Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2022
-
Descripció:
- Metodologia analítica per a la determinació de biomolècules i substàncies d'interès biològic, clínic i farmacèutic. Reconeixement molecular: immunoassajos, biosensors i xips d'àcid nucleics. Proteïnes.Seqüenciació de proteïnes i pèptids. Tècniques òmiques: Genòmica, proteòmica i metabolòmica
-
Crèdits ECTS:
- 3
Grups
Grup BT
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Victoria de Los Angeles Salvado Martin
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- Capacitat per analitzar críticament a partir de la recollida d'informació i la interpretació de dades , situacions complexes i dissenyar estratègies creatives i innovadores per resoldre-les
- Saber comunicar-se oralment i per escrit en l'àmbit científic i professional , utilitzant les llengües pròpies i l'anglès
- Treballar en equip contribuint a l'elaboració de projectes específics i multidisciplinaris
- Aplicar processos metrològics per a l'obtenció d'informació de qualitat en la resolució de problemes qualitatius i quantitatius relacionats amb la identificació , caracterització i determinació de substàncies orgàniques i inorgàniques
Continguts
1. Introducció a la Química Bioanalítica. Obtenció i pretractament de mostres biològiques. Mètodes quantitatius i de cribatge. Validació de mètodes bioanalítics. Bioreconeixement.
2. Marcatge i funcionalització de biomolècules. Marcatge isotòpic, fluorescent i quimioluminiscent. Marcatge enzimàtic. Biotinilació. Funcionalització amb molècules electró actives.
3. Immunoassajos: Producció, purificació i modificació d’anticossos. Anàlisi de DNA. Amplificació i seqüenciació de DNA i RNA. Arrays del DNA. Biosensors. Biosensors electroquímics. Biosensors òptics. Biosensors piezoelèctrics i termomètrics.
4. Anàlisi de proteïnes. Electroforesi de proteïnes. Seqüenciació de proteïnes i pèptids. Tècniques òmiques: Genòmica, proteòmica i metabolòmica.
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
19,00 |
28,00 |
0
|
47,00 |
Prova d'avaluació |
3,00 |
12,00 |
0
|
15,00 |
Sessió expositiva |
8,00 |
6,00 |
0
|
14,00 |
Total |
30,00 |
46,00 |
0
|
76 |
Bibliografia
- Barceló Mairata, Francisca Ma (2003 ). Técnicas instrumentales en bioquímica y biología . Palma: Universitat de les Illes Balears. Servei de Publicacions i Intercanvi Científic. Catàleg
- Roca, Pilar (2003 ). Bioquímica : técnicas y métodos . Madrid: Hélice. Catàleg
- Skoog, Douglas A (cop. 2001 ). Principios de análisis instrumental (5ª ed.). Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
- Gault, Victor A (2009 ). Understanding bioanalytical chemistry : principles and applications . Chichester, UK: John Wiley. Catàleg
- Mikkelsen, Susan R (cop. 2004 ). Bioanalytical chemistry . Hoboken, NJ [etc.]: John Wiley & Sons. Catàleg
- Housby, J. Nicholas (2002 ). Mass spectrometry and genomic analysis. New York [etc.]: Kluwer Academic Publishers. Recuperat 11-07-2015, a http://link.springer.com/book/10.1007/0-306-47595-2 Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Treball amb el grup classe: resolució de casos pràctics per aplicar la metodologia docent d'aprenentatge basat en problemes. Es treballarà en cada cas la metodologia analítica més adequada per a resoldre un problema bioanalític. |
L'avaluació del treball es farà utilitzant una rubrica on es valorarà les estratègies proposades per a resoldre el cas pràctic i la seva justificació, el contingut i la seva adequació al cas plantejat, la comprensió dels aspectes metodològics i de les tècniques que s'incloguin en els continguts, la utilització correcte del llenguatge científic i de la terminologia analítica en el debat en el grup/classe i en el material de suport, la capacitat de síntesis i l'ús de material de suport (gràfics, esquemes, figures, etc...) així com la cerca d'informació i bibliografia utilitzada per treballar el cas pràctic.
|
50 |
No |
Examen final: Constarà de preguntes curtes que poden incloure qüestions relatives als casos pràctics i als continguts de l'assignatura. Les respostes han de permetre avaluar l'assoliment de les competències especifiques adquirides i la seva aplicació a la resolució de problemes bioanalítics. |
Aquesta activitat és recuperable |
50 |
Sí |
Qualificació
La nota final es calcularà com un 50% de l'examen final i un 50% de la part d'aprenentatge basat en problemes (ABP).
L'avaluació d'aquesta part es farà utilitzant una rubrica on es valorarà les estratègies proposades per a resoldre el cas pràctic i la seva justificació, el contingut i la seva adequació al cas plantejat, la comprensió dels aspectes metodològics i de les tècniques que s'incloguin en els continguts, la utilització correcte del llenguatge científic i de la terminologia analítica durant la resolució del cas. A més de l'ús de material de suport (gràfics, esquemes, figures, etc...) així com la cerca d'informació i bibliografia utilitzada per treballar el cas pràctic.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no presentació de l'estudiant a la prova escrita ni a la seva recuperació es considera un NO PRESENTAT. En el cas de l'avaluació continuada, també es considera un NO PRESENTAT si l'estudiant no participa com a mínim en un 80% de les sessions de resolució de casos pràctics.
Avaluació única:
L'avaluació única consistirà en un examen final sobre tot el temari impartit de l'assignatura. Aquesta prova correspondrà al 100% de la nota final de l'assignatura.
Requisits mínims per aprovar:
La nota final es calcularà com un 50% de l'examen final i un 50% de la part d'aprenentatge basat en problemes (ABP). Aquest càlcul només s'aplicarà als estudiants que tinguin una nota mínima de 4,5 (sobre 10) de l'examen final.
Tutoria
Les tutories professorat-estudiantat es realitzaran de forma presencial en funció de les demandes dels estudiants amb cita prèvia concertada via e-mail.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació amb l'estudiantat es realitzarà via e-mail i a través del fòrum d'avisos i notícies del Moodle.
Observacions
En base als criteris formatius de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), per superar aquesta assignatura l'estudiantat haurà de realitzar contínuament tasques d'aprenentatge, individualment o en grup, tant amb el professor com sense el professor (autoaprenentatge). Aquest és un aspecte crucial sobre el que es basaran tant les actuacions del professor com les de l'estudiantat.
Les hores presencials del professor a l'aula es dedicaran fonamentalment a explicar els continguts bàsics del temari i a fomentar l'esmentat autoaprenentatge per part de l'estudiantat.
La metodologia docent d'aprenentatge basat en problemes, basada en l'aprenentatge semi autònom dels estudiants, té per objectiu l'aprenentatge cooperatiu continu mitjançant el desenvolupament de competències personals vinculades a nous coneixements, habilitats i actituds necessaris en el camp de les ciències experimentals.
Assignatures recomanades
- Anàlisi instrumental
- Mètodes instrumentals quantitatius