Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- Aquesta assignatura té com a objectiu que les futures directives i els futurs directius de la PIME aprenguin a reconèixer, entendre i gestionar els principals reptes als quals s'enfrontaran. Els continguts d'aquesta assignatura han estat dissenyats amb un enfocament molt pràctic i basat en l'experiència.
-
Crèdits:
- 3
-
Professora responsable:
- Maria del Pilar Marques Gou
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Josep Maria Perramon Reyner
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CG.1. Integrar, contextualitzar i sistematitzar les teories rellevants i les tendències emergents en l'anàlisi de l'empresa i el seu entorn econòmic.
- CG.5. Treballar per continuar aprenent principalment de manera autònoma i aplicar els principis deontològics propis d'un empresari, directiu o investigador.
- CE.5. Usar i construir sistemes d'intel·ligència de negoci.
- CE.7. Identificar variables internes i externes rellevants per definir les estratègies i prendre decisions econòmiques i empresarials en el context internacional.
- CE.9. Dissenyar decisions òptimes des de l'alta direcció empresarial en els àmbits relacionats amb les diverses matèries d'empresa.
Continguts
1. Estratègia i PIME.
2. Objectius i valors de l'empresa.
3. Els recursos i les capacitats.
4. Anàlisi de l'entorn i de la indústria.
5. L'avantatge competitiu.
6. Estratègies de desenvolupament de l'empresa.
7. La innovació com a estratègia.
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Elaboració individual de treballs |
1,50 |
18,00 |
0
|
19,50 |
| Resolució d'exercicis |
1,50 |
6,00 |
0
|
7,50 |
| Sessió participativa |
12,00 |
36,00 |
0
|
48,00 |
|
Total |
15,00 |
60,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Grant, R. M. (2016). Contemporary Strategy Analysis. Wiley.
- Storey, D.J. (1994). Understanding The Small Business Sector (1st ed.). (1a). Routledge.
- Burns, P. (2022). Entrepreneurship and Small Business (5a). Bloomsbury Publishing.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Sessions participatives |
Participació constructiva a classe
Preparació dels continguts previs a la classe
Puntualitat i atenció a la classe |
10 |
No |
| Resolució d'exercicis i casos de forma individual |
Resolució d'exercicis i casos |
30 |
No |
| Resolució d'exercicis i casos en grup |
Avaluació de les tasques realitzades |
60 |
No |
Qualificació
La participació dels estudiants durant les classes participatives serà avaluada amb un 10% de la nota.
La realització d'exercicis i treballs individuals comptarà el 30%.
La realització d'exercicis i treballs en grup comptarà el 60%.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La qualificació de "No Presentat" s'atorgarà quan l'estudiant no hagi realitzat cap dels exercicis o casos individuals o en grup.
Avaluació única:
Aquelles persones que optin per l'avaluació única, renuncien a l'avaluació continuada i seran avaluades únicament en base a la realització d'una prova o examen.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5 com a mitjana ponderada de les notes dels diferents elements d'avaluació.
Tutoria
Les tutories seran totes a convenir i es realitzaran online o de forma presencial.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
Les comunicacions es faran generalment a través del Moodle de l’assignatura.
Les comunicacions individuals podran tenir lloc per email o en persona.
Observacions
L'assistència a classe és obligatòria.
Es faran servir vídeos i textos en català, castellà o anglès.
Sobre l'ús d'eines d'IA:
Es permet l’ús per millorar l’ortografia, la gramàtica i la claredat d’un text.
Es permet l’ús per a la cerca d’informació.
Es desaconsella el seu ús per a la resolució d'exercicis i casos.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
El disseny de l'assignatura s'ha fet pensant en la docència presencial.
En cas que la docència s'hagi de fer semipresencialment, se seguiran les indicacions de la Universitat.
En cas que la docència s'hagi de fer virtualment, s'utilitzaran les eines informàtiques adients per desenvolupar l'assignatura virtualment.
Modificació de l'avaluació:
En el cas de confinament, les activitat d'avaluació es duran a terme seguint les indicacions de la Universitat.
En el cas que un/a estudiant per motius de salut no pugui seguir l'assignatura normalment, s'estudiarà la seva situació de manera específica i s'analitzaran les adaptacions necessàries.