Desenvolupament de la capacitat d'anàlisi i reflexió crítica necessària per a la creació de nou coneixement en el camp de les ciències humanes i socials. Desenvolupament de la capacitat de comunicació de coneixements humanístics i culturals: participació en debats generals, comunicació de coneixements específics a diferent tipus de públic, especialitzat i no especialitzat. Preparació com a investigador professional competent en el camp de les ciències humanes i socials: domini dels mètodes de recerca de l'àmbit i capacitat de treball, individual i en equip.
Adquirir competència en història, literatura i hermenèutica dels escrits que componen la biblioteca bíblica.
1. La Bíblia, la gran biblioteca 2. El cànon de la Bíblia 3. El text de la Bíblia 4. El medis productors de la Bíblia 5. La interpretació de la Bíblia 6. La Bíblia com a «Paraula de Déu» 7. La geografia del món de la Bíblia 8. La «història de la salvació» i la «història antiga d’Israel» 9. Història literària de la Bíblia 10. L’experiència religiosa d’Israel i de les primeres comunitats cristianes 11. El Pentateuc 12. Els profetes 13. Els escrits 14. Els llibres deuterocanònics 15. Els evangelis 16. Els escrits paulins 17. Els altres escrits del Nou Testament
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Cerca i anàlisi d'informació 0 40,00 40,00 Debat 3,00 5,00 8,00 Elaboració individual de treballs 0 40,00 40,00 Prova d'avaluació 1,00 6,00 7,00 Sessió expositiva 36,00 0 36,00 Sessió participativa 6,00 10,00 16,00 Tutories de grup 3,00 0 3,00 Total 49,00 101,00 150
Ohler, A. (2008). Invitació a la Bíblia. Claret. Albertz, R. (1999). Historia de la religión de Israel en tiempos del Antiguo Testamento.. Trotta. Alter, R. (1987). The Literary Guide to the Bible.. Harvard University Press. Barton, J. (2002). The Biblical World I-II. Rouledge. Bogaert, P. M. (1993). Diccionari enciclopédico de la Biblia.. Herder. Brown, R. E. (2005). Nuevo comentario bíblico san Jerónimo. I-II.. Verbo Divino. Coogan, M. D. (2006). The Old Testament. A Historical and Literary Introduction to the Hebrew Scriptur. Oxford University Press. Hallo, W. W. (2003). The Context of Scripture. I-III:. Brill. Köster, H. (1988). Introducción al Nuevo Testamento.. Sígueme. Marguerat, D. (2008). Introducción al Nuevo Testamento.. Desclée de Brouwer. Piñero, A. (2006). Guía para entender el Nuevo Testamento.. Trotta. Römer, T. (2008). Introducción al Antiguo Testamento.. Desclée de Brouwer. Strange, J. (1999). Atles de la Bíblia.. Claret. Theissen, G. (2002). La religión de los primeros cristianos.. Sígueme. Trebolle, J. (1998). La Biblia judía y la Biblia cristiana.. Trotta. Vielhauer, P. (2003). Historia de la literatura cristiana primitiva.. Sígueme. Zenger, E. (2005). Introduzzione all'Antico Testamento.. Queriniana.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Els estudiants i les estudiantes hauran de preparar aspectes dels continguts del programa. La qualitat de les aportacions fetes. 15 Les estudiantes i els estudiants hauran de preparar un debat sobre temes controvertits en el complex món de la recerca bíblica. La qualitat de les argumentacions i de les aportacions realitzades. 15 Caldrà escriure un treball que constarà de dues parts: a) anàlisi crítica de la bibliografia consultada sobre el tema estudiat; b) aportació personal al tema. La qualitat de la recerca feta, l'interès de l'aportació i la qualitat de la redacció. 50 Entrevista amb el professor en què es comentaran els continguts de l'assignatura i el treball presentat. La capacitat de donar resposta als interrogants que plantegi el professor sobre les diverses qüestions relacionades amb els continguts de l'assignatura i del treball presentat. 20
Convé disposar d'una edició personal del text bíblic en la versió de La Bíblia: Traducció catalana interconfessional (Barcelona: Claret, diverses edicions des de 1993).