Estudia

• Capacitat d'anàlisi i síntesi i de raonament crític
• Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge individual
• Habilitat en la comunicació oral i escrita en les llengües catalana i castellana
• Capacitat de gestionar i ordenar informació
• Coneixement d'altres cultures i atenció a la diversitat
• Responsabilitat i qualitat en el treball

• Consciència crítica de la relació entre els fets i processos actuals i el passat
• Capacitat de comunicar-se oralment i escriure en el propi idioma utilitzant la terminologia, les tècniques i les diverses classes de l’escriptura historiogràfica
• Capacitat d’identificar i utilitzar apropiadament fonts d’informació per a la recerca històrica
• Coneixement de l’estructura diacrònica general del passat
• Consciència de les diferents perspectives historio-gràfiques en els diversos períodes i contextos
• Consciència que el debat i la recerca històriques estan en contínua construcció
• Capacitat per contextualitzar els processos històrics defugint el presentisme i l’anacronisme
• Capacitat de llegir, resumir i analitzar textos historiogràfics
• Capacitat de llegir, transcriure, resumir i catalogar la informació de documents en el propi idioma

1. Introducció a la Història Econòmica. 1. Història i història econòmica. Sobre la complexitat de les relacions entre "els homes" i "els recursos". 2. Dues grans ruptures en la història de les societats humanes: la revolució agrícola, també anomenada neolítica, i la revolució industrial. 3. Breu presentació dels debats historiogràfics a l'entorn d'aquestes revolucions i la noció del "progrés" en la història.

2. Introducció a l'estudi històric de la població. 1. Les grans revolucions demogràfiques en la Història. La idea de dos grans cicles demogràfics. 2. Problemes metodològics: a) les fonts; b) el tractament estadístic de les fonts; c) la interpretació. 3. Els principals índexs demogràfics i l'estudi de les fluctuacions de les poblacions. 4. L'estudi de les famílies. 5. Els problemes actuals de la població.

3. Introducció a l'estudi dels règims agraris. 1. Tipologia dels sistemes agraris "tancats". Els sistemes de "guaret curt". 2. Les condicions històriques dels sistemes agraris: drets de propietat i renda de la terra. 3. La "llei de rendiments decreixents". 4. Les interpretacions sobre la revolució agrícola de l'edat moderna . 5. Agricultura i industrialització. 6. Els problemes actuals de l’agricultura.

4. Mercat i moneda a la història. 1. La moneda i la seva funció en l'intercanvi de productes. El "pecat" de la usura". 2. L'anàlisi històrica dels moviments de preus i salaris. 3. L'organització de l'intercanvi de productes i "la llei de l'oferta i la demanda". 4. Organització de mercats a l'Europa preindustial: a) el mercat de cereals; b) el mercat de productes d'ultramar. 5. Les interpretacions sobre la "revolució de preus" del segle XVI. 6. La formació de mercats nacionals i internacionals a l’era de la industrialització.

5. L'organització del treball industrial. 1. Principals formes d'organització del treball industrial. Indústria rural i indústria urbana. Les bases organitzatives dels gremis. 2. Els canvis en l'oferta i en la demanda de productes industrials a l'Europa Moderna. El concepte de "proto-industrialització". 3. Dades sobre l'economia britànica del segle XVIII. 4. Les interpretacions sobre la revolució industrial britànica. 5. El concepte de creixement econòmic modern.

• Berg, Maxine (1987). La Era de las manufacturas, : 1700-1820: una nueva historia de la revolución industrial británica. Barcelona: Crítica.
• Bloch, Marc (1978). La Historia rural francesa, : caracteres originales: 1931-1944. Barcelona: Crítica.
• Cipolla, Carlo M (1991). Entre la historia y la economía, : introducción a la historia económica. Barcelona: Crítica.
• Fontana, Josep (1997). Introducció a l'estudi de la història. Barcelona: Crítica.
• Historia de las poblaciones de Europa (2001). Madrid: Síntesis.
• Kriedte, Peter (1990). Feudalismo tardío y capital mercantil, : líneas maestras de la historia económica europea desde el siglo XVI hasta finales del XVIII (9ª ed). Barcelona: Crítica.
• Pounds, Norman John Greville (1981). Historia económica de la Europa medieval. Barcelona: Crítica.
• Vilar, Pierre (1982). Iniciación al vocabulario del análisis histórico (4a ed). Barcelona: Crítica.
• Vilar, Pierre (1982). Oro y moneda en la historia, : 1450-1920 (6a ed). Barcelona: Ariel.
• Wrigley, Edward Anthony (1994). Historia y población, : introducción a la demografía histórica (4ª ed). Barcelona: Crítica.
• Wrigley, Edward Anthony (1993). Cambio, continuidad y azar, : carácter de la Revolución industrial inglesa. Barcelona: Crítica.

Activitats d'avaluació:

Mètodes docents:
Hi ha classes teòriques i classes pràctiques. Les pràctiques, així com les lectures obligatòries, s'anuncien el primer dia de curs.
L'avaluació final té en compte:
1. La nota de l'examen (60%)
2. La presentació de treballs complementaris (40%). Que tindrà dues procedències:
- El 20% procedirà de les lectures de quatre textos d'autors clàssics o d'historiadors. Es tracta de capítols de llibre o de petits articles. La comprovació de la seva lectura consistirà en la presentació d'un breu resum, del qual es fixarà a classe la data de lliurament.
- El 20% de les pràctiques (lectura d'un llibre i exposició en format de seminari).

L'assistència a classe és el primer pas, el segon consisteix en treballar el manual i les lectures que es proposaran. Treballar l'assignatura vol dir llegir i pensar críticament el passat i el present dels fenomens socioeconòmics.