Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- Realització d'un projecte on l'estudiant posarà en pràctica tots els coneixements teòrico-pràctics adquirits en disseny i composició visual.
091 Metodologia del projecte gràfic professional
092 El rol del director creatiu
092 El rol del director d'art
093 El rol del dissenyador gràfic
-
Crèdits ECTS:
- 6
-
Professor responsable:
- Jordi Caralt Gimenez
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
-
Idioma de les classes:
- Català (50%), Anglès (50%)
Competències
- B6. Seleccionar i utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació més adequades a cada situació, en els àmbits personal i professional.
- B9. Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits
- E3. Aplicar els principis d'accessibilitat i usabilitat a la metodologia del disseny.
- E7. Aplicar el programari audiovisual i multimèdia
- E8. Dissenyar solucions gràfiques d'estil propi o bé desenvolupar-les a partir de les demandes de tercers o dels requisits de mercat.
Continguts
1. Anàlisi de casos
2. Eines professionals de disseny gràfic
3. Pràctiques en els àmbits de disseny
3.1. Branding
3.2. Publicitat
3.3. Editorial
3.4. Web i App
3.5. Audiovisual
4. Metodologia del projecte de disseny gràfic
5. Tarifes professionals i pressupostos
6. Construcció d'una carrera professional
7. Projecte de disseny gràfic
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Altres |
0
|
2,00 |
0
|
2,00 |
| Anàlisi / estudi de casos |
8,00 |
16,00 |
0
|
24,00 |
| Elaboració individual de treballs |
4,00 |
24,00 |
0
|
28,00 |
| Exposició dels estudiants |
2,00 |
2,00 |
0
|
4,00 |
| Resolució d'exercicis |
22,00 |
22,00 |
0
|
44,00 |
| Tutories de grup |
12,00 |
12,00 |
0
|
24,00 |
| Tutories individuals |
12,00 |
12,00 |
0
|
24,00 |
|
Total |
60,00 |
90,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- Alberts, Joseph (2003). La interacción del color. Madrid: Alianza Forma.
- Chaves, Norberto (1990). La Imagen corporativa: teoría y metodología de la identificación institucional. Barcelona: Gustavo Gili.
- Chaves, Norberto (2001). El oficio de diseñar. Gustavo Gili.
- Heller, Eva (2004). Psicología del color. Cómo actúan los colores sobre los sentiminentos y la razón. Gustavo Gili.
- Jardí, Enric (2007). Veintidós consejos sobre tipografía : que algunos diseñadores jamás revelarán. Barcelona: Actar.
- Lupton, Ellen; Cole Jeniffer (2009). Diseño gráfico. Nuevos fundamentos. Barcelona: Gustavo Gili.
- Rom, Josep (2005). Els fonaments del disseny gràfic. Procés projectual i metodologia. Trípodos.
- Wong, Wicius (2005). Fundamentos del diseño. Gustavo Gili.
- Wong, Wucius (2001). Principios del diseño en color : diseñar con colores. Barcelona: Gustavo Gili.
- Kane, John (2006). Manual de tipografía. Gustavo Gili.
- Marcos, Alfonso ; Pilar Martín Martín (2000). Colorimetría. Gustavo Gili.
- Zimmermann, Y. (1998). Del diseño. Barcelona: Gustavo Gili.
- Glaser, Milton (2017). Conversaciones con Peter Mayer. Gustavo Gili.
- Rodríguez Valero, Daniel (2016). Manual de Tipografía Digital. Campgrafic.
- Potter, Norman (1980). Qué es un diseñador : cosas, lugares, mensajes. Barcelona: Paidós.
- Gràffica.info. Gràffica. Recuperat, a http://graffica.info/
- AIGA. Recuperat , a http://www.aiga.org/
- LAUS. Recuperat , a https://www.adg-fad.org/ca/laus/premis
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Presentació i defensa dels projectes |
S'avaluarà la capacitat de posar en valor i justifica la qualitat final i de procés de desenvolupament creatiu. |
5 |
No |
| Pràctiques a classe |
Es valorarà la realització de treballs pràctics per consolidar les destreses necessàries per exercir professionalment de dissenyador. |
5 |
No |
| Elaboració de projectes |
Creació d'un projecte gràfic creatiu i professional. |
85 |
No |
| Autoavaluació |
L'alumne ha de ser conscient del seu resultat, del diferencial entre aquest i la seva inspiració i aspiració projectual. |
5 |
No |
Qualificació
CA. Tots els treballs s'han de presentar puntualment i segons les CA. característiques especifiques de cada un.
Tots els estudiants estan obligats a fer una presentació pública.
Tots els estudiants han de desenvolupar un portafolis creatiu dels seus projectes acadèmics i/o personals.
EN. All work must be submitted on time and according to the specific characteristics of each one.
All students are required to make a public presentation.
All students must develop a creative portfolio of their academic and/or personal projects.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
CA. Els estudiants hauran de seguir el pla de treball i assistir a les tutories d'iteració dels projectes. En cas contrari, la qualificació serà un NP.
EN. Students must follow the work plan and attend the project iteration tutorials. Otherwise, the grade will be NP.
Avaluació única:
CA. Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté feedbacks dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.
EN. Due to the characteristics of this subject, the single assessment option is not contemplated. The knowledge, learning strategies and skills that this subject conveys involve continuous maturation work in which, progressively, students obtain feedback on the various achievements thanks to continuous assessment. The various assessment tasks that are contemplated are designed from a progression in their complexity so that students consolidate and reinforce the learning and skills to be achieved.
Requisits mínims per aprovar:
CA. Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
EN. To be considered passed the subject, a minimum grade of 5.0 must be obtained.
Tutoria
CA. Segons calendari oficial de tutories de l'escola universitària ERAM.
EN. According to the official tutorial calendar
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
CA. Sistema de missatgeria interna del moodle i correu electrònic. Es farà servir una aula virtual si s'escau per raons de salut i distanciament social.
EN. Moodle internal messaging system and email. A virtual classroom will be used if necessary for health and social distancing reasons.
Observacions
CA. S’estudiarà i potenciarà sempre que sigui possible les diverses sinergies que sorgeixin entre els integrants de l’assignatura i el mercat laboral preexistent.
Els estudiants necessiten coneixements previs de fonaments del disseny gràfic, experiència professional en disseny gràfic o publicitat, o persones amb coneixement de disseny d’altres àmbits (industrial, interiors, etc.) que volen aprofundir en el disseny gràfic com una eina d’inserció laboral o per completar les seves competències i habilitats transmèdia.
EN. The various synergies that arise between the members of the subject and the labor market or context will be studied and promoted whenever possible.
Students need prior knowledge of the foundations of graphic design, professional experience in graphic design or advertising, or people with design knowledge from other areas (industrial, interiors, etc.) who want to delve deeper into graphic design as a tool for job placement or to complete their transmedia skills and abilities.
Assignatures recomanades
- A-Creació d'empreses
- A-Fonaments de la multimedia
- A-Fonaments del disseny gràfic
- A-Fotografia creativa
- A-Il·lustració
- A-Màrqueting
- A-Projecte transmedia: Eines
- A-Projecte transmedia: Expressió
- A-Projecte transmedia: idea
- A-Projectes de disseny gràfic