Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2026
-
Descripció:
- L'alumne aplicarà els coneixements adquirits al llarg de totes les assignatures del grau en un treball de recerca pràctica en què es posi a prova i que englobi totes les fases del procés de producció per crear una col·lecció tèxtil i planificar la comunicació i presentació de aquesta col·lecció.
-
Crèdits ECTS:
- 12
-
Professora responsable:
- Judit Vidiella Pagès
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Judit Vidiella Pagès
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Continguts
1. ÀREA DE CONEIXEMENT (IDEA)
1.1. Fase 1. Idea i elecció del tema
1.2. Identificar el tema
1.3. Crear i comunicar noves idees i propostes
2. ÀREA INSTRUMENTAL I METODOLÒGICA (EINA)
2.1. Fase. 2. Planificació i realització
2.2. Establiment dels objectius que orientin l’operativat del treball
2.3. Desenvolupament
3. ÀREA DE LLENGUATGES EXPRESSIUS (EXPRESSIÓ): AUTOAVALUACIÓ
3.1. Fase 3. Autoavaluació, millora i prospectiva
4. ÀREA DE LLENGUATGES EXPRESSIUS (EXPRESSIÓ): PRESENTACIÓ PÚBLICA
4.1. Fase 4. Presentació estructurada del treball, i argumentació
4.2. Identificar i respondre solventment les qüestions més significatives plantejades pels experts
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
12,00 |
186,00 |
0
|
198,00 |
| Aprenentatge basat en problemes (PBL) |
0
|
17,00 |
0
|
17,00 |
| Cerca i anàlisi d'informació |
2,00 |
30,00 |
0
|
32,00 |
| Resolució d'exercicis |
6,00 |
25,00 |
0
|
31,00 |
| Sessió expositiva |
0
|
22,00 |
0
|
22,00 |
|
Total |
20,00 |
280,00 |
0
|
300 |
Bibliografia
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Fase 1. IDEA MARC CONCEPTUAL: En aquesta primera fase l’estudiant haurà de desenvolupar el coneixement teòric de l’àmbit escollit, mitjançant una recollida d’informació amb la seva corresponen bibliografia i el seu anàlisis per a l’elaboració de conclusions sobre la hipòtesis que vol realitzar. S’haurà d’abordar l’activitat creativa des de l’acció de la ideació i la reflexió per incrementar la capacitat inventiva a benefici de la creació d’una proposta. |
Reflexió crítica i indagació teòrica. Aportar suggeriments a les idees, situacions, casos o problemes que li plantegen. Elaborar, transmetre i defensar les idees generades. Llengua anglesa Llegir textos en anglès per trobar bibliografia adient. Aquest indicador s’avalua indirectament pel fet que l’estudiant haurà treballat amb documents en llengua anglesa. (Bibliografia). |
15 |
No |
| 1.3.Ideació de continguts i desenvolupament creatiu. Esborranys creatius, escriptura i/o propostes narratives. |
Creativitat. Generar noves idees a partir de la informació i dels coneixements disponibles. |
10 |
No |
| Fase. 2. EINA. En la segona fase, l’estudiant haurà de realitzar una activitat empírica, des d’un punt de vista quantitatiu i/o qualitatiu, per abordar la hipòtesi plantejada. Aquesta tasca s’estructura al voltant d’una metodologia que ha de vertebrar un pla de producció estàndard. |
Habilitats de recerca pràctica i de resolució tècnica aplicats al projecte. Demostrar un coneixement pràctic dels mètodes i les tècniques de recerca i d’investigació propis de l’àmbit d’estudi i saber donar comptes de la reconstrucció del procés. Si s'escau, treball en equip, Habilitat per treballar en equips multidisciplinaris Contribució de l’ajuda rebuda d’altres membres als objectius comuns del projecte. Ajuda rebuda/proporcionada d’altres membres en cas de necessitat. |
30 |
No |
| Fase 3. EXPRESSIÓ, PROJECTE FINAL. Autoavaluació, millora i prospectiva Aquesta fase planteja la reflexió crítica, constructiva i avaluadora respecte de tot el procés de treball i de creació de coneixement. |
Capacitat d’anàlisi i de síntesi Avaluar els resultats del projecte comparant-los amb resultats similars procedents de fonts externes i identificant les contribucions noves del projecte al coneixement actual sobre el tema. Valorar la importància relativa de cadascuna de les parts del projecte i dels coneixements implicats. |
25 |
No |
| Fase 4. DEFENSA. La darrera fase desenvolupa l’expressió i la comunicació mitjançant l’exposició del procés del treball, i la presentació del Treball Final de Grau. Finalment, l’estudiant farà un anàlisi de resultats, elaborarà les conclusions del treball final realitzat i plantejarà possibles propostes de futur en relació a la proposta abordada. |
Capacitat de concebre, de dissenyar i d’implementar projectes utilitzant les eines pròpies de la moda. Escollir les eines i les metodologies més adients per analitzar, dissenyar i implementar un projecte. Aplicar correctament les eines escollides. Analitzar, dissenyar i implementar el projecte d’acord amb les metodologies més adients. Donar una solució al projecte plantejat que sigui realitzable considerant les eines pròpies de la moda. Analitzar el cost (material i temporal) de cadascuna de les alternatives i comparar-lo amb els recursos disponibles. |
20 |
No |
Qualificació
Per avaluar els TFG es tindrà en compte els indicadors del document titulat “Rúbrica d'avaluació” (vegeu moodle)
Presentació i defensa del TFG
La presentació oral del projecte serà pública i es farà davant d’una comissió nomenada per la CTFG i integrada per dos professors del grau, en què almenys un dels àmbits docents en què s’emmarca el treball hi estigui representat.
— Temps d’exposició: màxim 20 minuts.
— Debat: fins a un màxim de 15 minuts.
• Correspon al tutor qualificar el 25% de la nota final.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
El Treball s’haurà de presentar dins el calendari establert en el curs acadèmic corresponent.
La no presentació o, la presentació fora de termini representarà un NO PRESENTAT. Així mateix es qualificarà un NO PRESENTAT si, tot i haver presentat el treball, no acudeix davant del tribunal per a la defensa del mateix.
Avaluació única:
Per les característiques de l'assignatura, el disseny normal és compatible amb l'avaluació única. No obstant al llarg del curs hi haurà dates per fer entregues parcials de seguiment del TFG: una al moodle corresponent amb el desenvolupament de la fase 1 (amb la oportunitat de 2 convocatòries) i una interna al tutor (també en 2 convocatòries).
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
PLAGI O ÚS DE LA IA: En cas de sospites de frau, la comissió per a la qualitat del TFG pot fer a l'estudiant proves complementàries individualitzades, orals o escrites, per verificar que ha assolit els resultats d'aprenentatge que s'avaluen en l'activitat.
L'ús indegut o no declarat de la IA així com de plagi en una activitat, també es pot considerar frau acadèmic i pot comportar l'aplicació d'alguna de les mesures disciplinàries previstes.
Tutoria
Sempre i quan es puguin fer presencials es faran així. En cas que la crisi del COVID-19 persisteixi, les tutories es podran fer virtualment (en la plataforma que l'ERAM acordi com la oficial), i la manera de demanar-les serà o bé via mail a la docent o bé via intreram a l'apartat de sol·licitud de tutoria.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
Els canals de comunicació i interacció amb l'alumnat seran els habituals: a classe, per mail i per moodle. En cas que s'hagi de passar a una docència semi-presencial o virtual, s'intensificarà la comunicació i interacció via aules virtuals, moodle i notificacions per intreram.
Observacions
Es contemplen 4 àrees possibles dins de les quals inscriure el TFG:
1- Màrqueting i producció sostenible. Aquesta àrea aborda el desenvolupament de projectes de moda des d’una perspectiva estratègica i responsable. Inclou la creació de marca, el posicionament, la comunicació i els models de producció sostenibles. Es valoren propostes que integrin criteris ambientals i socials amb la viabilitat del projecte.
2.- Experimentació-investigació tèxtil. Aquesta àrea se centra en l’exploració de materials i processos tèxtils. Inclou la manipulació de teixits, el desenvolupament de noves superfícies o tècniques, i la recerca en innovació material. Es prioritza el procés experimental i la capacitat de documentar-lo i extreure’n aprenentatges.
3.- Expressió-creació artística. Aquesta àrea entén la moda com un mitjà d’expressió conceptual i artística. Els projectes poden desenvolupar-se a través de col·leccions, peces úniques, instal·lacions, performance o formats audiovisuals, com el fashion film. Es prioritza la construcció d’un discurs propi, la coherència conceptual i la capacitat de traduir idees en llenguatges visuals i materials. L’experimentació formal i narrativa, així com la reflexió crítica, són elements clau dins d’aquesta línia.
4.- Investigació tècnica i de patronatge. Aquesta àrea s’orienta al desenvolupament tècnic de la indumentària, posant èmfasi en el patronatge, la construcció i l’ergonomia de les peces. Inclou tant la investigació en sistemes de patronatge com l’experimentació amb volums, estructures i solucions constructives innovadores. Els projectes poden abordar des de la millora de processos tècnics fins a la creació de nous enfocaments en el disseny de peces, integrant precisió, funcionalitat i coneixement especialitzat.
MATRICULACIÓ-GRUPS: Per defecte tots els i les estudiants seran matriculats en l'acta de setembre, és a dir, en el grup A. Aquest grup permet dues convocatòries en les que dipositar i defensar el TFG, o bé juny o bé setembre. Per tant, qui defensi al juny no tancarà actes fins que l'alumnat de la segona convocatòria hagi defensat al setembre.
Si l'estudiant vol ser avaluat en l'acta que tancaria al juny, per exemple perquè ha de tancar expedient per matricular-se a algun altre curs, màster, etc. haurà de presentar a secretaria acadèmica una sol·licitud demanant aquest canvi de grup a meitats de curs, cap a l'abril, i se'l canviarà al grup B.
CLASSES-TALLER SOBRE L'ESCRIPTURA DEL TFG: al llarg del curs es programaran 5 classes de 2 hores cadascuna a càrrec de la coordinadora del TFG que són obligatòries, doncs es donarà informació en profunditat sobre calendari, dates d'entrega, apartats del TFG, etc. També es faran tallers d'escriptura per avançar en els diversos apartats.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Les activitats de l'assignatura es poden fer tant en un context de normalitat com d’excepcionalitat per la crisi del COVID-19, doncs són activitats de seguiment i tutoria del TFG de l'alumnat que es poden dur a terme perfectament en un context virtual si així calgués. Només en el cas de l'alumnat, quan realitza un TFG de caire pràctic que necessita assajar en un equipament cultural com ara teatres o centres cívics etc. i estrenar la peça davant del públic, caldrà veure si, com aquest any, la UdG permet una pròrroga per a l'entrega del TFG per a que pugui desenvolupar el seu TFG degudament.
Modificació de l'avaluació:
L'avaluació es pot dur a terme tant en un context de normalitat com d'excepcionalitat per la crisi del COVID-19, doncs són tasques que cal entregar internament al tutor/a fins al moment del dipòsit del TFG per a ser defensat en públic, i que al ser d'avaluació continuada, l'alumnat va rebent pautes del que cal fer i com fer-ho.
En el cas de les defenses de TFG, es faran presencialment en context de normalitat, i en context d'excepcionalitat, com s'ha fet aquest any, es dóna la opció de fer una defensa totalment virtual, on l'estudiant presenta davant d'un tribunal el seu TFG o bé enregistra prèviament la defensa i el tribunal es reuneix amb l'estudiant per fer-li les preguntes i comentaris pertinents.
Tutoria i comunicació:
Les tutories en cas d'excepcionalitat per una nova crisi del COVID-19 es farien via aula virtual (meet o zoom depenent de la via oficial que triï l'ERAM). En el cas de la comunicació, els canals seran els habituals, moodle i interam.