Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
El curs tracta de dos grans temes: la Bíblia des de la perspectiva històrica, literària i arqueològica i l'estudi del desenvolupament del pensament greco-romà des de Plató fins a Ciceró.
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOAN FERRER COSTA
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CB1 Seleccionar de manera adequada les fonts i la informació que permetin desenvolupar una recerca original que aporti nous coneixements en el camp de les ciències humanes.
  • CB2  Analitzar problemes nous en tota la seva complexitat i proposar la seva solució des d'una perspectiva multidisciplinària.
  • CE2  Explorar noves vies de creació de coneixement, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, a partir del coneixement i la reflexió sobre una pluralitat de línies de recerca desenvolupades en aquest àmbit.
  • CE3  Avançar i aprofundir, en el registre que correspon a un postgrau, en el coneixement de problemàtiques concretes plantejades en les diferents disciplines de l'àmbit de les ciències humanes.
  • CE4  Aplicar, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, la terminologia i els marcs conceptuals adequats i estar en condicions de relacionar els problemes específics d'aquestes investigacions amb les teories de referència.
  • CE6  Analitzar i interpretar, amb el màxim rigor acadèmic, i en la seva forma original, les fonts primàries de les investigacions en ciències humanes, ja siguin documentals, materials o iconogràfiques.

Altres Competències

  • Adquirir competència en història, literatura i hermenèutica dels escrits que componen la biblioteca bíblica i en l'obra de Ciceró.

Continguts

1. La Bíblia, la gran biblioteca

          1.1. El cànon de la Bíblia

          1.2. El text de la Bíblia

          1.3. Els medis productors de la Bíblia

          1.4. Història literària de la Bíblia

          1.5. La història d'Israel antiga segons les narracions bíbliques

          1.6. La història antiga d'Israel segons les fonts històriques i arqueològiques antigues

2. Pensar després de Plató i d'Aristòtil

          2.1. Els seguidors oblidats de Sòcrates (cínics, cirenaics i megàrics)

          2.2. Pensar en temps de crisi: les filosofies d'època hel·lenística (epicuris, estoics i escèptics)

          2.3. De Grècia a Roma: Marc Tul·li Ciceró i la magna operació de traducció al llatí de la saviesa grega antiga

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Cerca i anàlisi d'informació 0 20,00 0 20,00
Debat 1,00 2,00 0 3,00
Elaboració individual de treballs 0 20,00 0 20,00
Prova d'avaluació 1,00 4,00 0 5,00
Sessió expositiva 18,00 0 0 18,00
Sessió participativa 3,00 5,00 0 8,00
Tutories de grup 1,00 0 0 1,00
Total 24,00 51,00 0 75

Bibliografia

  • Ohler, A. (2008). Invitació a la Bíblia. Barcelona: Claret.
  • Albertz, R. (1999). Historia de la religión de Israel en tiempos del Antiguo Testamento. Madrid: Trotta. Catàleg
  • Alter, R. (1987). The Literary Guide to the Bible. Harvard University Press. Catàleg
  • Barton, J. (2002). The Biblical World I-II. Rouledge.
  • Bogaert, P. M. (1993). Diccionario enciclopédico de la Biblia. Barcelona: Herder.
  • Brown, R. E. (2005). Nuevo comentario bíblico sant Jerónimo I-II. Estella: Verbo Divino.
  • Coogan, M. D. (2006). The Old Testament. A Historical and Literary Introduction to the Hebrew Scriptur. Oxford University Press.
  • Hallo, W. W. (2003). The Context of Scripture I-III. Brill. Catàleg
  • Römer, T. (2008). Introducción al Antiguo Testamento. Desclée de Brouwer. Catàleg
  • Strange, J. (1999). Atles de la Bíblia. Claret.
  • Trebolle, J. (1998). Biblia judía y Bíblia cristiana. Trotta. Catàleg
  • Zenger, E. (2005). Introduzzione all'Antico Testamento. Queriniana.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Preparació d'aspectes del contingut del programa La qualitat del material preparat i l'exposició que se'n faci 15 No
Classes participatives La qualitat de les aportacions fetes a classe 15 No
Elaboració d'un treball sobre un aspecte del programa La qualitat del treball presentat: idees aportades, valoració crítica de la bibliografia emprada, qualitat i correcció de la redacció 50 No
Avaluació-entrevista personal per valorar el treball el treball presentat Qualitat de les respostes aportades a les les qüestions que els professors formulin a partir del treball presentat 20 No

Qualificació

La qualitat de les aportacions fetes tant en la preparació dels aspectes del contingut del programa, en els debats a classe i en el treball escrit elaborat. La prova escrita serà qualificada segons la qualitat de la recerca feta, l'interès d'aquesta i la redacció de l'estudi. En l'entrevista-avaluació del treball presentat es qualificarà la capacitat de donar resposta als interrogants que plantegi el professor sobre les diverses qüestions relacionades amb els continguts de l'assignatura i del treball presentat.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
El fet de no lliurar dins els terminis que els professors estableixin el treball escrit encomanat suposa rebre com a qualificació No Presentat.

Avaluació única:
Caldrà presentar un assaig que demostri que l'alumne és capaç de fer una valoració crítica de la bibliografia en relació amb algun aspecte d'història cultural que sigui d'interès per a l'estudiant.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

El professor està sempre a disposició dels estudiants per a tractar qüestions relacionades amb l'assignatura. Cal concertar entrevista prèvia per correu electrònic o bé per comunicació personal.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Com que els grups solen ser reduïts, el diàleg amb el professor és constant a classe i, quan és necessari, en les tutories personals que, en cas d'emergència sanitària, es poden fer per videoconferència.

Observacions

Convé disposar d'una edició personal del text bíblic en la versió de La Bíblia: Traducció catalana interconfessional (Barcelona: Claret, diverses edicions des de
1993).

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En el cas d'emergència sanitària caldria fer les sessions per videoconferència

Modificació de l'avaluació:
En el cas d'emergència sanitària caldria presentar l'assaig per via electrònica.

Tutoria i comunicació:
Les tutories i comunicació amb els estudiants, en els casos que fos necessari, es farien per via electrònica.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.