Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
L'assignatura vol establir una panoràmica de la lectura al·legòrica aplicada als textos literaris i veure alguns exemples particulars en textos antics i del Renaixement.
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Eugenia Fosalba Vela  / Lara Vila Tomas

Competències

  • Desenvolupament de la capacitat d'anàlisi i reflexió crítica necessària per a la creació de nou coneixement en el camp de les ciències humanes i socials.
  • Desenvolupament de la capacitat de comunicació de coneixements humanístics i culturals: participació en debats generals, comunicació de coneixements específics a diferent tipus de públic, especialitzat i no especialitzat.
  • Preparació com a investigador professional competent en el camp de les ciències humanes i socials: domini dels mètodes de recerca de l'àmbit i capacitat de treball, individual i en equip.

Continguts

1. Mites pagans i al·legoria homèrica. Els defensors d'Homer.

2. Al·legoria política: Virgili i l'Eneida.

3. Al·legories medievals. L'exegesi bíblica i l'exegesi de textos profans.

4. L'al·legoria al Renaixement enfront de la lectura gramatical i històrica.

5. Pluralitat d'apropaments a la praxi de l'al·legoria a la poesia espanyola del Segle d'Or.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Allen, D.C (1970). Misteriously meant. The Rediscovery of Pagan Symbolism and Allegorical Interpret. Baltimore & London: The Johns Hopkins Press.
  • Benko, S. (1980). “Virgil’s Fourth Eclogue in Christian Interpretation”. Aufstieg und Niedergang der Römischen Welt II 3.1, pp. 645-705.
  • Buffière, F. (1973). Les mythes d'Homère et la pensée grecque. Paris: Les Belles Lettres.
  • Buffière, F. (ed.) (1962). Allégories d’Homère. Paris: Les Belles Lettres.
  • Cardini, R. (ed.) (1973). La critica del Landino. Firenze: Sansoni.
  • Cardini, R. (ed.) (1974). Scritti critici e teorici. Roma: Bulzoni. Catàleg
  • Feeney, D. (1991). The Gods in Epic. Poets and Critics of the Classical Tradition. Oxford: Oxford UP.
  • Lamberton, R. i Keaney, J.J. (eds.) (1992). Homer’s Ancient Readers. Princeton: Princeton UP.
  • Jones, J.W.J. (ed.) (1977). The Commentary on the First Six Books of the Aeneid of Virgil. Nebraska & London: Lincoln. Catàleg
  • Lamberton, R. (1986). Homer the Theologian. Neoplatonist Allegorical reading and the Growth of the Epi. Berkeley: University of California Press.
  • Miguel Prendes, S. (1998). El espejo y el piélago. La "Eneida" castellana de Enrique de Villena. Reichenberger: Kassel.
  • Murrin, M. (1980). The Allegorical Epic. Essays in Its Rise and Decline. Chicago & London: University of Chicago Press.
  • Pépin, J. (1976). Mythe et allégorie: Les origines grecques et les contestations judéo-chrétiennes. Paris: Études Augustiniennes.
  • Schreiber, E.G.–Maresca, T.E. (1979). The Commentary on the First Six Books of Virgil’s Aeneid by Bernardus Silvestris. Nebraska & London: Lincoln.
  • Whitman, J. (1987). Allegory: the Dynamics of an Ancient and Medieval Technique. Oxford: Clarendon Press. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

L'assignatura s'avaluarà a partir de la realització d'un treball monogràfic per part de l'alumne que es pactarà prèviament amb les professores.

Observacions

És convenient tenir un coneixement mínim del llatí per al seguiment d'alguns dels aspectes i de les lectures a fer a classe. Bona part de la bibliografia secundària es troba només en anglès i francès.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.