Estudia

• Saber comunicar-se oralment i per escrit en l'àmbit científic i professional , utilitzant les llengües pròpies i l'anglès
• Planificar i avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los aplicant criteris de qualitat
• Capacitat per actuar, generar propostes i prendre decisions en la investigació i en l'activitat professional amb criteris ètics i de sostenibilitat
• Aplicar processos metrològics per a l'obtenció d'informació de qualitat en la resolució de problemes qualitatius i quantitatius relacionats amb la identificació , caracterització i determinació de substàncies orgàniques i inorgàniques

1. Conceptes d'Assegurament de la Qualitat

          1.1. Conceptes Generals

          1.2. Diferències entre "Gestió de la Qualitat" (QA) i "Control de la Qualitat" (QC)

          1.3. Sistemes de qualitat per a laboratoris d'assaig i anàlisi

                    1.3.1. ISO: Certificació vs Acreditació

                    1.3.2. Sistemes de Qualitat aplicats a laboratoris (ISO 9001:2015, ISO/IEC 17025:2017, BPL o GLP, ...)

                    1.3.3. Sistemes GxP: Good Laboratory Practices (GLP). Good Manufacturing Practices (GMP), Good Clinical Practices (GCP)

2. Documentació en un Sistema de Qualitat

          2.1. Introducció a la ISO-9001: Piràmide de Documentació

          2.2. Procediments Normalitzats de Treball (PNT o SOP) en els laboratoris

          2.3. Registres en els laboratoris: Dades primaries

          2.4. Gestió de documents: tipus de documents i validesa

3. Validació/Verificació de Mètodes d'Anàlisi i Assaig

          3.1. Diferències entre validació i verficació de mètodes

          3.2. Paràmetres a avaluar en una validació

                    3.2.1. Traçabilitat i Incertesa

                    3.2.2. Accuracy: Combinació de Veracitat/Biaix i Precisió

                    3.2.3. Límits de Detecció i Quantificació

                    3.2.4. Avaluació linealitat

4. Control de la Qualitat aplicat a laboratoris

          4.1. Control de la qualitat "intern"

                    4.1.1. Eines estadístiques per al control de la qualitat

                    4.1.2. Gràfics de control de la qualitat (Control Charts)

                    4.1.3. Mostres de Control: tipus, preparació i avaluació dels resultats

          4.2. Control de la qualitat "extern"

                    4.2.1. Assajos d'apitud (assajos d'intercomparació/intercalibració

5. Exercicis Pràctics (es fan al llarg de tot el curs durant les sessions de classe). Només per als temes 3 i 4.

• Prichard, F. Elizabeth|q(Florence Elizabeth) (cop. 2007 ). Quality assurance in analytical chemistry . [Teddington]: VAM/LGC. Catàleg
• De Bièvre, Paul Günzler, Helmut (cop. 2003 ). Measurement uncertainty in chemical analysis . Barcelona [etc.]: Springer. Catàleg
• Barwick, Vicki (2003 ). Introducing measurement uncertainty . Teddington: LGC. Catàleg
• Wenclawiak, Bernd Koch, Michael Hadjicostas, Evsovios (cop. 2004 ). Quality assurance in analytical chemistry : training and teaching . Berlin [etc.]: Springer. Catàleg
• Compañó i Beltran, Ramon (DL 2002 ). Garantía de la calidad en los laboratorios analíticos . Madrid: Síntesis. Catàleg
• Funk, Werner (cop. 1995 ). Quality assurance in analytical chemistry . Weinheim [etc.]: VCH. Catàleg
• Quantifying uncertainty in analytical measurement (1995 ) (English edition). [London?]: Eurachem. Catàleg
• Sagrado Vives, Salvador (cop. 2005 ). Manual práctico de calidad en los laboratorios : enfoque ISO 17025 (2ª ed. rev.). Madrid: AENOR. Catàleg
• UNE-EN ISO 9001:2000 : sistemas de gestión de la calidad : requisitos (ISO 9001:2000) (2000 ). Madrid: AENOR.
• Riley, Christopher M Rosanske, Thomas W (1996 ). Development and validation of analytical methods (1st ed). Tarrytown, N.Y.: Pergamon. Recuperat 09-07-2012, a http://www.sciencedirect.com/science/book/9780080427928
• Chan, Chung Chow (cop. 2010 ). Practical approaches to method validation and essential instrument qualification . Hoboken, New Jersey: Wiley. Catàleg
• Fajgelj, A. (cop. 2000 ). Principles and practices of method validation . Cambridge: Royal Society of Chemistry. Catàleg

Activitats d'avaluació:

La mitjana ponderada entre les diferents activitats d'avaluació.

Si es detecta la realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor.

En aquesta assignatura la IA està permesa per a revisió de l’ortografia, la gramàtica i la claretat del text. En tots els casos, caldrà citar les eines i especificar-ne l'ús pel qual s'han utilitzat.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No fer CAP activitat avaluable i haver assistit a <30% de les classes. La presentació a qualsevol de les activitats avaluables fa que no es pugui obtenir la qualificació de "No presentat".

Avaluació única:
Per aquells alumnes que demanin l'opció d'avaluació única dintre dels terminis establerts, l'assistència a classe també es manté com a un criteri obligatori (podent arrivar fins a un 35% de la nota de l'assignatura en funció dels percentatges d'assistència). Per a la resta d'activitats (altre 65% de la nota), l'avaluació constarà d'un únic examen final que abarcarà tot el temari i exercicis de l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació final mínima de 5.0 després d'aplicar els corresponents percentatges per a cada activitat.

Per a la realització de tutories personalitzades caldrà demanar-ho al professor per e-mail, o personalment al finalitzar una sessió d'aula, per concertar hora i dia (sempre en horari lectiu). Sempre que sigui possible, es procurarà que les tutories que es demanin es portin a terme en un màxim de 3 dies lectius des del moment de la petició de tutoria.
Si l'estudiant ho demana i les condicions ho permeten, aquestes tutories també es podran fer on-line (videoconferència).

Les comunicacions generals amb els estudiants es portaran a terme a través del tauler d'anuncis de l'assignatura (via Moodle).