1. Introducció i conceptualització
2. Fonaments pedagògics de l'Educació i l'Educació Física
2.1. Principis, idees i aportacions de diverses escoles i corrents pedagògics
2.2. Fonaments i principis constructivistes de l'educació
3. L'ensenyança en Educació Física i Esport
3.1. Introducció
3.2. Planificació, conducció i avaluació de tasques en Educació Física i Esport
3.3. La millora de la pràctica docent: la pràctica reflexiva
AVALUACIÓ CONTINUADA
Per poder optar a l'avaluació continuada:
- s'ha d'haver assistit i participat en les condicions estipulades a principi de curs a un mínim del 80% de les sessions pràctiques. Algunes d'aquestes sessions tindran caràcter qualificador i, per poder-hi optar, serà obligatori que els/les alumnes hi assisteixin,
- s'ha d'haver realitzat i entregat les activitats d'avaluació continuada dins dels terminis establerts.
L'avaluació continuada consta de quatre activitats:
- EXAMENS D'AVALUACIÓ CONTINUADA (AAC1 -25%- i AAC2 -25%-)
Avaluació dels continguts de l'assignatura mitjançant dos exàmens escrits (un aproximadament a mitjans de curs -AAC1- i l'altre al final -AAC2-).
Aquestes activitats són alliberadores de matèria i s'han de superar obligatòriament amb una nota mínima de 5. En cas contrari, encara que la nota global de les activitats d'avaluació sigui superior a 5, s'haurà o s'hauran de recuperar a l'avaluació final. Si en aquesta segona oportunitat encara no s'aprova/en, la nota final de l'assignatura serà de suspès, encara que la mitjana final sigui igual o major de 5. És a dir, per aprovar l'assignatura s'han d'aprovar obligatòriament els exàmens.
- TREBALL TEÒRIC-PRÀCTIC REFLEXIU (AAC3 -40%-)
Elaboració d'un treball relacionat amb els continguts de l'assignatura. A principi de curs es concretarà el format, les característiques i condicions de realització, la forma i criteris d'avaluació, els terminis de tutoria i d'entrega...
Aquesta activitat no és recuperable.
- ELABORACIÓ-EXPOSICIÓ DE PROPOSTES PRÀCTIQUES (AAC4 -10%-)
Disseny i posada en pràctica (exposició) de propostes pràctiques. Només es podrà optar a l'avaluació d'aquesta activitat si es compleixen uns requisits mínims, els quals seran explicats detalladament a principi de curs, juntament amb el format, les característiques i condicions de realització, la forma i criteris d'avaluació, els terminis de tutoria i d'entrega...
Aquesta activitat no és recuperable.
AVALUACIÓ FINAL
Els/Les estudiants que no vulguin o no puguin optar a l'avaluació continuada podran optar a ser avaluats/des en l'avaluació final, la qual consta de dues parts:
- EXAMEN D'AVALUACIÓ FINAL (AAF1 -50%-)
Avaluació dels continguts de l'assignatura mitjançant un examen escrit, en el qual entren tots els continguts donats. Com en el cas de l'avaluació continuada, per aprovar l'assignatura s'ha d'aprovar l'examen.
- TREBALL TEÒRIC-PRÀCTIC REFLEXIU (AAF2 -40%-)
Elaboració d'un treball relacionat amb els continguts de l'assignatura, amb les mateixes condicions que en el cas de l'AAC3, inclòs el termini d'entrega. A principi de curs es concretarà el format, les característiques i condicions de realització, la forma i criteris d'avaluació, els terminis de tutoria i d'entrega...
Aquesta activitat no és recuperable.
El percentatge equivalent a l'AAC4 (Elaboració-exposició de propostes pràctiques) no podrà ser avaluat a l'avaluació final, per la qual cosa la nota màxima a l'avaluació final només podrà ser 9.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat aquell/a estudiant que:
- no hagi volgut o no s'hagi pogut presentar a l'avaluació continuada, o
- no s'hagi presentat a l'avaluació final.
Els objectius d'aprenentatge són:
OA1 - Planificar, conduir i avaluar activitats d'ensenyament-aprenentatge, amb especial atenció a les qüestions metodològiques i d'avaluació.
OA2 - Recollir informació descriptiva d'activitats d'educació física i esports, a partir de diversos focus d'anàlisi, per tal d'emetre valoracions crítiques.
OA3 - Conèixer els fonaments de la pràctica reflexiva per afavorir la millora de la pràctica professional.
OA4 - Conèixer els fonaments dels corrents pedagògics més rellevants i influents en l'àmbit educatiu.
OA5 - Millorar l'argumentació i l'expressió escrita en la presentació d'idees, opinions o posicionaments relacionats amb l'àmbit educatiu.
L'assignatura es desenvolupa a partir d'exposicions teòriques, anàlisi de documents i resolució de casos. També es fan sessions pràctiques, en algunes de les quals caldrà portar roba i calçat esportius.
El primer dia de classe es presentarà l'assignatura i s'ampliarà tota la informació que es detalla en aquesta programació.