CB06 Coneixement adequat i aplicat a l'arquitectura i a l'urbanisme de les tècniques d'aixecament gràfic en totes les seves fases, des del dibuix d'apunts a la restitució científica CB10 Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que inclou alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi CB11 Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants, normalment dins la seva àrea d'estudi, per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica CT02 Recerca i selecció d'informació de manera eficaç CE05 Conèixer els problemes físics, les diferents tecnologies i la funció dels edificis de manera que es doti a aquests de condicions internes de comoditat i protecció dels factors climàtics CE07 Comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l'escala humanes CE19 Coneixement adequat dels mètodes d'estudi de les necessitats socials, la qualitat de vida, l'habitabilitat i els programes bàsics d'habitatge
1. L'assignatura introdueix a l'alumne en el concepte de projectar i representar els espais arquitectònics a través de de l'experimentació amb les formes geomètriques, les textures, la materialitat, la composició i el dibuix, a partir de la realització d'exercicis de curta durada acompanyats de sessions teòriques.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 6,00 12,00 18,00 Elaboració individual de treballs 30,00 27,00 57,00 Total 36,00 39,00 75
Ching, Francis D. K. (2010). Arquitectura : forma, espacio y orden. Barcelona: Gustavo Gili. Frederick, Mattheu (2007). 101 things I learned in Architectire school. London: The Mit Press Cambridge. Rasmussen, Steen Eiler, (2004). La experiencia de la arquitectura. Reverté. Catàleg Steegmann, Enrique; Acebillo, Josep (2008). Las Medidas en arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg Zevi, Bruno (1981). Saber ver la arquitectura. GG. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % exercici 1 les diverses activitats tindran una nota però l'avaluació final serà continuada i progressiva 5 exercici 2 les diverses activitats tindran una nota però l'avaluació final serà continuada i progressiva 15 exercici 3 les diverses activitats tindran una nota però l'avaluació final serà continuada i progressiva 15 exercici 4 les diverses activitats tindran una nota però l'avaluació final serà continuada i progressiva 15 exercici 5 les diverses activitats tindran una nota però l'avaluació final serà continuada i progressiva 15 exercici final les diverses activitats tindran una nota però l'avaluació final serà continuada i progressiva 35
Sistema d’avaluació continua, basat en l’assistència i el desenvolupament individual del treballs de curs. No s'admeten lliuraments fora de la data fixada ni fora del format establert. Cada lliurament del treball serà considerat una activitat d’avaluació independent i no recuperable, doncs no s’estableix una nota mínima a assolir en cada activitat. Les qualificacions dels treballs dels curs no son objecte de revisió, donat que s'ha fet un seguiment durant el curs. Les correccions a l’aula requereixen un seguiment presencial de com a mínim un 80% per part de l’alumne. Hi haurà una qualificació dels treballs a la meitat del curs. Criteris específics de la nota «No Presentat»:La no assistència a una activitat d’avaluació definida com a obligatòria implicarà que aquesta sigui qualificada com a ‘No Presentat’. Es considera l’opció de ‘No Presentat’ en la qualificació final de l’assignatura en el cas de realitzar menys del 50% de les activitats d’avaluació del curs L’estudiant ha de tenir present que la qualificació de ‘No Presentat’ exhaureix convocatòria de qualificació.