Capacitat per analitzar críticament a partir de la recollida d'informació i la interpretació de dades , situacions complexes i dissenyar estratègies creatives i innovadores per resoldre-les Planificar i avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los aplicant criteris de qualitat Relacionar les propietats macroscòpiques de la matèria amb les característiques i estructura de les molècules individuals incloent biomolècules i macromolècules ( naturals i sintètiques ) Aplicar els principis i teories de la reactivitat química a l'estudi dels compostos orgànics i inorgànics i al desenvolupament dels processos
1. Introducció 1.1. La química organometàl·lica i els compostos organometàl·lics 1.2. Classificació dels compostos organometàl·lics 1.3. Característiques de l'enllaç metall-carboni 2. Compostos organometàl·lics dels elements dels grups principals (com a reactius per a l'obtenció d'organometàl·lics dels elements dels blocs d i f) 2.1. Mètodes generals de preparació 3. Química dels compostos organometàl·lics dels metalls de transició 3.1. Propietats generals 3.2. Complexos amb lligands σ-donors 3.3. Complexos amb lligands σ-donors/π-acceptors 3.4. Complexos amb lligands σ,π-donors/π-acceptors 4. Química dels compostos organometàl·lics dels elements del bloc f 4.1. Organolantànids 4.2. Organoactínids
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Lectura / comentari de textos 0 15,00 15,00 Prova d'avaluació 1,00 8,00 9,00 Resolució d'exercicis 9,00 17,00 26,00 Sessió expositiva 12,00 6,00 18,00 Sessió participativa 2,00 5,00 7,00 Total 24,00 51,00 75
Elschenbroich, Christoph (1992 ). Organometallics : a concise introduction (2nd ed.). Weinhem [etc.]: VCH. Catàleg Astruc, Didier (cop. 2003 ). Química organometálica con ejercicios corregidos . Barcelona: Reverté. Catàleg Powell, Paul (1988 ). Principles of organometallic chemistry (2nd. ed.). London [etc]: Chapman & Hall. Catàleg Spessard, Gary O (cop. 1997 ). Organometallic chemistry . Upper Saddle River (N.J.): Prentice-Hall. Catàleg Crabtree, Robert H (cop. 2001 ). The Organometallic chemistry of the transition metals (3rd ed.). New York [etc.]: Wiley. Catàleg Leeuwen, Piet W. N. M. van (cop. 2004 ). Homogeneous catalysis : understanding the art . Dordrecht [etc.]: Kluwer Academic. Catàleg Bhaduri, Sumit (cop. 2000 ). Homogeneus catalysis : mechanisms and industrial applications . New York [etc.]: Wiley-Interscience. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % AA3/AE1 Classe participativa AE1: Proves, avaluació d’exercicis i problemes de processos. Resolució de qüestions teòriques durant el període acadèmic. No recuperable. 20 AA14/AE1 Proves, avaluació d'exercicis i problemas de procesos. AE1: Proves, avaluació d’exercicis i problemes de processos. Resolució d'exercicis pràctics a una prova final. Recuperable 40 AA17/AE4 Proves finals orals/escrites AE4: Proves finals orals/escrites. Prova final de teoría. Recuperable. 40
Classe Participativa: Es valorarà la resposta a les qüestions plantejades com a tests d'autoaprenentatge durant el període acadèmic (QHS). Avaluació continua. No recuperable. Resolució d'exercicis: Es valorará la resposta als exercicis proposants pel profesor en una prova final. Recuperable. Prova d'avaluació escrita: Prova final de teoria. Recuperable. General La nota de l'assignatura s'obtindrà a partir de la nota mitjana entre la resolució d'exercicis i la prova d'avaluació escrita. Aquesta nota serà modificada per la nota de l'avaluació continua calculada com un coeficient multiplicatiu amb valor entre 1.0 i 1.2 (augment entre 0 i 20%). L'assignatura s'aprova en obtenir una nota igual o superior a 5.0. Eventualment, la nota final podría ser augmentada fins a un 10% addicional mitjançant la realització d'activitats complementàries. Aquest increment de nota només s’aplicarà si significa una millora qualitativa de la qualificació final (de suspès a aprovat, d’aprovat a notable, de notable a excel·lent). Un increment de la qualificació final d’excel·lent a MH només es podrà produir si pot ser reconegut per la normativa vigent. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es qualificarà l'assignatura com a "No presentat" només quan l'estudiant no hagi comparegut a cap activitat d'avaluació
Mètodes docents: Metodologia semipresencial. Els estudiants rebran el material docent necessari per a la comprensió, l’aprenentatge i l’estudi de l'assignatura. Tanmateix, se’ls proporcionarà tests d'autoaprenentatge puntuables. A més de les classes expositives, les hores presencials es dedicaran a discutir els dubtes apareguts i resoldre exercicis model.