Nou article sobre l’anàlisi clínica d’incidents crítics en la formació inicial del professorat L’article presenta un model de recerca formativa que promou la reflexió sobre la pràctica docent a partir de l’anàlisi d’incidents crítics. 14 de setembre 2026
Les investigadores Mariona Masgrau-Juanola, Christian Arenas-Delgado, Karo Kunde, Muntsa Calbó-Angrill i Margarida Falgàs Isern han publicat l’article "Clinical Analysis of Critical Incidents: A Hybrid Formative Research Model" a la revista Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua. L’article proposa un model aplicat de recerca formativa per a l’estudiantat dels graus d’Educació basat en les metodologies clíniques de la didàctica. La proposta combina la planificació i enregistrament d’intervencions docents amb la selecció i anàlisi d’incidents crítics, amb l’objectiu d’afavorir la reflexió sobre la pràctica educativa i desenvolupar la competència investigadora dels futurs mestres.Referència Masgrau-Juanola, M., Arenas-Delgado, C., Kunde, K., Calbó-Angrill, M. i Falgàs Isern, M. (2025). Clinical Analysis of Critical Incidents: A Hybrid Formative Research Model. Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 25, 123-146. DOI: 10.48035/rhsj-fd.25.6