Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- 1. Predirecció
1.1. Organització i construcció de l’escena.
1.2. L’anàlisi de les escenes.
1.3. Eines per a la posada en escena, direcció vs actor.
1.4. Recursos per a la interpretació.
1.5. L’actor de text i l'actor com a performer.
2. Direcció
2.1. Treball amb directors professionals en diferents estils.
2.2. La comunicació en l’equip, l’escolta, la generositat, la connexió.
2.3. Relació entre el director i l’actor.
2.4. Treball de text.
2.5. Treball d’acting. (acting coach)
2.6. Acció física i psíquica.
2.7. Les paraules, el silenci, el pensament i la mirada.
2.8. La versemblança en la interpretació.
2.9. Treball amb nens.
-
Crèdits ECTS:
- 6
-
Professora responsable:
- Maria Garcia Vera
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
-
Idioma de les classes:
- Català (70%), Castellà (20%), Anglès (10%)
Competències
- B8. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge, i elaborar estratègies per millorar-los.
- E11. Dirigir l'equip artístic i tècnic en la preproducció, producció i postproducció, i aportar o definir les solucions necessàries per aconseguir la intencionalitat narrativa i la qualitat tècnica i formal requerides.
Continguts
1. BLOC 1
1.1. Selecció d'escenes per treballar.
2. BLOC 2
2.1. Aprenentatges teòrics aplicables a les escenes audiovisuals. Action Verbs Judith Weston.
2.2. Recursos per a la interpretació. Treball personalitzat segons les caracteristiques de cada actor.
2.3. Treball sobre el text. Deixar d'actuar. Harold Guskin
2.4. Treball emocional i objectiu de la escena. Relació director-actor
2.5. L’actor de text i l'actor com a performer. Improvitzatció a partir de les escenes.
2.6. Canvi de gènere per a cada director i per cada actor, actriu.
2.7. Treball de text treballat individualment segons les característiques de cada estil.
2.8. Treball d’acting. Acting coach. Els 7 ítems de Alberto Ure.
2.9. Acció física i psíquica. Moviment, tipus de plà i posada en escena.
2.10. Les paraules, el silenci, el pensament i la mirada.
2.11. La versemblança en la interpretació.
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Elaboració individual de treballs |
40,00 |
80,00 |
0
|
120,00 |
| Sessió participativa |
60,00 |
0
|
0
|
60,00 |
| Sessió pràctica |
20,00 |
30,00 |
0
|
50,00 |
| Treball en equip |
20,00 |
0
|
0
|
20,00 |
|
Total |
140,00 |
110,00 |
0
|
250 |
Bibliografia
- Michael Caine (0000). Acting in film. --.
- M. Chejov (2002). Sobre la técnica de la actuación. Madrid: ALBA Ediciones.
- J. Melendres (2012). La direcció dels actors. Barcelona: Ed. Institut del teatre.
- S. Proust (2005). La direction d'acteurs. Lyon: L'entretenos editions.
- D. Donnellan (2004). El actor y la diana. Madrid: Ed. Fundamentos - RESAD.
- Madeleine (0000). A practical handbook for the actor. --.
- Tony Barr (0000). Acting for the camera: revised edition. --.
- Judith Weston (0000). Directing actors. --.
- Harold Guskin (2013). Cómo dejar de actuar. Madrid: Alba Editorial.
- Guskin, Harold (2003). How to stop acting. New york: Faber and Faber. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Treball en equip |
El treball col·laboratiu exigeix als participants habilitats comunicatives, relacions simètriques i recíproques, i també un desig de compartir la resolució de les tasques. |
20 |
No |
| Lliurable I |
Treball d'escenes 1. Es treballarà al voltant d'una escena triada conjuntament per l’alumnat i la professora |
20 |
No |
| Lliurable II |
Treball sobre una seqüència 2. Es valorarà la capacitat de dirigir un actor/actriu, la posada en escena i la presentació audiovisual i memòria del projecte.
|
30 |
No |
| Lliurable III |
Treball d'una seqüència de creació pròpia. Es valorarà la capacitat de dirigir un actor/actriu, la posada en escena i la presentació audiovisual i memòria del projecte.
|
30 |
No |
Qualificació
Serà imprescindible que els participants reuneixin els requisits següents:
- Lliurament i superació dels tres lliurables.
Per tal d'accedir a l'avaluació contínua, els alumnes han d'assistir a un mínim del 80% de totes les classes, a més de fer les proves corresponents.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En el cas d'absències superiors al 20% del temps lectiu, l'alumne/a, no podrà ser avaluat de manera continuada.
Avaluació única:
És una assignatura a on es van adquirint els coneixements de forma contínua però no és fins al final de curs que es presenten els Lliurables II i III per poder aplicar les tècniques apreses i practicades a les classes.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Per sol·licitar-les de forma presencial o telemàtica mail a:
maria.garcia@eram.cat
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
Via mail a:
maria.garcia@eram.cat
Observacions
Orientació de les possibles activitats previstes en relació a l’evolució pràctica del curs.
Constitució dels lliurables:
Es potenciarà l’aprenentatge cooperatiu i la tasca individual de l’estudiantat com a director.
Cada registre s’ha d’acompanyar del lliurament de l’arxiu digital (audiovisual) en un servidor online. Aquesta carpeta s’ha d’identificar amb el nom “Lliurable I, II, III”, nom i cognoms de l’emissor i del grup que el compon. I el dossier o memòria del projecte.
En el Lliurable I es valorarà l’aprenentatge assumit com a director d’actors i en el Registre de Direcció II i III també es valorà l’aspecte tècnic del treball (audiovisual) i memòria.
Cada registre ha de presentar un treball amb una reflexió crítica de la tasca desenvolupada reflectint els següents indicadors:
- Descripció del treball en equip i la interdependència positiva manifesta.
(El treball col·laboratiu exigeix als participants habilitats comunicatives, relacions simètriques i recíproques, i també un desig de compartir la resolució o de les tasques dins d’un equip de rodatge).
Cada una de les tres realitzacions audiovisuals estaran vinculades a un gènere específic, sense opció a repetir de gènere (drama, comèdia, època, monòlegs, improvisació, lluita actoral, etc).