Capacitat d’anàlisi i síntesi Raonament crític Presa de decisions Capacitat de gestionar eficientment la informació Compromís ètic Capacitat de resoldre problemes Sensibilitat per temes mediambientals
1. L'actual crisi d'extinció i la Biologia de la Conservació. 2. Mecanismes demogràfics en el procés d'extinció. 3. Mecanismes genètics en el procés d'extinció. 4. Definició d’unitats taxonòmiques i unitats de conservació. 5. Criteris de conservació de la flora i la fauna. Categories d'amenaça. 6. Legislació internacional, estatal i autonòmica per a la protecció de la biodiversitat. 7. Principals àmbits de conservació. 8. Conservació in situ de poblacions. 9. Conservació ex situ de poblacions. 10. Plans de recuperació d'espècies amenaçades.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 2,00 4,00 6,00 Aprenentatge basat en problemes (PBL) 2,00 4,00 6,00 Cerca i anàlisi d'informació 2,00 5,00 7,00 Elaboració individual de treballs 2,00 50,00 52,00 Lectura / comentari de textos 2,00 10,00 12,00 Seminaris 0 3,00 3,00 Sessió participativa 18,00 18,00 36,00 Sortida de camp 12,00 2,00 14,00 Total 40,00 96,00 136
Primack, Richard B, Ros, Joandomènec (DL 2002). Introducción a la biología de la conservación. Barcelona: Ariel. Conservación de la biodiversidad y gestión forestal, : su aplicación en la fauna vertebrada (cop. 2001). Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. Caughley, Graeme, Gunn, Anne (cop. 1996). Conservation biology in theory and practice. Cambridge [etc.]: Blackwell Science.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Classes participatives Elaboració de treballs en base a les activitats de l'assignatura. Sortides per a l'anàlisi in situ de casos Assistència a conferències impartides per experts convidats Lectura d'articles sobre biologia de la conservació Consulta de bases de dades online
Assistència i participació a les classes presencials, pràctiques a l'aula d'informàtica i a les sortides de camp per al reconeixement in situ de l'estat de les poblacions de tàxons amenaçats: 30%. Exercicis breus plantejats com a complement de les classes teòriques: 30% Treball pràctic de valoració de l'estat de conservació i viabilitat de les poblacions d'un tàxon amenaçat de la flora i fauna de les comarques gironines: 40%.