Què són les Altes Capacitats, mites i realitats

Entrevistat:

Javier Bórnez

Resum:

Teodor Jové, director de la Càtedra d'Altes Capacitats de la UdG entrevista a Javier Bórnez, pedagog i orientador educatiu a on tracten sobre què significa realment el concepte d’Altes Capacitats (AC), distingint-lo de les idees equivocades que sovint circulen en l’àmbit educatiu i social. S’explica com no sempre van associades a treure notes excel·lents, sinó a una manera diferent de processar la informació, de tenir curiositats intenses o una sensibilitat especial. Es parla dels mites més habituals, com pensar que tots els infants amb AC són superdotats en tot o que no necessiten suport perquè “ja s’espavilen sols”. A més, es posar èmfasi en la diversitat dins d’aquest col·lectiu i en les necessitats emocionals i socials que poden aparèixer, com l’ansietat, la frustració o la sensació de desconnexió amb els iguals. Finalment, s’apunten estratègies i recomanacions per acompanyar-los de manera respectuosa, potenciant les seves capacitats però també cuidant el seu benestar global.
Aquest pòdcast forma part de la sèrie "Comprendre i acompanyar les Altes Capacitats" organitzat per la Càtedra d'Altes Capacitats amb el suport del Consell Social i la Diputació de Girona.

Escolta'l:

Pòdcasts

La detecció de les Altes Capacitats: més enllà del QI

Entrevistat:

Àngel Guirado

Resum:

Felipa Ojeda, psicòloga especialista en AC de la Càtedra d'Altes Capacitats de la UdG i EAP del Departament d'Educació i Formació Professional de la Generalitat, entrevista a Àngel Guirado, psicòleg, expert en Avaluació de les Altes Capacitats i Intervenció Educativa i president del COPC a la Delegació de Girona.    En aquest pòdcast es tracta el procés de reconeixement i identificació d’aquests perfils. Es parla de com la detecció va molt més enllà de fer un test de coeficient intel·lectual, incloent-hi una avaluació completa que contempla aspectes cognitius, emocionals, creatius i socials. S’explica qui sol demanar aquesta detecció: famílies, escoles o fins i tot els mateixos joves, i per què és important realitzar-la a temps. També s’aborden les dificultats habituals que poden endarrerir-la, com la manca de coneixement, els estereotips o la confusió amb altres perfils com el TDAH. El pòdcast posa en relleu els beneficis d’una detecció acurada: entendre millor la manera de ser i aprendre de l’infant, oferir-li el suport adequat i prevenir problemes d’autoestima o desmotivació escolar. Es mostra com la detecció no és un fi en si mateix, sinó el primer pas per acompanyar adequadament el desenvolupament integral de la persona.

Aquest pòdcast forma part de la sèrie "Comprendre i acompanyar les Altes Capacitats" organitzat per la Càtedra d'Altes Capacitats amb el suport del Consell Social i la Diputació de Girona.

Escolta'l:

Pòdcasts

Intervenció a primària i secundària: com respondre a la diversitat

Entrevistada:

Felipa Ojeda

Resum:

Teodor Jové, director de la Càtedra d'Altes Capacitats de la UdG entrevista a S’ha entrevistat a la Felipa Ojeda, Psicòloga i EAP de les comarques de Girona. En aquest pòdcast s’aborda com es poden acompanyar i atendre les necessitats dels alumnes amb AC dins de l’aula. Es tracta de quines son les estratègies més efectives per adaptar el currículum, com ara l’enriquiment, la flexibilització o les agrupacions per interessos, i la importància de detectar a temps per poder oferir respostes ajustades. També es parla de com canvien les necessitats entre primària i secundària: des de la motivació per explorar i experimentar en els primers cursos fins a la recerca d’autonomia, identitat i espais socials més complexos a l’adolescència. El pòdcast aborda les dificultats reals que es troben docents i centres, com la manca de recursos o de formació específica, però també les oportunitats que s’obren quan es treballa des d’una mirada inclusiva i flexible. Finalment, es reflexiona sobre el paper clau de la coordinació entre família, escola i EAP per aconseguir una intervenció eficaç i respectuosa.

Aquest pòdcast forma part de la sèrie "Comprendre i acompanyar les Altes Capacitats" organitzat per la Càtedra d'Altes Capacitats amb el suport del Consell Social i la Diputació de Girona.

Escolta'l:

Pòdcasts

Salut i Altes Capacitats: cuidar el benestar integral

Entrevistada:

Anna Pagès

Resum:

S’ha entrevistat a l’Anna Pagès, infermera.

Susana Mantas infermera i professora de de la facultat d'Infermeria de la UdG entrevista a S’ha entrevistat a l'Anna Pagès, Infermera. La salut té una relació indirecta però important amb les AC, ja que una bona salut mental i emocional és essencial per al desenvolupament complet d'una persona amb AC. La conversa s’ha centrat en la relació entre el desenvolupament de les AC i el benestar integral dels infants i adolescents. S’ha parlat de com la salut no es redueix només a l’absència de malalties, sinó que engloba també l’equilibri emocional, social i físic. S’explica quins reptes de salut poden aparèixer en aquests perfils, com l’estrès, les dificultats de son, els trastorns d’ansietat o la somatització davant situacions de frustració o incomprensió. També s’analitza la importància d’un acompanyament respectuós, que validi les seves necessitats emocionals i socials, i d’una atenció pediàtrica que tingui en compte aquesta diversitat. Es remarca la prevenció i la detecció precoç de senyals de malestar, així com el paper fonamental de les famílies i els professionals de la salut a l’hora de crear un entorn segur i equilibrat.
Aquest pòdcast forma part de la sèrie "Comprendre i acompanyar les Altes Capacitats" organitzat per la Càtedra d'Altes Capacitats amb el suport del Consell Social i la Diputació de Girona.

Escolta'l:

Pòdcasts