B8. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge, i elaborar estratègies per millorar-los. B9. Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits E8. Dissenyar solucions gràfiques d'estil propi o bé desenvolupar-les a partir de les demandes de tercers o dels requisits de mercat.
1. Materials 2. Definicions d'il·lustració 3. Breu història de la il·lustració 4. Principals camps i branques d'aplicació de la il·lustració contemporània 5. Pensar en imatges 6. Signes i símbols 7. Relació forma-contingut 8. Documentació i exploració d'idees 9. Composició 10. Narrativa visual ("visual storytelling") 11. Tècniques analògiques d'il·lustració 12. Digitalització i retoc d'imatges
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Cerca i anàlisi d'informació 0 10,00 0 10,00 Elaboració individual de treballs 0 80,00 0 80,00 Sessió expositiva 25,00 0 0 25,00 Sessió pràctica 35,00 0 0 35,00 Total 60,00 90,00 0 150
Aparici, Roberto. (1989). Lectura de imágenes (2ª ed.). Madrid: Ed de la Torre. Catàleg Arnheim, Rudolf. (1979). Arte y percepción visual :. Madrid: Alianza. Catàleg Berger, John. (1975). Modos de ver. Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg Berger, John. (2000). Modos de ver. Barcelona: Gustavo Gili, a https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliotecaudg-ebooks/detail.action?docID=3209545 Catàleg Brazell, Derek; Davies, Jo (2014). Cómo ser un buen ilustrador. Barcelona: Blume. Danner, Alexander; Withrow, Steven (2009). Diseño de personajes para novela gráfica. Barcelona: Gustavo Gili. Dondis, Donis A.. (1976). La Sintaxis de la imagen :. Barcelona [etc.]: Gustavo Gili. Catàleg Fernández-Coca, Antonio (2012). El arte de la ilustración: Del concepto al éxito. Madrid: Anaya. González, Luis Daniel (2006). Bienvenidos a la fiesta. Diccionario-guía de autores y obras de literatura infantil y juvenil. Madrid: Dossat. González, Luis Daniel; Zaparaín Hernández, Fernando (2010). Cruces de caminos: álbumes ilustrados : construcción y lectura. Valladolid: Editorial Universidad de Valladolid. Hall, Andrew (2011). Ilustración. Barcelona: Blume. Jardí, Enric. (2012). Pensar con imágenes. Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg Mccannon, Desdemona; Thornton, Sue; Williams, Yadzia (2009). Escribir e ilustrar libros infantiles. Barcelona: Acanto. Mccloud, Scott (2016). Entender el cómic: El arte invisible. Bilbao: Astiberri. Minguet Cámara, Eva (2008). Ilustración de vanguardia. Barcelona: Monsa. Ruiz Brussain, Carlos (2016). Un viaje por el dibujo. Barcelona: UOC. Recuperat , a http://arts.recursos.uoc.edu/wp-content/uploads/sites/9/2018/05/viaje_dibujo.pdf Ruiz Brussain, Carlos (2016). Un viatge pel dibuix. Barcelona: UOC. Recuperat , a http://arts.recursos.uoc.edu/wp-content/uploads/sites/9/2018/05/viatge_dibuix.pdf Salisbury, Martin (2007). Imágenes que cuentan: Nueva ilustración de libros infantiles. Barcelona: Gustavo Gili. Silver, Stephen (2017). The Silver Way: Techniques, Tips, and Tutorials for Effective Character Design. Los Angeles: Design Studio Press. Slade, Catherine (1998). Enciclopedia de técnicas de ilustración. Buenos Aires: La Isla. Wigan, Mark (2008). Imágenes en secuencia. Barcelona: Gustavo Gili. Wigan, Mark (2007). Pensar visualmente. Barcelona: Gustavo Gili. Zeegen, Lawrence (2013). Principios de ilustración (2ª ed.). Barcelona: Gustavo Gili. Zeegen, Lawrence (2007). Secrets of digital illustration. Mies: RotoVision. Zeegen, L.; Roberts, Caroline (2014). 50 años de ilustración. Madrid: Lunwerg.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Elaboració de treballs Es valoraran: 1- La capacitat d'aprenentatge de les tècniques d'il·lustració explicades al llarg del curs 2- L'ús de la relació 'forma i contingut' als temes proposats i il·lustracions del projecte: a) text i imatge b) adequació de l'estil, la composició, la línia, les tècniques creatives, etc. als temes escollits 3- La pràctica del dibuix al llarg del curs (un dibuix cada dia, esbossos de les il·lustracions, etc.) 4- La qualitat de la presentació del treball (explicació del projecte, descripció de les tècniques d'il·lustració, disseny gràfic, atenció pels detalls visuals) 100 No
Les qualificacions finals de l’assignatura es donaran en l’escala 0-10. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es consideraran com a No Presentats tots aquells treballs que no respectin les condicions d'entrega especificades; que siguin lliurats per qualsevol via que no sigui Moodle; i/o que es lliurin fora de la data i hora establerta. Avaluació única:Lliurament final únic de tots els treballs realitzats al llarg del curs (respectant les especificacions conceptuals i tècniques pautades pel docent). Requisits mínims per aprovar:Per aprovar l'assignatura és necessari assistir com a mínim a un 80% de les sessions presencials. Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.
Les tutories seran sempre virtuals. Per demanar tutories cal utilitzar els protocols establerts per la institució (Intreram) amb prou antelació.
A part de la comunicació directa a les classes hi ha dues vies de comunicació: tutories i correu electrònic.
Per aprovar l'assignatura és necessari assistir com a mínim a un 80% de les sessions presencials. Per poder dur a terme les activitats proposades, cal portar els materials específics requerits amb anterioritat a cadascuna de les classes.