La meva recerca se centra en l’estudi dels processos intersubjectius i de la seva relació amb la salut, el benestar psicològic i l’aprenentatge. La intersubjectivitat fa referència a la capacitat humana de compartir amb els altres emocions, intencions, símbols, narracions i significats. Desenvolupo aquesta línia des del marc de la neurobiologia interpersonal, que integra les dimensions psicològica, relacional i neurobiològica del desenvolupament humà.
Aquest marc té un vessant aplicat en l’ús del vídeo amb finalitats psicoterapèutiques. M’he format en la Video Intervention Therapy (VIT), desenvolupada pel Dr. George Downing, i estic acreditat com a formador i supervisor per l’International Institute of Video Intervention Therapy. També estic acreditat per utilitzar en recerca el sistema Coding Interactive Behavior (CIB), desenvolupat per la Dra. Ruth Feldman, un instrument d’observació i codificació de les interaccions entre infants i cuidadors àmpliament utilitzat internacionalment. Actualment, aquesta línia es concreta en el projecte TEVI-CIB, orientat a estudiar les interaccions entre cuidadors i infants víctimes o testimonis de violència a la llar, amb l’objectiu de contribuir a una millor comprensió de les seves necessitats relacionals i a la personalització de les intervencions terapèutiques.
Una altra línia de recerca se centra en l’aprenentatge reflexiu i en el paper de la tutoria universitària en el desenvolupament personal i professional dels estudiants. En aquest àmbit, he participat en el desenvolupament del model RITHE, una proposta de tutoria individual orientada a afavorir la reflexió sobre l’experiència, la integració dels aprenentatges i la construcció de la identitat professional. Així mateix, investigo la tutoria i la mentoria universitàries com a espais de transmissió, deliberació i desenvolupament de valors.
Linkedin // ResearchGate // CORA // ORCID // WoS // ScI Profiles // Scopus