Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Estudi bàsic de la llengua francesa, de tipus comunicatiu
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Francès
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANNA M. CORREDOR PLAJA

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt 16:30-18:00, dj 16:30-18:00
Pràctiques d'aula1 dt 16:30-18:00, dj 16:30-18:00

Grup SO

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANNA M. CORREDOR PLAJA

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt 16:30-18:00, dj 16:30-18:00
Pràctiques d'aula1 dt 16:30-18:00, dj 16:30-18:00

Altres Competències

  • Entrenar les habilitats comunicatives bàsiques en francès, tant orals com escrites. Adquirir les nocions elementals de fonètica, gramàtica i lèxic que permetin expressar-se en situacions comunicatives quotidianes. Fer descobrir aspectes culturals relacionats amb el món francòfon.

Continguts

1. Contenu thématique de base

          1.1. Parler de soi : identité, loisirs, préférences, routine, goûts alimentaires, etc.

          1.2. Parler des personnes : allure générale, physique, caractère, sentiments, état de santé, etc.

          1.3. Parler de l’environnement : logement, objets quotidiens, situation, etc.

          1.4. Donner des instructions : conseils, direction, etc.

          1.5. Demander un prix, acheter, demander une direction, etc.

          1.6. Fixer un rendez-vous.

          1.7. Décrire des faits passés.

          1.8. Évoquer un souvenir.

2. Contenu grammatical

          2.1. Conjugaison des verbes fréquents (principalement présent et impératif, passé composé et conditionnel de politesse). Passé récent, futur et futur proche.

          2.2. Aspects de base de la phonétique.

          2.3. Grammaire :

                    2.3.1. Structures des phrases affirmatives, interrogatives, négatives, comparatives, d’obligation, etc.

                    2.3.2. Les adjectifs et pronoms (possessifs, démonstratifs) / les articles / les pronoms personnels et toniques / etc.

                    2.3.3. Prépositions et adverbes les plus fréquents.

          2.4. Vocabulaire : l’identité, les métiers, les nationalités et les pays, les loisirs, les chiffres et l’heure, les tâches de la maison, le logement, les objets quotidiens, le corps humain, le caractère, les maladies, les médicaments, les vêtements, les voyages, les vacances, etc.

          2.5. Culture/civilisation : introduction d'élements divers concernant la vie quotidienne en France: horaires, repas, jours fériés, éducation. etc

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració individual de treballs 0 0 0
Sessió participativa 0 0 0
Sessió pràctica 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Lavenne, Christian (1991). Grammaire utile du français. Paris: Didier.
  • Grégoire M. (1995). Grammaire progressive du français (niveau débutant + niveau intermédiaire). Clé international.
  • Larousse : diccionari compact : català-francès, francès-català (cop. 1999). Barcelona: Larousse.
  • A. Chamberlain (2002). Guide pratique de la communication. Didier.
  • Leroy-Miquel (2001). Vocabulaire progressif du français (niv. débutant et intermédiaire). Clé international. Catàleg
  • Los verbos franceses (2004). Larousse. Catàleg
  • Bérard, Evelyne (cop. 2005). Grammaire du français : niveaux A1-A2 du Cadre européen : comprendre, réfléchir, communiquer. Paris: Didier.
  • Castellanos, C. (2003). Diccionari francès-català. Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg
  • Akyüz, A. (2000). Exercices de grammaire en contexte. Paris: Hachette.
  • Poisson-Quinton, S. (2002). Grammaire expliquée du français. Paris: CLE International. Catàleg
  • Robert, P. (2008). Dictionnaire Le Petit Robert. Paris: Le Robert.
  • Boularès, M. (1999). Conjugaison progressive du français. Paris: CLE International. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Tasques d'expressió escrita. Es valorarà la progressió de l'estudiant amb un seguiment continu de les tasques.
Lectura de textos breus i comentari corresponent.

Es valorarà la progressió de l'estudiant amb un seguiment continu de les lectures que faci.
Exposicions orals.




Es valorarà l'expressió oral i la capacitat de comunicació amb els altres.

Qualificació

Mètodes docents:

S'utilitzaran fotocòpies i material audiovisual.
Es potenciarà l'expressió oral.

Tipus d'exàmens:
La nota final serà el resultat de:
- l'assistència i participació a classe
- les tasques i exercicis diversos realitzats al llarg del curs (incloent-hi les lectures).
- l'examen final


Observacions

No es recomana aquesta assignatura a persones de nivell totalment llindar.

El contingut de l’assignatura podrà ser objecte d'algunes modificacions segons el nivell del grup.

Per treballar aspectes concrets de l'assignatura, els estudiants disposen d'una aula d'autoaprenentatge a la Facultat d'Educació i Psicologia.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.