Dades generals
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Curs acadèmic:
- 2026
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Descripció:
- La asignatura tiene por objetivo analizar el conocimiento experto ofrecido como prueba en un proceso judicial y su incidencia en la decisión de un caso. Las principales diferencias entre la prueba pericial que es presentada por las partes y aquella aquella que es realizada por un experto de alguna manera seleccionada por los jueces. Dada la importancia de la experiencia estadounidense, se analizará como ésta ha impactado tanto en diversos sistemas de justicia respecto cómo se trata actualmente la prueba pericial. En particular se prestará especial atención a los problemas que plantea la prueba pericial en determinados campos del derecho de la responsabilidad civil, como son los daños ambientales o la negligencia médica.
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Crèdits:
- 3
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Professora responsable:
- Maria del Carmen Vazquez Rojas
Grups
Grup A
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Durada:
- Semestral, 2n semestre
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Professorat:
- Maria del Carmen Vazquez Rojas
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Idioma de les classes:
- Castellà (100%)
Altres Competències
- Determinar el alcance del objetivo de la averiguación de la verdad en la fase de admisión de pruebas periciales.
- Analizar críticamente el papel del conocimiento experto en la determinación judicial de los hechos
- Determinar el alcance del objetivo de la averiguación de la verdad en la fase de práctica de las pruebas periciales admitidas.
- Determinar el alcance del objetivo de la averiguación de la verdad en la fase de valoración de las pruebas periciales admitidas y practicadas.
- Saber valorar la fiabilidad de las pruebas periciales.
- Saber cuestionar la fiabilidad de las pruebas periciales.
- Comprender los problemas del uso del conocimiento experto en el procedimiento.
- Identificar y evaluar la fiabilidad del conocimiento experto relevante para la litigación civil
- Relacionar conceptos y métodos provenientes del derecho, la epistemología jurídica, la medicina, las ciencias ambientales y otras disciplinas relevantes para la valoración del conocimiento experto.
- Comunicar de manera clara, rigurosa y persuasiva análisis complejos sobre prueba pericial y conocimiento experto, tanto en contextos académicos como profesionales.
- Evaluar la suficiencia y calidad de la evidencia disponible en contextos caracterizados por la incertidumbre científica, la controversia técnica y la información incompleta.
Continguts
1. Las pruebas personales. 1.1. El impacto del conocimiento experto para el tratamiento de la prueba testifical. 1.2. La prueba pericial desde la concepción racionalista de la prueba.
2. Ser experto y conocimiento experto. La negligencia médica como un caso paradigmático de esta distinción.
3. La prueba pericial en el derecho estadounidense: 2.1. El caso Frye; 2.2. El caso Daubert; 2.3. La época Post-Daubert.
4. Los sesgos cognitivos de los peritos. 1. Los sesgos contextuales. 2. El sesgo de confirmación.
5. El contenido mínimo de los informes periciales compatible con el debido proceso
6. Las herramientas procesales para enfrentar los retos del conocimiento experto
7. El conocimiento experto en los casos por daños ambientales. ¿Necesitamos tribunales especializados?
Activitats
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Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Debat |
21,00 |
12,00 |
0
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33,00 |
| Prova d'avaluació |
10,00 |
10,00 |
0
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20,00 |
| Sessió expositiva |
2,00 |
20,00 |
0
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22,00 |
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Total |
33,00 |
42,00 |
0
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75 |
Bibliografia
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
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Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Participación en clase. Implicación activa y preparada en las sesiones. Las aportaciones deben evidenciar lectura previa de los materiales y, sobre todo, capacidad de conectar la teoría con la práctica. |
1. Evidencia de preparación previa (lecturas, jurisprudencia, informes). 2. Calidad analítica de las intervenciones: ¿añaden algo nuevo, problematizan, conectan con otros contenidos? 3. Capacidad de formular preguntas técnicas pertinentes. 4. Escucha activa y construcción sobre las aportaciones de los demás. |
30 |
No |
| Exposición crítica de un informe pericial. El estudiante selecciona un informe pericial real y lo somete a un análisis crítico en una exposición oral de 15 min. El objeto no es resumir el informe sino evaluarlo como lo haría un abogado que debe decidir si impugnarlo, aceptarlo o encargar una contrapericia. |
Análisis del informe: 1. Delimitación del objeto y alcance de la pericia: ¿está bien definida la pregunta pericial? 2. Idoneidad del perito: formación, experiencia, independencia, ausencia de conflicto de interés. 3. Solidez metodológica: ¿la metodología es científicamente válida? ¿se aplica de forma correcta y reproducible? ¿se declara el margen de error? 4. Calidad de la base factual: ¿los hechos en que se apoya la pericia son correctos, suficientes y correctamente interpretados? 5. Coherencia de las conclusiones: ¿se derivan lógicamente de los datos y la metodología, o están sobreestimadas o infraestimadas? 6. Detección de sesgos: confirmación o contextuales. 7. Propuesta de contraexamen o contrapericia: ¿qué preguntas formularía al perito? ¿qué aspectos metodológicos atacaría? Exposición oral: 8. Claridad expositiva y dominio del lenguaje técnico-pericial. 9. Defensa argumentada de las posiciones adoptadas. |
40 |
Sí |
| Examen tipo test sobre los contenidos de la asignatura. Esta prueba de opción múltiple (4 opciones) tiene como objetivo verificar que el estudiante ha comprendido y distingue correctamente los conceptos básicos trabajados en el curso. |
1. Identificación correcta de los conceptos clave . 2. Distinción entre conceptos próximos que se prestan a confusión. |
30 |
Sí |
Qualificació
La evaluación consistirá en el análisis de un informe pericial seleccionado por el estudiante. El objetivo es, entonces, evaluar la aplicación de lo visto en clase en el contexto de una prueba pericial ofrecida para la resolución de un caso concreto. Para la nota se tomará en cuenta la exhaustividad del análisis, la claridad de la exposición y las críticas planteadas.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
El alumno que no realice el examen se le tendrá como no presentado.
Avaluació única:
Dado el diseño del programa, no está prevista la evaluación única.
Requisits mínims per aprovar:
Es necesario obtener un cinco para aprobar la signatura.
Tutoria
Para realizar una tutoría, hay que acordar con la profesora el día y hora para tales efectos.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
La interacción con los estudiantes se dará en las clases presenciales. Y la comunicación además se podrá ver reforzada vía e-mail, al correo institucional de la profesora.
Observacions
La asistencia a clase solo es necesaria para poder participar en la misma y obtener el porcentaje de participación en clase que conforma la nota.
Assignatures recomanades
- Fonaments epistemològics de la prova de la responsabilitat civil
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En caso de ser necesario, algunas clases se darán en línea. Se buscará la manera de que en ellas siempre pueda participar activamente el estudiante, para que así pueda obtener el porcentaje de participación en la nota correspondiente.
Modificació de l'avaluació:
En caso de ser necesario, la exposición oral se realizará mediante vídeo que deberá ser enviado por cualquier medio electrónico. La participación en las clases online se garantizará para que se pueda obtener el porcentaje correspondiente a la misma.
Tutoria i comunicació:
De ser necesario, en las tutorías serán también en línea, previo acuerdo con la profesora sobre el día, la hora y el medio.