Estudia

• CG2 - Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta.
• CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina.
• CE3 - Familiaritzar-se amb la tradició literària, gramatical i lingüística de la llengua catalana per poder aplicar-la en l'ensenyament o en el món de la feina o de la comunicació.
• CE4 - Argumentar amb rigor i amb sentit crític sobre temes i problemes relacionats amb la llengua i la literatura catalanes.

1. Introducció a la cultura catalana de l'edat moderna

2. El Cinccents

          2.1. Els conceptes d’humanisme i renaixement. La Contrareforma

          2.2. Humanisme i erasmisme a la Corona d’Aragó

          2.3. Poesia

                    2.3.1. Poesia de tradició medieval

                    2.3.2. Poesia moderna: Pere Serafí, Joan Pujol

          2.4. Teatre

                    2.4.1. Teatre profà: Joan Ferrandis d’Herèdia, "Comèdia d’en Cornei"

                    2.4.2. Teatre religiós: teatre de tradició medieval, "La Representació de la Mort", actes sacramentals (Joan Timoneda).

          2.5. Prosa

                    2.5.1. La prosa narrativa

                    2.5.2. "Desitjós"

                    2.5.3. "Los col·loquis" de Cristòfol Despuig

3. L’època del barroc

          3.1. Mentalitat i estètica barroques

          3.2. Poesia

                    3.2.1. Els primers poetes: Vicent Garcia

                    3.2.2. Eclosió del barroc: Francesc Fontanella, Josep Blanc, Pere Jacint Morlà

                    3.2.3. Epígons: Josep Romaguera, Agustí Eura

                    3.2.4. Poesia visual i experimental

• Riquer, Martí de. Comas, Antoni. Molas, Joaquim (1984 - 1988). Història de la literatura catalana (4a ed.). Barcelona: Ariel. Catàleg
• Grimal, Pierre (1981). Diccionario de mitología griega y romana (Ed. rev., con bibliografía actualizada por el autor, 1a ed. castellana en Ediciones Paidós, rev. por el autor). Barcelona [etc: Paidós. Catàleg
• Bargalló Valls, Josep (2007). Manual de mètrica i versificació catalanes (2a ed., rev. i ampliada). Barcelona: Empúries. Catàleg
• Burke, Peter (1999). El Renacimiento (1a ed. en Biblioteca de bolsillo). Barcelona: Crítica. Catàleg
• Gabriel, Pere (1994 - 1998). Història de la cultura catalana. Barcelona: Edicions 62. Catàleg
• Bou, Enric (2000). Nou diccionari 62 de la literatura catalana. Barcelona: Edicions 62. Catàleg
• Broch, Àlex (2008). Diccionari de la literatura catalana. Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg
• Para Cervantes, Nacho (2002). Humanismo y Reforma en el siglo XVI. València: Biblioteca Valenciana, Generalitat Valenciana, Conselleria de Cultura i Educació, Direcció General del Llibre, Arxius i Biblioteques, cop. 2002. Catàleg
• Duran, Eulàlia (2004). Estudis sobre cultura catalana al Renaixement. València: Eliseu Climent. Catàleg
• Valsalobre, Pep (2007). Literatura i cultura catalanes (segles XVII-XVIII) (1a ed. en llengua catalana). Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
• Miralles, Eulàlia (2010). Del Cinccents al Setcents : tres-cents anys de literatura catalana. Bellcaire d'Empordà: Vitel·la. Catàleg
• Rossich, Albert (2011). Literatura catalana moderna, siglos XVI-XVIII. Madrid: Síntesis. Catàleg
• Cassany, Enric.. Hauf, Albert G. (Albert Guillem). Rossich, Albert. Bou, Enric (2009 - 2011). Panorama crític de la literatura catalana. Barcelona: Vicens Vives. Catàleg
• Zaragoza, Verónica. Valsalobre, Pep (2019 - 01??). Fontanella polièdric : poesia barroca i transmissió (Primera edició). Barcelona: Institut d'Estudis Catalans. Secció Històrico-Arqueològica. Catàleg

Activitats d'avaluació:

La nota final sortirà de la suma dels exercicis i prova escrita proposats segons la ponderació establerta. Per aprovar l'assignatura es recomana assistir regularment a les classes (expositives i pràctiques), llegir les lectures obligatòries i la bibliografia recomanada, participar en les activitats programades i realitzar les proves d'avaluació proposades.

Es valorarà positivament la participació activa dels alumnes en les classes.

Els alumnes tenen opció encara a presentar un treball, orientat en el seu desenvolupament pel professor, que pot complementar positivament la nota final; només es pren en consideració si ha aprovat prèviament la matèria a través de les activitats d'avaluació prescrites; altrament, se li conserva la nota fins que ha superat les proves prescrites.

En els treballs i exàmens, per cada error de normativa es restarà un 0,1.

El plagi comportarà el suspens immediat de l'assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es consideraran no presentats els alumnes que no lliurin cap dels exercicis o exàmens proposats.

Avaluació única:
Prova escrita final de tot el temari, lectures i bibliografia.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Presencialment, mitjançant mail o a través de Meet.

Veg. l'apartat Tutoria. A més dels Avisos del moodle.

És imprescindible una expressió escrita digna d’un universitari, en tots els nivells de llengua i de disposició del discurs escrit; més que més en un aspirant a obtenir el títol de Grau en Filologia Catalana. Valorar aquesta habilitat és un dels objectius primordials de totes les activitats proposades.