1. La funció social i política del periodisme. Subjectivitat i autoritat en la veu periodística. 2. El quart poder: framing, agenda setting i mediatització de la política. 3. Abordatge dels gèneres periodístics informatius en Política i Cultura: notícia, reportatge, entrevista i crònica. 4. Abordatge dels gèneres periodístics d'opinió en Política i Cultura: l'article, la columna, la crítica cultural. 5. El gir digital: convergencia mediàtica i periodisme ciutadà. 6. Legislació, ètica periodística i codis deontològics.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 12,00 0 6,00 18,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 20,00 0 20,00 Elaboració individual de treballs 1,00 4,00 0 5,00 Total 13,00 24,00 6,00 43
Calvo, Dafne; López García, G.; Aguar Torres, J (2024). Periodismo digital: ecosistemas, plataformas y contenidos. Salamanca: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones. Thompson, John B. (1998). Los media y la modernidad . Barcelona: Paidós. Leila Guerrero (2024). La llamada. Un retrato. Barcelona: Anagrama. Giró Martí, Xavier (2024). Contra la neutralitat: Un periodisme de pau i de lluita. Pol·len Edicions. Aleksiévich, Svetlana (2015). El fin del «Homo sovieticus». Madrid: Acantilado. Grimonpont, Arthur (2023). Algoritmocràcia. Llibres del segle. Kapuscinski, Ryszard (2001). Los cínicos no sirven para este oficio. Barcelona: Anagrama. Chomsky, Noam y Herman, Edward S. (1988). Los guardianes de la libertad. Austral. Pariser, Eli (2017). El filtro burbuja. Cómo la red decide lo que leemos y lo que pensamos. Madird: Taurus. Caparrós, Martín y Morales, Agus (2020). El viejo periodismo. Voces 5W. Aleksiévich, Svetlana (2013). La guerra no tiene rostro de mujer. Debate.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Participació adequada en les conferències i assistència a classe. Assistència a classe i a les conferències, capacitat crítica, participació adequada. 20 No Reportatge periodístic de temàtica política. Diversitat de fonts consultades i contrastades, descripcions denses i testimonis. Estructura del reportatge clara, amb entradeta atraient. Qualitat de l' expressió escrita i de l´estil periodístic. 70 Sí Presentació oral del reportatge, tot detallant procés i fonts. Apropiació del tema del reportatge, claredat expositiva, explicació del procés de la recerca periodística: obstacles, oportunitats. Decisions d' escriptura i estructura del text. 10 No
Els criteris seran qualitatius, en funció de les habilitats i competències adquirides, l'estil i la qualitat de l'expressió escrita. Es respectaran els percentatges de cada activitat avaluada. Criteris específics de la nota «No Presentat»: Si l' estudiant no ve a classe i/o no entrega els treballs a avaluar es considerarà NO PRESENTAT. Avaluació única: Aquelles persones que optin a l'avaluació única hauran de: 1. Entregar 2 ressenyes crítiques de dos reportatges periodístics amb una reflexió àmplia(20%) 2. Reportatge sobre una temàtica política acordada amb les professores (50%) 3. Portafoli resolent preguntes i problemes periodístics corresponents al temari. (30%) Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Les tutories es faran online i presencialment. Per tal de sol·licitar una tutoria s'haurà d'enviar un mail a les professores: guiomar.rovira@udg.edu i elena.parreno@udg.edu
Les docents es comunicaran amb l'estudiantat a través dels fòrums de la plataforma Moodle i via email. Així mateix, per contactar amb les docents, l'estudiantat haurà d'enviar un correu electrònic a guiomar.rovira@udg.edu i /o elena.pareno@udg.edu
Es recomana a l' estudiantat que assiteixi a classe i a les conferències que es realitzin en el marc de les classes amb professionals. La creativitat i la crítica, així com les habilitats d' escriptura, són imprescindibles per aquesta assignatura.