evidències i literatura diversa. Per això també es valorarà la capacitat de cerca de dades i bibliografia rellevant, així com les competències formals relacionades amb la realització d'un treball acadèmic per equips. Es dedicarà temps a classe a l'explicació de com es portarà a terme aquest debat final entre grups però es tracta sobre tot de treball autònom i en equip per parts de les i els estudiants. Els grups de debats i els temes seran assignats per la professora; el dia dels debats no es podran utilitzar dispositius electrònics i caldrà portar el material emprat per la preparació del tema en paper. El dia dels debats la professora formularà la qüestió concreta sobre la qual debatre i dividirà el grup en dos; els dos subgrups prepararan durant un temps limitat i emprant el material en paper, les seves postures. La nota del debat no és recuperable.

Per la preparació del material en paper pel debat es pot emprar qualsevol eina, inclosa una eina d'IA. La utilització d'una eina d'IA implica que al dossier en paper cal especificar quina eina s'ha emprat, quins prompts i amb quines respostes així com el tractament que se li ha donat. Recordeu que cal citar les fonts acadèmiques emprades.

Qualsevol tipus de plagi, utilització no legítima d'una eina d'IA o còpia donarà lloc al fet que l'assignatura estigui totalment suspesa amb un 0; i que l'assignatura NO es podrà recuperar.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà NO PRESENTAT a qui no realitzi durant el curs una o més de les activitats d’avaluació (incloent les seves respectives recuperacions).

Avaluació única:
D'acord amb la Normativa Reguladora dels Processos d'Avaluació i Qualificació dels Estudiants de la UdG, l’estudiant que ho sol·liciti dins els terminis establerts podrà acollir-se excepcionalment a l’avaluació única, renunciant, amb això, a l'avaluació continuada (art. 8). Serà d'aplicació el Reglament d'Avaluació Única de la Facultat de Dret.
L'avaluació única consistirà en un examen escrit i presencial amb preguntes de caràcter teòric i pràctic sobre el conjunt dels continguts treballats a l'assignatura (classes teòriques, pràctiques i lectures).
Si les condicions sanitàries no permeten la realització d’un examen escrit, es realitzarà per via telemàtica un examen oral de les mateixes característiques i continguts.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Cal obteninr una qualificació mínima de 4 a cadascun dels examens parcials per poder fer mitjana amb la resta de proves d'avaluació.

Si les condicions sanitàries ho permeten les tutories seran presencials amb email previ avisant a la professora sobre la tutoria. Si les restriccions sanitàries no ho permeten, les tutories tindran lloc de forma virtual mitjançant la plataforma Google Meets facilitada per la UdG, o qualsevol altra plataforma que la UdG faciliti, en un horari convingut entre l'estudiant i la professora.

La comunicació entre els estudiants i la professora es durà a terme presencialment a classe o mitjançant el forum de l'assignatura disponible al Moodle, per qüestions d'interès general, com la resolució de dubtes sobre la organització o els continguts de l'assignatura.
Si es tracta de qüestions d'interès individual, com la sol·licitud d'una tutoria o la notificació d'alguna incidència, la comunicació tindrà lloc a través del correu electrònic (ester.blay@udg.edu)

La professora impartirà les classes teòriques des de l'aula. Només si és necessari degut a les restriccions sanitàries, el grup s'haurà de dividir per assistir de forma alterna a les classes teòriques de forma presencial. La meitat del grup, o proporció que es determini segons les normes sanitàries, assistirà a classe en setmanes alternes. La meitat del grup que no assisteixi a classe de forma presencial una setmana, podrà seguir la classe per videoconferència, si s'escau participant-hi a través del forum del Moodle. De tota manera, si les condicions ho permeten, les classes seran totalment presencials i NO es retransmetran per streaming.

Les classes pràctiques s'impartiran de forma presencial, a no ser que ho impedeixin les decisions de les autoritats relatives a la crisi sanitària. El conjunt dels estudiants matriculats es dividirà en dos grups (per cognoms A-L, i M-Z). Cada grup tindrà una classe pràctica de 2 hores, cada 2 setmanes.

No hi ha un manual recomanat a l'assignatura. A la primera sessió de l'assignatura es facilitarà un llistat dels articles i capítols de llibre necessaris per preparar cadascun dels continguts de l'assignatura.
Per superar aquesta assignatura és important seguir les classes (teòriques i pràctiques), estar al dia de les lectures relacionades amb els diferents temes i anar resolent amb la professora els dubtes que vagin apareixent.