1. Definició de desinformació i de les seves diverses tipologies. Contribucions teòriques en el marc dels estudis emergents sobre desordres informatius. Treballar des d'una tipologia ampla a una concreta en la qual s'integrin baules, bromes, exageracions, descontextualitzacions i enganys. 2. Particularitats formals i de contingut més freqüents dels continguts falsificats. Implicacions polítiques i socials, perills i amenaces a les democràcies. 3. Estratègies i respostes per a la seva identificació, mitigació i regulació. Tècniques utilitzades en la detecció i lluita, tant en àmbits nacionals i supranacionals per combatre-les. 4. Anàlisi de les respostes legislatives, mediàtiques, tecnològiques i d'alfabetització. Impacte en la preservació de la qualitat informativa i la confiança pública.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Prova d'avaluació 2,00 10,00 0 12,00 Sessió pràctica 20,00 43,00 0 63,00 Total 22,00 53,00 0 75
Bliss, N., Bradley, E., Garland, J., Menczer, F., Ruston, S. W., Starbird, K. i Wiggins, C. (2020). An Agenda for Disinformation Research. arXiv,, Plan de Acción contra la desinformación (2018). Brussel·les: Comisión Europea. Del Rio, O., Martinez-Oses, P., Martínez-Gomez, R. i Perez, S. (2019). UNESCO TIC4ODS Policy Papers: ICT for Sustainable Development. UNESCO’s Regional Bureau for Science in Latin America and the Caribbean,, European Democracy Action Plan (2020). European Commission. Code of Practice on Disinformation (2022). European Commission. Informe del Secretario General (2022). Contrarrestar la desinformación para promover y proteger los derechos humanos. ONU,, Silva, E. C. de M., i Vaz, J. C. (2024). How disinformation and fake news impact public policies? A review of internation. arXiv,, Balancing Act: Countering Digital Disinformation while respecting freedom of Expression (2020). UNESCO.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Encàrrecs i exercicis dins les classes Realització de forma satisfactòria de diversos encàrrecs i exercicis dins les classes. 30 No Treball de curs Capacitat d'anàlisi i expressió oral d'un cas pràctic, el qual s'analitzi des d'una de les teories de la comunicació, aplicant el tractat dins l'aula. 30 No Prova de síntesi Demostració dels coneixements adquirits al llarg del curs. 40 Sí
Per poder ser avaluat en modalitat AVALUACIÓ CONTINUADA, és necessària l’assistència a un mínim del 50% de les classes i el lliurament dels treballs individuals, en grup i de les presentacions a classe en les dates establertes. En la realització dels treballs del curs, el PLAGI, l'ús de Intel·ligència Artificial, qualsevol altre programari de manera fraudulenta o vulneració de drets de terceres persones suposarà un suspens automàtic. Criteris específics de la nota «No Presentat»: Es considerarà NP als alumnes que no presentin el 80% dels treballs i les presentacions en les dates indicades o no facin la prova d'avaluació final. Avaluació única: Els alumnes que optin per l'AVALUACIÓ ÚNICA hauran de fer un examen teòric i una exposició oral. Article 8. Avaluació única 1. L’estudiant podrà acollir-se excepcionalment a l’avaluació única. En acollir-s’hi renuncia a l’avaluació continuada. 2. Perquè l’estudiant es pugui acollir a l’avaluació única, cal que ho sol·liciti dins dels terminis fixats i amb els procediments i criteris establerts per la Comissió de govern del centre. 3. L’avaluació única ha de poder garantir la superació dels objectius establerts a l’assignatura i pot comportar la necessitat d’assistència a determinades activitats presencials per a l’avaluació de determinades competències. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Les tutories es concertaran a petició de l'alumnat o del docent, a partir de les necessitats de cada cas.
La comunicació i interacció amb els alumnes es durà a terme pels canals habituals de Moodle i el correu personal del professor.