Acte amb motiu de la Diada contra la violència masclista (24 de novembre de 2023 de 12:00 a 14:00 h.)

"Violències sexuals i LGTBIQ + fòbiques en el context de recerca a les universitats: una lectura geolocal" 

Sala de Juntes de la Facultat de Lletres

Targetó acte Diada contra la violència masclista

La Jornada és oberta però es recomana inscripció prèvia al següent enllaç

S’ofereix certificat d’assistència

Programa:

12:00 h – 12:15 h
Inauguració de l’acte a càrrec del Dr. Gerardo Boto Varela, director de l’Escola del Doctorat, i la Dra. Anna M. Pla Boix, delegada del rector per a la Igualtat de Gènere

12:15 h –12:30 h
Presentació de la jornada
A càrrec de la Dra. Teresa Cabruja-Ubach, responsable de Gènere i Diversitat a l’Escola de Doctorat, i la Sra. Saray Espinosa Rostán, delegada del grup de Gènere i diversitat de doctorands i doctorandes de la UdG

12:30 h – 13:30 h
Conferència: « Recerca sobre violència masclista i interseccionalitat: Aportacions per a guies, protocols i projecte internacional USVreact” a càrrec de la Dra. Sara Cagliero, de la Universitat Rovira i Virgili

13:30 h – 14:00 h
Debat i cloenda a càrrec de la Dra. Sara Cagliero, doctorada en Psicologia Social per la Universitat Rovira i Virgili, on també exerceix com a docent. Les seves línies d’investigació se centren en l’estudi de violències sexuals i metodologies de la investigació feministes. En aquesta línia, i per fer esment només a algunes de les seves publicacions més recents, cal destacar Rúbrica per a la incorporació de la perspectiva de gènere i la prevenció de les violències de gènere en les assignatures universitàries (Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2021), Abordajes y ‘respuestas’ de las universidades catalanas frente a las violencias LGTBIQ+fóbicas (Quaderns de Psicologia, 2019), Todas las violencias duelen, todas las violencias importan. Las violencias sexuales y de género que las normas ignoran (Tesi doctoral, 2019) i Rethinking response strategies to sexual violence in universities: Awareness, recognition and accompaniment (2017).