Capacitat de treball en equip Capacitat d’anàlisi i síntesi Raonament crític Capacitat d’autoaprenentatge Desenvolupar la motivació per la qualitat Capacitat de comunicar de forma oral i escrita Capacitat d’interpretar quantitativa i qualitativament les dades Capacitat d’aplicar els coneixements adquirits a la resolució de problemes Capacitat de buscar i analitzar informació procedent de diferents fonts Capacitat de mostrejar, caracteritzar poblacions i ecosistemes del medi aquàtic. Capacitat de mostrejar i caracteritzar física, química i biològicament aigües naturals i aigües residuals. Conèixer el funcionament dels ecosistemes aquàtics, tant d’aigües corrents com estanyades. Capacitat de plantejar mesures correctores en sistemes aquàtics alterats
1. Ecologia de sistemes fluvials Flux de matèria orgànica i nutrients Metabolisme i factors que el condicionen Sistemes fluvials mediterranis 2. Llacunes costaneres. Cicle de nutrients i metabolisme. Llacunes confinades i no confinades. Gestió. Utilització d'un sistema d'aiguamolls i basses. 3. Ecologia de grans rius. Pertorbacions i problemes de gestió. Exemples de grans rius europeus. 4. Embassaments. Ecologia i gestió. 5. Llacs. Ecologia. Sistemes lacustres en estat natural i sotmesos a tensió. Efectes de canvi climàtic. 6. Peixos. Adaptacions als diferents sitemes aquàtics. Alteracions de l'hàbitat i efecte sobre les comunitats. Propostes de gestió. 7. Efectes de les alteracions sobre els sistemes aquàtics continentals: escales, magnituds, canvi climàtic.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 3,00 10,00 13,00 Assistència a actes externs 0 1,00 1,00 Elaboració individual de treballs 3,00 24,00 27,00 Seminaris 3,00 2,00 5,00 Sessió expositiva 12,00 0 12,00 Sessió participativa 6,00 12,00 18,00 Sessió pràctica 12,00 0 12,00 Sortida de camp 12,00 0 12,00 Total 51,00 49,00 100
W.D. Dodds (2002). Freshwater Ecology. Concepts and environmental applications.. Academic Press. R.E. Good, D.F. Whigham, R.L. Simpson (1978). Freshwater Wetlands. Ecological processes and management potential.. Academic Press. J.A. Gore (1985). The restoration of rivers and streams. Butterworth Publisher. B. Moss (1988). Ecology of freshwaters. Man and Medium.. Blackwell. G.E. Petts, C. Amoros (1996). Fluvial hydrosystems. Chapman and Hall. E.C. Pielou (1998). Fresh Water. Chicago Press. C.S. Reynolds (1980). The ecology of freshwater phytoplankton. Cambridge U Press. J. Schwoerbel (1987). Handbook of limnology. Wiley. K.W. Thornton, B.L. Kimmel, F.E. Payne (1990). Reservoir limnology. Ecological perspectives.. Wiley Intersciences.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Anàlisi i tractament de dades descriptives d'un sistema aquàtic en concret que caldrà analitzar, fer gràfics, anàlisi estadístic i discussió. Suposarà feina a casa per l'estudiant. Capacitat d'anàlisi de dades i d'exposició clara. Exposició de dades i/o treballs científics per part del professorat. Resposta i discussió de preguntes concretes en base a aquests treballs. Capacitat de respondre clarament a preguntes concretes en base a una informació científica. Resums d'articles científics (majoritàriament en anglès) Capacitat de comprendre articles científics del temari de l'assignatura Sortida de camp a un riu i a una llacuna costanera. Descripció de l'estat de cada ecosistema "in situ" i presa de mostres per al posterior anàlisi al laboratori. Capacitat i habilitat de mostrejar en ecosistemes aquàtics Pràctiques de laboratori a partir de les mostres recollides al camp (riu i llacuna) per tal de poder fer una descripció funcional de cada un dels dos ecosistemes. Capacitat i habilitat de treball al laboratori. Elaboració d'un treball en grup basat en els resultats de la sortida de camp i les pràctiques de laboratori. Capacitat de síntesi de les dades tractades, de búsqueda d'informació, de redactar clarament en format d'article científic, d'utilitzar els materials de l'assignatura.
L'avaluació de l'assignatura es basa en: - La presentació dels treballs i exercicis durant el curs (4-5 treballs) (comptabilitzant el 50% de la nota) - L'examen global de l'assignatura on s'avaluaran conceptes bàsics (comptabilitzant el 50%). Cal aprovar les dues parts per aprovar l'assignatura.