Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2022
-
Descripció:
- Per dur a terme una bona investigació en l'àmbit de les Ciències Socials no es requereix un telescopi o un microscopi com en d'altres Ciències, però és igualment necessari d'adquirir el que es coneix com a "mentalitat científica". Això significa visualitzar allò que és abstracte a partir d’observacions reals, i identificar conceptes i patrons ocults alhora que sintetitzem aquests patrons en lleis generalitzables i teories.
En aquest sentit, la metodologia de la investigació social consisteix en moure’ns constantment d’un pla empíric on les observacions ens condueixen a un pla teòric, i com des d'aquest pla teòric tornem al pla empíric per seguir avançant. Aquesta és una habilitat que es triga temps en desenvolupar i, per això, és important que ja comenceu a fer-ho des d'un bon principi en els vostres graus universitaris de Ciències Socials en general, i de Ciència Política en particular.
Com a membres d’una societat saturada de mitjans de comunicació, tots entrem en contacte regularment amb investigacions socials de tota mena (per exemple, sobre l'atur, l'habitatge, la salut mental, etc.) a través dels resultats d’enquestes, entrevistes i de dades més o menys massives. No obstant, és molt probable que llegiu llibres, articles o informes sense plantejar-vos com es formula una pregunta inicial i com podem respondre-la utilitzant diferents mètodes d'investigació social.
Aquesta assignatura introductòria us ajudarà a adquirir mentalitat científica per abordar qualsevol problema i pregunta social, i a demostrar com les preguntes es basen en dissenys de recerca i com aquests es poden emmarcar en teoria i mètodes quantitatius, qualitatius i mixtes.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup C2
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Oana Ramona Stancu
-
Idioma de les classes:
- Català (50%), Castellà (50%), Anglès (0%)
Grup P1
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Albert Sabater Coll
-
Idioma de les classes:
- Català (75%), Castellà (0%), Anglès (25%)
Competències
- CG1. Seleccionar, comprendre, analitzar i avaluar críticament la informació
- CG1. Aprendre de manera autònoma
- CG2. Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les.
- CG3. Seleccionar, analitzar i avaluar críticament la informació
- CG4. Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per a la seva solució
- CG6. Aprendre de manera autònoma
- CG7. Utilitzar tecnologies de la comunicació i la informació aplicades a l'àmbit d'estudi
- CG8. Treballar en equip.
- CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
- CG9. Gestionar, organitzar i planificar propostes i actuacions
- CG10. Valorar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
- CG10. Avaluar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
- CG11. Dissenyar propostes creatives per analitzar casos i resoldre problemes del propi àmbit
- CE2. Elaborar una síntesi de les fonts de dades sobre la criminalitat de forma argumentada
- CE3. Descriure els mètodes d'investigació en ciències socials per a la seva aplicació als problemes de criminalitat
- 16. Dominar els mètodes i les tècniques d'investigació social i política.
- 17. Operar amb dades d'investigació quantitatives i qualitatives.
- 18. Dominar l'estadística aplicada.
- 24. Seleccionar, comprendre, analitzar i avaluar críticament la informació.
- CE16. Aplicar mètodes, conceptes i tècniques d'investigació social i política
- CE16. Dominar els mètodes i les tècniques d'investigació social i política
- CE17. Operar amb dades d'investigació quantitatives i qualitatives
- CE16. Analitzar situacions complexes en l'àmbit criminològic i elaborar les estratègies d'intervenció
- CE17. Operar amb dades d'investigació quantitatives i qualitatives
- CE18. Aplicar conceptes i tècniques d'estadística aplicada
- CE18. Dominar l'estadística aplicada
- 29. Aprendre de manera autònoma.
- 30. Utilitzar tecnologies de la comunicació i la informació aplicades a l'àmbit d'estudi.
- CE21. Utilitzar les tècniques quantitatives i qualitatives per obtenir i analitzar dades en l'àmbit criminològic
- 33. Avaluar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions.
- CE32. Exposar i argumentar amb claredat, davant un públic especialitzat (professors i professionals convidats) i no especialitzat (companys), l'anàlisi realitzada sobre un problema de conflicte o de criminalitat i les seves respostes
- CE37. Elaborar propostes d'intervencions criminològiques partint d'un marc de referència, que consideri els valors de la convivència i integració social i la prevenció de nous conflictes
Continguts
1. Fonaments de la investigació social -La unitat d’anàlisi, la població i la mostra -La hipòtesi i la seva formulació
2. El procés d’investigació social: de l'observació a la pregunta -Les etapes de la investigació social -El disseny empíric
3. La investigació quantitativa -Per què importa la investigació quantitativa? -Les fonts secundàries (censos, enquestes, dades massives)
4. La investigació qualitativa -Per què importa la investigació qualitativa? -L’ús d’entrevistes, grups de discussió, observació participant i anàlisi de contingut digital
5. La investigació mixta -L’ús i anàlisi de dades quantitatives i qualitatives dins del mateix estudi -La investigació mixta i les seves dificultats – més valor que un sol mètode?
Activitats
| Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Lectura / comentari de textos |
4,00 |
16,00 |
0
|
20,00 |
| Prova d'avaluació |
2,00 |
38,00 |
0
|
40,00 |
| Sessió expositiva |
26,00 |
0
|
0
|
26,00 |
| Sessió pràctica |
13,00 |
51,00 |
0
|
64,00 |
| Total |
45,00 |
105,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- Alasuutari, P., Bickman, L., & Brannen, J. (Eds.) (2008). The SAGE Handbook of Social Research Methods. Sage.
- Anduiza Perca, E., Crespo Martínez, I., Méndez Lago, M. (2009). Metodología de la ciencia política. Centro de Investigaciones Sociológicas.
- Bryman, A. (2016). Social Research Methods. Oxford University Press.
- Lawrence Neuman, W. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. Pearson.
- McNabb, D. E. (2020). Research Methods for Political Science: Quantitative, Qualitative and Mixed Method Approaches. Routledge.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
| Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Classes pràctiques |
S'avaluarà la posada en pràctica en els exercicis proposats dels conceptes i instruments explicats a classe i que apareixen als manuals i textos treballats a l'assignatura. Es valorarà la claredat expositiva en l'expressió escrita i en l'expressió oral. |
40 |
No |
| Lectura / comentari de textos |
S'avaluarà la comprensió lectora, l'expressió escrita i oral de les idees |
20 |
No |
| Proves escrites |
Mitjançant un examen escrit s'avaluarà el domini dels continguts del temari
|
40 |
No |
Qualificació
La nota final s’obtindrà a través de la ponderació de cada una de les parts d’avaluació: Seminaris de lectura/comentari de textos (20%), pràctiques (40%) i realització de l'examen final (40%).
Per aprovar l'assignatura s'ha de treure almenys un 4 en cada una de les parts i almenys un 5 en la nota final.
RECUPERACIÓ:
En cas que no s’arribi al mínim de 4 de puntuació mitjana de les parts (1), (2) i (3), es podrà fer una única prova de recuperació en la data establerta pel calendari oficial d'exàmens.
Qualsevol plagi total o parcial en qualsevol dels treballs pràctics o exàmens suposarà la suspensió automàtica de l'assignatura, sense possibilitat de recuperció, i la possibilitat de l'obertura d'un expedient acadèmic.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Serà considerat com a “No presentat" a l’avaluació l'estudiant que no compleixi qualsevol d’aquests dos requisits:
-Presentar dins del termini establert les pràctiques proposades.
-Realitzar els exàmens en les dates proposades.
Avaluació única:
En el cas de no seguir el sistema d'avaluació continuada i d'optar a l'avaluació única aquesta consistirà en un examen o treball final que valdran el 100% de la nota.
Requisits mínims per aprovar:
La nota mínima per superar l'assignatura és un 5.
Tutoria
Les tutories amb els alumnes es planificaran pel mateix dia de classe presencial/virtual i prèvia confirmació a traves de correu electrònic. En el cas que això no sigui possible s'acordarà una data alternativa al dia de classe per realitzar la tutoria, preferiblement a través de mitjans telemàtics.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació amb els alumnes serà principalment a través de mitjans telemàtics, malgrat que també hi haurà la possibilitat de realitzar trobades presencials amb els alumnes seguint les recomanacions i criteris establerts per la Universitat de Girona.
Assignatures recomanades
- Comportament polític i electoral
- Criminologia
- Desigualtats socials i polítiques públiques
- Eines de recerca politològica
- Estadística aplicada a la Ciència Política
- Estadística aplicada a l'anàlisi de dades criminològiques
- Introducció a la ciència política
- Introducció a la criminologia
- Introducció a la sociologia
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
No està prevista una modificació de les activitats programades. No obstant, en cas que la pandèmia de la Covid-19 exigeixi canvis sobtats, el professor es posarà en contacte amb els estudiants a través del correu electrònic per portar a terme sessions i tutories telemàtiques. També es preveu en aquest darrer cas que l'examen final sigui substituït per un treball de final de curs.
Modificació de l'avaluació:
No es preveu una modificació de l'avaluació de l'assignatura. No obstant, en cas que la pandèmia de la Covid-19 exigeixi canvis sobtats en l'avaluació, el professor es posarà en contacte amb els estudiants a través del correu electrònic.
Tutoria i comunicació:
Donada l'emergència sanitària derivada del Covid-19, les tutories i comunicació en general amb els estudiants es planificarà a traves del correu electrònic i de la plataforma Moodle i, si s'escau, es realitzaran les tutories planificades virtualment per mitjans telemàtics.