Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Tècniques de comunicació científica. Escriure i presentar treballs científics Ús de les noves tecnologies en la difusió de la recerca. Direcció i gestió de projectes científics. Aspectes tècnics i metodològics de la innovació i el R+D+I. Seminaris multidisciplinaris
Crèdits:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
EDUARD BARDAJI RODRIGUEZ  / MIGUEL DURAN PORTAS  / ANTON STASYUK  / OLGA STASYUK
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Competències

  • CB1 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
  • CB2 - Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
  • CB3 - Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats, fent servir com a llengua vehicular l'anglès.
  • CE9 - Identificar els elements estructurals d'un projecte d'investigació que involucri el desenvolupament i l'ús de mètodes químics i conèixer les eines apropiades per a la difusió del coneixement científic.

Continguts

1. Brief introduction to Science Communication

          1.1. Research publishing

          1.2. Outreach, technology transfer and project writing

          1.3. Communication in scientific meetings

          1.4. Open Knowledge, Open Science, and Open Publishing

2. Public outreach and Science dissemination

          2.1. Use of new technologies in the dissemination of research results

          2.2. Oral communication: face-to-face and online best practices

          2.3. Blogs and Wikis in education and research

3. Classic Scientific and Research communication

          3.1. The process of publishing research.

          3.2. Basic issues of writing and organizing scientific papers for publication

          3.3. Paper refereeing

          3.4. Open-Access Publishing and Policies

4. Public Financial resources for research

          4.1. EU funds: Horizons 2020 program and other key funding sources

          4.2. National funds: Plan Estatal de Investigacion Científica y Técnica.

          4.3. Regional funds: ICREA and Ikerbasque programs.

          4.4. Direction and management of scientific projects.

5. Innovation and Technology Transfer.

          5.1. General introduction to Tech-transfer. Innovation and R & D.

          5.2. Intellectual property and Know-how protection. Contracts & Patents

          5.3. Technology Valorisation

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 2,00 2,00 0 4,00
Elaboració individual de treballs 18,00 62,00 0 80,00
Exposició dels estudiants 6,00 6,00 0 12,00
Resolució d'exercicis 8,00 8,00 0 16,00
Seminaris 0 16,00 0 16,00
Sessió expositiva 14,00 0 0 14,00
Sessió participativa 6,00 2,00 0 8,00
Total 54,00 96,00 0 150

Bibliografia

  • Scientific Communication. Recuperat , a http://iscico.wikispaces.com
  • Day, Robert A (cop. 2006 ). How to write and publish a scientific paper (6th ed.). Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg
  • Hall, George M. (2008 ). How to write a paper (4th ed). Malden, Mass.: BMJ Books. Catàleg
  • Schimel, Joshua (cop. 2012 ). Writing science : how to write papers that get cited and proposals that get funded . Oxford: Oxford University Press. Catàleg
  • Barbara J. Gabrys and Jane A. Langdale (2012). How to Succeed as a Scientist. From Postdoc to Professor. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Ebel, Hans Friedrich (cop. 2004 ). The Art of scientific writing : from student reports to professional publications in chemistry and related fields (2nd, completely rev. ed.). Weinheim: Wiley-VCH. Catàleg
  • Alley, Michael (2003 ). The Craft of scientific presentations. New York: Springer-Verlag New York. Recuperat 09-07-2016, a http://link.springer.com/book/10.1007/b97588 Catàleg
  • Berry, Ralph (1994 ). The Research project : how to write it (3rd ed.). London [etc.]: Routledge. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Oral communication techniques. Research 2.0: blog and social network activity. Students will be required to post in a collaborative blog, while being active in science-oriented social networks. 10
Face-to-face and online best practices in science communication The evaluation will consider the performance on oral communications (both face-to-face and online) and the hability to communicate to both a specialized and non-specialized audience.
15
Writting a scientific paper The avaluation will focus on the structure and format of the paper, as well as the internal coherence and logics of the discussion. 25
R+D project writing. Emulating an actual R+D call. Evaluation will consider the ability of the student to write convincing research projects. 30
Technical and methodological aspects of innovation and R & D Excercise solving about the contents of the lectures 20

Qualificació

Criteria for grading has been provided for each task, along with its percentatge within the overal grade. All evaluation activities are compulsory and must be fulfilled individually (minimum: 4 out of 10 each)

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
NP will be given only if the student does not complete any of the evaluable activities

Avaluació única:
Students who take the single assessment ("Avaluació única") will have as their assessment activities the five ones described. The minimum mark of each part to pass the subject must be 5.0 out of 10. The final grade will their weighted sum.

Requisits mínims per aprovar:
A minimum grade of 5.0 out of 10 must be obtained to pass the subject. This grade is obtained by the weitghed sum of the five grades corresponding to each evaluable task.

Tutoria

Tutorials (Face-to-face preferentially but also via Moodle, Google Meet or email) can be scheduled at times agreed with the teachers via e-mail.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Communication and interaction with students will be done through Moodle platform, using the notice forum. e-mail should remain a one-off event.

Observacions

Students are strongly advised to be fluent in reading English. Good performance in written English is also recommended.

Students should have a prior, fair knowledge on using communication tools over the Internet and social networks.

On instructors:
Miquel Duran will deliver blocks 1 and 2. (ca. 25% of the course)
Anthony Stasyuk will deliver blocks 3 and 4. (ca. 60% of the course)
Eduard Bardají will deliver block 5. (ca. 15% of the course)

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Blended scenario: expositive classes will be held face-to-face in the classom for one halfth of the class, while being streamed for the oher halfth.

UdG closure scencario: some expositive classe with be recorded by instructors and provided to students. Other classes will be held synchronously with Blackboard Collaborate. Further support will be provided to students.

Vulnerable/confined students: all material will be provided through the Moodle platform, along with additional video-recorded material.

Modificació de l'avaluació:
Blended scenario: evaluation activities (oral presentation and exam) will be held in-classroom following suitable safety procedures.

UdG closure scenario: evaluation activities (oral presentation and exam) will be held online.

Vulnerable/confined students: evaluation activities (oral presentation and exam) will be held online.

Tutoria i comunicació:
Blended scenario: tutoring sessions will be scheduled by agreement betweent students and instructors. They will be either online or face-to-face, through proper online tools.

UdG closure scenario: tutoring sessions will consist of scheduled appointments by student and intructor. All sessions will be held online.

Vulnerable/confined students: tutoring sessions will consist of scheduled appointments by student and intructor. All sessions will be held online.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.