|
L'activitat consta de dos cursos: "Introducció a la responsabilitat social", que es farà durant el primer semestre, i "El pla de responsabilitat social", que es farà durant el segon semestre. Els cursos s'adrecen als estudiants de totes les facultats interessats en la responsabilitat social.
|
Càtedra de Responsabilitat Social i Sostenibilitat |
2 |
|
La tasca principal dels becaris i becàries que participen en la JPO serà rebre i acompanyar els estudiants a les sessions informatives dels graus i fer-los visites guiades pels laboratoris i l'edifici de la Facultat d'Educació i Psicologia.
|
Unitat de Promoció de la UdG i Facultat d'Educació i Psicologia |
2 |
|
Participació activa en les reunions de l’equip de treball i en el disseny, la planificació i l’execució de les accions orientades a la promoció de la salut mental i el benestar en estudiants i docents del grau de Psicologia. Algunes de les accions que es pretenen desplegar al llarg d’aquest curs són: prevenció de problemes de salut (depressió, ansietat, suïcidi, addiccions, comportaments sexuals de risc, etc.); elaboració d’una guia per identificar senyals d’alarma que poden implicar que la persona (estudiantat o professorat) presenti una salut mental pobra; observatori del que s’està fent a altres universitats, i en concret a les facultats de psicologia, per promoure la salut mental i el benestar; creació d’un espai web d’interacció alumnes/professors per tal que els alumnes puguin compartir les seves preocupacions i demanar suport.
|
Estudis de Psicologia. Facultat d'Educació i Psicologia |
2 |
|
Participació activa en les reunions de l’equip de treball i en el disseny, la planificació i l’execució de les accions orientades a la promoció de l’orientació professional en el grau en Psicologia. Algunes de les accions que es pretenen desplegar al llarg d’aquest curs són: actualització del mapa de recursos d’orientació professional de psicologia; observatori ocupacional de psicologia; jornada de sortides professionals; estudi de necessitats i interessos d’orientació professional; disseny d’una pàgina web d’orientació professional.
|
Estudis de Psicologia. Facultat d'Educació i Psicologia |
2 |
|
Acompanyament i mentoria als estudiants d’intercanvi que cursen estudis de Treball Social a la Facultat d’Educació i Psicologia. Mitjançant aquesta activitat, l’estudiant podrà millorar les seves competències lingüístiques en una tercera llengua i ampliar la seva xarxa internacional.
|
Coordinació d'estudis del grau en Treball Social |
2 |
|
El Campus d’Educació Social és una activitat coorganitzada entre els estudiants del grau i Coordinació d’Estudis. El Campus té com a objectiu desenvolupar activitats formatives adreçades als estudiants d’Educació Social (de tots els cursos) complementàries a la formació curricular del pla d’estudis. El Campus tindrà dos tipus de sessions: unes de caràcter obligatori per estudiants d’alguns cursos i unes altres d’optatives per a tot o part de l’estudiantat. Es donarà 1 crèdit de reconeixement als participants i 1 crèdit de reconeixement als que hagin participat en la comissió organitzadora.
|
Coordinació d'estudis del grau en Educació Social |
4 |
|
És una activitat coorganitzada entre els estudiants del grau i la coordinació d’estudis. El Campus té com a objectiu desenvolupar activitats formatives adreçades als estudiants d’Educació Social (de tots els cursos) complementàries a la formació curricular del pla d’estudis. El Campus tindrà dos tipus de sessions: unes de caràcter obligatori per a estudiants d’alguns cursos i unes altres d’optatives per a tot o part de l’estudiantat. Es donarà 1 crèdit de reconeixement als estudiants que hagin assistit i desenvolupat les funcions assignades en la comissió organitzadora.
|
Coordinació d'estudis del grau en Educació Social |
4 |
|
L’objectiu d’aquesta activitat és que els estudiants que ho desitgin puguin col·laborar en els grups de recerca de la FEP que ofereixin places, amb el benentès que la participació amb aquests grups ha d’implicar aprenentatges sobre com dur a terme la recerca en determinats àmbits per part de l’estudiant.
|
Facultat d'Educació i Psicologia |
6 |
|
Reconeixement d’estada de pràcticum a l’estranger, fora del programa Erasmus+, per als estudiants de grau de la Facultat d’Educació i Psicologia.
|
Facultat d'Educació i Psicologia |
3 |
|
Conferències organitzades pels estudiants dels estudis de Pedagogia en un entorn de convivència (casa de colònies).
|
Estudiants dels estudis de Pedagogia |
4 |
|
Activitat dirigida als alumnes de 4t curs de Pedagogia i Treball Social de l’assignatura "Ètica i deontologia professional". S’hi poden apuntar un màxim de vuit alumnes de la UdG. Es constituiran quatre grups transfronterers, de quatre persones cadascun. Cada grup estarà format per dos estudiants de l’IRTS de Perpinyà i dos estudiants de la UdG. S’analitzarà una problemàtica de la pràctica professional del Treball Social i la Pedagogia tenint en compte els dos marcs deontològics, legals i possiblement metodològics (francès i espanyol o català). Es persegueix també facilitar que els estudiants superin obstacles culturals, lingüístics, professionals, metodològics, etc.
|
Facultat d'Educació i Psicologia |
2 |
|
Projecte de mentoria entre iguals, en el qual estudiants de segon i tercer d’Educació Social fan l’acompanyament a estudiants de primer que s’apuntin al projecte. Els estudiants de 2n i 3r que actuïn com a mentors fan seguiment dels estudiants de primer a partir de reunions presencials, correu electrònic i/o altres contactes a través de les xarxes socials. Els estudiants han de portar al dia un registre de les trobades realitzades i participar en el procés de valoració del projecte. Els mentors són supervisats per un equip de 4 professors i professores dels estudis.
|
Coordinació d'estudis del grau en Educació Social |
1 |
|
L’ARPP és una associació formada per estudiants de tots els cursos del grau en Psicologia de la UdG. La participació activa dels estudiants que en formen part, participant a les reunions de forma activa, serà recompensada amb 1 crèdit.
|
Associació de Recerca i Promoció Psicològica |
4 |
|
L’activitat consisteix a participar en un pla de mentoria en el qual estudiants de 2n i 3r curs dels graus de mestre/a seran mentors dels estudiants de 1r i estudiants d’altres universitats (Erasmus, Sicue...). Els mentors han de participar en un pla de formació, participar en tutories grupals i individuals al llarg del curs, i finalment realitzar una avaluació del programa.
|
Coordinació dels graus de mestre/a de la UdG |
4 |
|
Suport d’estudiants de segon de Pedagogia a estudiants de primer (mentors / mentorats) i suport d’estudiants de tercer a estudiants de segon (mentors / mentorats).
|
Estudis de Pedagogía |
4 |
|
L’objectiu d’aquesta activitat és reconèixer la participació com a subjecte de recerca dels estudiants en les investigacions, i la participació en convenis/contractes de transferència de coneixement, que s’ofereixin des del Laboratori del Departament de Psicologia. La participació en aquests experiments ha d’implicar un aprenentatge sobre com avaluar de forma rigorosa processos biopsicosocials des de diferents àrees de la psicologia. D’aquesta manera, en finalitzar la col·laboració en cada activitat de recerca o de transferència de coneixement, es donarà a l’estudiant un feedback per tal que pugui conèixer ja sigui algun dels resultats de la seva participació, ja sigui informació sobre algun dels instruments d’avaluació que se li han administrat, ja sigui informació sobre algun dels conceptes teòrics que s’estan estudiant en aquella investigació o tasca en concret.
|
Laboratori del Departament de Psicologia |
2 |
|
Des del curs 2019-2020, la Facultat d’Educació i Psicologia forma part de la xarxa internacional European Network of Universities of Social Work (SocNet98). Aquesta xarxa organitza cada any les International University Weeks (IUW) a 4 universitats diferents de membres de la xarxa. Enguany la Facultat d’Educació i Psicologia de la UdG acollirà l’organització d’una IUW. L’activitat forma part d’un Blended Intensive Program (BIP).
|
Xarxa Socnet98. Estudis de grau en Treball Social i en Educació Social de la Universitat de Girona |
3 |
|
Des del curs 2019-2020, la Facultat d’Educació i Psicologia forma part de la xarxa internacional European Network of Universities of Social Work (SocNet98). Aquesta xarxa organitza cada any les International University Weeks (IUW) a 4 universitats diferents de membres de la xarxa. Enguany la Facultat d’Educació i Psicologia de la UdG acollirà l’organització d’una IUW. L’activitat forma part d’un Blended Intensive Program (BIP).
|
Xarxa Socnet98 |
1 |
|
La Setmana de l’Educació es basa a oferir conferències i tallers relacionats amb l’educació tant als estudiants de la FEP com a qualsevol altra persona interessada.
|
Associació d'Estudiants de Mestre/a de la UdG (ASEM) |
4 |
|
Activitat organitzada per l'Associació d'Estudiants de Recerca i Promoció Psicològica (ARPP), que inclou conferències i tallers sobre temes de psicologia.
|
Associació d'Estudiants de Recerca i Promoció Psicològica (ARPP) |
4 |
|
Sortida adreçada als estudiants de 1r curs dels estudis de grau en Pedagogia, que té com a objectiu conèixer la ruta que varen fer servir els exiliats per sortir del país durant la Guerra Civil.
|
Coordinació d'estudis de Pedagogia |
1 |
|
Participació en els viatges d’estudis organitzats pel Grau en Treball Social, que tenen per objectiu que els estudiants coneguin la tasca i serveis d’altres contextos socials fora de l’àmbit de Catalunya.
|
Coordinació d'estudis de Treball Social |
6 |
|
El campus té com a objectiu desenvolupar activitats formatives adreçades als estudiants de Treball Social complementàries a la formació curricular del pla d’estudis.
|
Coordinació d'estudis de Treball Social |
4 |
|
El campus té com a objectiu desenvolupar activitats formatives adreçades als estudiants de Treball Social complementàries a la formació curricular del pla d’estudis.
|
Coordinació d'estudis de Treball Social |
2 |
|
Participació en l'intercanvi entre estudiants de les dues universitats.
|
Coordinació d'estudis de Treball Social, Pedagogia i Educació Social |
2 |
|
El curs s’adreça a estudiants universitaris de totes les facultats i escoles. Es realitzarà en línia amb 4 mòduls pregravats. Cadascun dels 4 mòduls presentarà un diàleg entre dos ponents de reconegut prestigi en l’àmbit de coneixement del curs. El curs inclourà vídeos amb intervencions dels diferents ponents, presentacions i vídeos de suport. En el transcurs de la gravació un dissenyador gràfic realitzarà dibuixos que facilitin la incorporació dels coneixements i conceptes clau tractats amb la finalitat de generar un esquema mental per ajudar l’estudiantat a fixar aquests coneixements en la seva estructura cognitiva.
|
Càtedra de Responsabilitat Social i Sostenibilitat |
1 |
|
Des del curs 2019-2020, la Facultat d’Educació i Psicologia forma part de la xarxa internacional European Network of Universities of Social Work (SocNet98). Aquesta xarxa organitza cada any les International University Weeks (IUW) a 4 universitats diferents de membres de la xarxa. L’activitat forma part d’un Blended Intensive Program (BIP).
|
Facultat d'Educació i Psicologia |
6 |
|
El pla SIC es desplega des de la coordinació dels estudis de grau en Psicologia i té com a objectiu posar en marxa un pla de mentoria entre iguals. Va dirigit a estudiants nouvinguts de primer curs del grau, i també a estudiants d’Erasmus o SICUE, que seran mentorats/des (tutelats/des) per estudiants de cursos superiors i sota la supervisió de la coordinació dels estudis. El propòsit principal és donar suport i ajudar-los en el seu procés d’adaptació, detectar i prevenir els casos d’abandonament i millorar la participació i implicació (‘engagement’) amb la Universitat, la Facultat i els estudis de grau en Psicologia. Per aquest motiu, es proposa reconèixer un crèdit a aquelles persones que formin part de la comissió de formació de futurs/es mentors/es, així com a la persona que sigui coordinador/a de l’equip de mentors/es.
|
Coordinació d'estudis de Psicologia |
2 |
|
Els objectius genèrics del projecte són col·laborar amb l’escola en el progrés lector del seu alumnat i compartir amb els alumnes, conversant amb ells en català, les seves inquietuds en relació amb allò que els aporten els textos escollits.
|
Càtedra de Renovació Pedagògica, Escola El Pla de Salt i Facultat d’Educació i Psicologia |
2 |
|
El projecte Filosofia 3/18 és un currículum ampli i sistemàtic que té com a objectiu reforçar les habilitats del pensament dels estudiants, partint de la filosofia com a disciplina fonamental. Consisteix en un conjunt de programes que, aplicat des dels 3 als 18 anys, enforteix la capacitat reflexiva.
|
GrupIREF (Innovació i Recerca per a l’Ensenyament de la Filosofia) |
1 |
|
Curs per introduir l'aplicació del projecte Filosofia 3/18 a l'Educació Infantil i per oferir eines per estimular el diàleg a l'aula. El projecte Filosofia 3/18 és un currículum ampli i sistemàtic que té com a objectiu reforçar les habilitats del pensament dels estudiants, partint de la filosofia com a disciplina fonamental. Consisteix en un conjunt de programes que, aplicat des dels 3 als 18 anys, enforteix la capacitat reflexiva.
|
GrupIREF (Innovació i Recerca per a l’Ensenyament de la Filosofia) |
1 |
|
L’enfocament i metodologia preveuen una síntesi d'elements asincrònics i sincrònics, utilitzant el diàleg com a eina pedagògica per a l'aprenentatge i la creació. Les sessions estan simultàniament suportades per contingut expert i impulsades pels participants. Cada setmana, grups reduïts de participants (uns 10) es reuneixen en dues hores de videoconferències per relacionar-se amb els continguts del curs i entre ells sota la guia de facilitadors formats. Hi haurà diversitat de participants (nacionalitat, ètnia, gènere, llengua i formació), la qual cosa permetrà trobar perspectives i antecedents amb els quals probablement mai han interactuat abans.
|
Unitat de Compromís Social i Orientació Professional |
3 |
|
La formació està pensada tant per a professionals com per a persones novells en la facilitació del diàleg i amb l’objectiu d’adquirir i afinar les habilitats clau per facilitar i promoure el treball constructiu, respectuós i la implicació autèntica en contextos en línia i presencials. La formació permet als participants convertir-se en facilitadors en línia eficaços que provoquen consciència, comprensió i comunicació intercultural efectiva per ser líders de processos multiparcials i neutrals que comporten un aprenentatge en un espai segur i ambient constructiu. Els facilitadors estan formats per aplicar un conjunt divers d'eines de participació per fomentar sensibilització i aprenentatge i abordar-ho mitjançant diferents dinàmiques de grup.
|
Unitat de Compromís Social i Orientació Professional |
0,5 |
|
La Unitat de Compromís Social i Orientació Professional ofereix la possibilitat d’obtenir crèdits de reconeixement acadèmic per la realització de cursos de formació vinculats als àmbits de les competències professionals. Els cursos es porten a terme tant al primer com al segon semestre i s'adrecen a estudiants de totes les facultats interessats en aquestes temàtiques.
|
Unitat de Compromís Social i Orientació Professional |
6 |
|
La formació està pensada tant per a professionals com per a persones novells en la facilitació del diàleg i amb l’objectiu d’adquirir i afinar les habilitats clau per facilitar i promoure el treball constructiu, respectuós i la implicació autèntica en contextos en línia i presencials. La formació permet als participants convertir-se en facilitadors en línia eficaços que provoquen consciència, comprensió i comunicació intercultural efectiva per ser líders de processos multiparcials i neutrals que comporten un aprenentatge en un espai segur i ambient constructiu. Els facilitadors estan formats per aplicar un conjunt divers d'eines de participació per fomentar sensibilització i aprenentatge i abordar-ho mitjançant diferents dinàmiques de grup.
|
Unitat de Compromís Social i Orientació Professional |
1,5 |
|
La Unitat de Compromís Social i Orientació Professional ofereix la possibilitat d’obtenir crèdits de reconeixement acadèmic per la realització de cursos de formació vinculats a l’àmbit de l’emprenedoria. Els cursos es porten a terme tant al primer com al segon semestre i s'adrecen a estudiants de totes les facultats interessats en aquestes temàtiques.
|
Unitat de Compromís Social i Orientació Professional |
4 |
|
El Cercle de Lectura de Mestres és una activitat de dinamització de la lectura adreçada a futurs/es mestres (extensible a altres futurs/es professionals de l'educació) que pretén estimular la lectura com a hàbit cultural comunitari. Es proposen lectures mensuals que es comentaran en una sessió presencial i que han de permetre treballar diferents gèneres i temàtiques.
|
Coordinació dels graus de mestre/a |
6 |
|
Dins dels actes del 25N de la UdG, en aquesta jornada, experts i expertes en l'anàlisi de gènere i masculinitats debatran sobre masculinitats, patriarcat i universitat, analitzant si és possible promoure models de masculinitat lliures de sexisme. També s'exploraran estratègies per fomentar una convivència igualitària i respectuosa en tots els àmbits acadèmics i socials.
|
Unitat de Compromís Social i Orientació Professional i Facultat d'Educació i Psicologia |
0,5 |
|
Activitat per dotar l’estudiantat d'eines que els resultin útils per participar en els processos de garantia de qualitat interns de les seves universitats i també en els processos d'avaluació externs que porta a terme AQU Catalunya.
|
AQU Catalunya |
1 |
|
Participació en la mentoria social amb els joves amb discapacitat intel·lectual matriculats al curs en competències bàsiques en inclusió social (CBIS).
|
Facultat d’Educació i Psicologia i Fundació ONCE |
1,5 |
|
La Unitat de Compromís Social i Orientació Professional ofereix la possibilitat d'obtenir crèdits de reconeixement acadèmic per l’assistència a activitats en actes, jornades i esdeveniments sobre compromís social i orientació professional, com la Setmana en Perspectiva de Gènere del 25 de novembre i del 8 de març, la Setmana de la Salut, la Fira d’Ocupació, els Premis Alumni UdG, el Dia Mundial del Comerç Just, la Setmana Europea de la Mobilitat i totes aquelles iniciatives que promoguin la responsabilitat social, la sostenibilitat, la igualtat d’oportunitats i la inserció laboral de l’estudiantat.
|
Unitat de Compromís Social i Orientació Professional |
2 |
|
Desenvolupament i construcció d’un cotxe de carreres per participar en diverses edicions, nacionals i internacionals, de la Fórmula Student. Formar part d’aquesta activitat et donarà l’oportunitat de desenvolupar les teves aptituds i habilitats en un àmbit professional i assolir experiència en el món del motorsport. L’activitat està dirigida a tots els estudiants de la UdG.
|
Associació UdG Racing Team |
4 |
|
Comprendre el marc del disseny didàctic multinivell des d’una perspectiva inclusiva. Aplicar estratègies organitzatives i metodològiques adaptades a l’aula per atendre l’alumnat amb altes capacitats. Conèixer i analitzar els àmbits de qualitat de vida com a context de benestar i desenvolupament integral. Reflexionar sobre el paper de l’acció tutorial en l’atenció a l’alumnat amb altes capacitats. Generar propostes educatives transformadores, contextualitzades i sostenibles.
|
Càtedra d’Altes Capacitats |
2 |
|
El Campus Formatiu: Transició Professional i Competències Docents és una proposta formativa intensiva adreçada a l’alumnat de quart curs del grau en Mestre en Educació Infantil de la Universitat de Girona. Té com a finalitat acompanyar la transició entre la formació universitària i l’exercici professional docent, tot promovent el desenvolupament de les competències professionals i de les dimensions transversals del marc formatiu de la UdG, en el procés de consolidació de la identitat i del compromís docent.
.
|
Facultat d’Educació i Psicologia |
1,5 |
|
Es proposa una activitat de reconeixement acadèmic per a l’alumnat que formi part del cos de voluntariat del 23rd IMISCOE Annual Conference 2026, un congrés internacional de referència en l’àmbit dels estudis de les migracions, que reunirà investigadores, professionals i agents socials per debatre sobre comunitat, inclusió i justícia social. Les persones voluntàries donaran suport a l’organització i al desenvolupament del congrés (acollida, informació, suport logístic i assistència a sales). Atès el caràcter internacional de l’esdeveniment, és imprescindible disposar d’un bon domini de l’anglès per atendre ponents i participants d’arreu del món.
|
Màster en Moviments Migratoris en el Segle XXI: Conceptes, Realitats i Accions |
3 |
|
En un context sociopolític complex, marcat per la crisi de l’estat del benestar, l’increment de les desigualtats estructurals, l’auge de discursos antiimmigració i el qüestionament de les alternatives de justícia social, considerem imprescindible generar espais de reflexió crítica i debat constructiu sobre la intervenció social des d’una perspectiva antiracista.
|
Càtedra d’Anàlisi i Acció Antiracista i Fundació SERGI |
2 |
|
La formació és un espai de reflexió crítica sobre els acompanyaments a persones travessades per problemàtiques socials com el sensellarisme, el risc de desnonament, la institucionalització (en presons o hospitals), els consums problemàtics, la salut mental, la discapacitat, la migració forçada o les violències institucionals, entre d’altres.
|
Facultat Educació i Psicologia |
0,5 |
|
Participació a la II Jornada COPEC-Universitats, que tindrà lloc el dia 20 de novembre de 2025 a la UAB.
|
Universitats catalanes i COPEC |
1 |
|
La Càtedra de Renovació Pedagògica UdG - Can Trona presenta el curs formatiu “La saviesa i la resiliència dels pobles indígenes d'avui: exemples de tots els continents”, on s'oferirà una panoràmica de la diversitat dels pobles indígenes actuals a tots els continents: territoris en diversos ecosistemes, estils de vida sedentaris i nòmades, sistemes de governança, cosmovisions amb múltiples nivells ontològics, valors i espiritualitat, etc.
|
Càtedra de Renovació Pedagògica – Can Trona |
0,5 |
|
El Pla SiC es desplega des de la coordinació dels estudis del grau en Psicologia dins de l’eix d’acompanyament i suport a l’alumnat del Model Acadèmic de Psicologia (MAP). El Pla de mentoria entre iguals del grau de Psicologia de la Universitat de Girona és un programa en el qual poden participar estudiants dels quatre cursos del grau.
|
Facultat d’Educació i Psicologia |
2 |
|
Es podrà obtenir aquest reconeixement quan l’estudiant hagi assumit el rol de coordinador/a de tot l’equip o d’alguna de les comissions (i pugui acreditar que li ha suposat una càrrega de feina extra), hagi participat activament preparant o intervenint en les sessions de formació (Comissió de Formació), o hagi participat activament en alguna altra tasca de difusió, recerca o formació puntual encomanda per l’equip de professorat supervisor.
|
Facultat d’Educació i Psicologia |
1 |
|
L'estudiant que hagi participat en el Pla (2 o 3 crèdits, segons el seu nivell de participació) podrà obtenir un crèdit extra a 4t curs en cas que repeteixi la seva implicació en alguna de les comissions i/o fent de mentor/a de nou com a mentor/a sènior (1 crèdit més atorgat a quart).
|
Facultat d’Educació i Psicologia |
1 |
|
Durant el curs 2025-26 (novembre-juny) es durà a terme un curs adreçat a la inclusió sociolaboral de persones amb discapacitat intel·lectual, del desenvolupament i/o TEA a la Universitat de Girona. Es desenvoluparà un programa de mentoria en què estudiants dels graus de Treball Social i/o Educació Social ofereixin suport personalitzat als alumnes del CBIS per potenciar la seva inclusió a la vida universitària.
|
Grup de Recerca en Diversitat |
2 |