Estudia

• 2G- Treballar en equip, establint les relacions que més poden ajudar al progrés i execució de projectes
• 3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions
• 4G- Desenvolupar habilitats per reunir, processar i analitzar informació procedent de diverses fonts per aplicar-les en la presa de decisions
• 2E- Desenvolupar els processos i la funcionalitats d'un sistema de suport per a la presa de decisions, identificant els diferents conceptes i instruments logístics
• 5E- Desenvolupar projectes d'empresa que permetin la creació de noves empreses o la millora de processos ja existents, aplicant una visió estratègica amb idees innovadores en el marc de la logística

1. TEMA 1. DEFINICIÓ I FUNCIONS DELS SISTEMES D’INFORMACIÓ 1.1.- Definició 1,2.- Components 1.3.- Història 1.4.- Tipus 1.5.- Funcions

2. TEMA 2. ESTRUCTURA DELS SISTEMES D'INFORMACIÓ 2.1.- Inputs dels Sistemes d'Informació 2.2.- Outputs dels Sistemes d'Informació 2.3.- Bases de Dades i la seva manipulació

3. TEMA 3. INDICADORS DE RENDIMENT I QUADRES DE COMANDAMENT 3.1.- Definició 3.2.- Tipus 3.3.- Funcions 3.4.- Característiques 3.5.- Àrees d'Indicadors a la Logística

4. TEMA 4. TIPUS DE SISTEMES D’INFORMACIÓ EN LOGÍSTICA 4.1.- ERP 4.2.- WMS 4.3.- TMS 4.4.- DIP 4.5.- BI 4.6.- EDI

5. TEMA 5.- LOGÍSTICA 4.0 5.1.- Robots Intel·ligents 5.2.- Anàlisi Big Data 5.3..- Realitat Augmentada 5.4.- Fabricació Additiva 5.5.- Computació al núvol 5.6.- IOT 5.7.- Simulació

6. Tema 6.- DIGITALITZACIÓ

• Maria Antonia Nevado Cabello (2014). Inrtoducción a las Bases de Datos Relacionales. Visión Libros.
• Kaplan & Norton (2016). Cuadro de Mando Integral. Gestion 2000.

Activitats d'avaluació:

Alumnes presencials (avaluació contínua)

Es valorarà el rendiment de l’estudiant en la resolució dels casos, exercicis i treballs que es
realitzaran durant el curs mitjançant:
- Treball monogràfic
- Resolució d’exercicis
- Prova avaluativa
La nota final es calcularà de la següent manera:
Nota treball monogràfic * 0,30 + Nota promig exercicis *0,35 + prova avaluativa * 0,35

Alumnes presencials (avaluació única) i no presencials
Els alumnes que optin per l’avaluació única (que implica la no realització de cap treball dels
presentats a classe), hauran de superar una prova final teòric – pràctica que valdrà el 100% de
la nota.

Es podrà sol·licitar l’avaluació única per a una o més assignatures quan la persona interessada consideri que no pot sotmetre’s a avaluació continuada per:
b1. Incompatibilitats laborals irresolubles (no es consideren les pràctiques
externes).
b2. Problemes de salut de llarga durada.
b3. Motius familiars greus.
b4. Existència de dificultats acadèmiques rellevants per poder seguir l’avaluació
continuada d’assignatures no superades i matriculades en segona convocatòria o
posterior.

Els estudiants interessats han de sol·licita-ho a traves de la secretaria en xarxa, adjuntant la documentació pertinent, i el termini és el 02/3/2026


Convocatòria Extraordinària

Alumnes presencials i no presencials
Els alumnes que no superin la convocatòria ordinària, hauran de realitzar una prova teòric -
pràctica, en que s’avaluaran la totalitat dels continguts i que valdrà el 100% de la nota

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.

Avaluació única:
Nota treball monogràfic * 0,30 + Nota promig exercicis *0,35 + prova avaluativa * 0,35

Es considerarà aprovat tot aquell alumne que tingui una nota superior o igual a 5

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Les tutories seran on-line, sota petició de l'alumne, donada la seva flexibilitat. No hi ha cap horari regulat per dur-les a terme,. Serà en funció de la disponibilitat mútua

La comunicació i la interacció amb l'estudiant es farà a través del Moodle i e-mail. També podrà ser presencialment i virtualment.

Les activitats d’avaluació continuada i continguts bàsics de l’assignatura, així com totes les informacions necessàries pel seguiment adequat del curs seran publicades en el moodle. Per tant es recomana una revisió setmanal del campus virtual de l’Escola per part de l’estudiant.

Els estudiants han de tenir molt present que compten amb el valuós recurs de les tutories personalitzades (15 hores), per tant és un servei molt recomanable en cas que l’alumne tingui alguns dubtes o dificultats en la comprensió del temari i/o activitat d’avaluació continuada.

Les ODS tractades són: Fi de la pobresa
Fam zero
Salut i benestar
Educació de qualitat
Igualtat de gènere
Aigua neta i sanejament
Energia assequible i no contaminant
Treball decent i creixement econòmic.
Indústria, innovació i infraestructures
Reducció de les desigualtats
Ciutats i comunitats sostenibles
Producció i consum responsable
Acció pel clima
Aliances per aconseguir objectius

Les competències transversals tractades són:
Resiliència
Pensament crític
Compromís
Integritat
Empatia
Treball en equip
Propensió al creixement
Aprenentatge constant i independent
Comunicació
Creativitat i innovació
Anàlisi de dades
Habilitats digitals
Cortesia
Flexibilitat 
Professionalitat
Responsabilitat
Actitud cap al treball
Confiança
Lideratge
Ètica professional
Resolució de conflictes
Resolució de problemes
Negociació

Referent a la perspectiva de gènere, en els temes 1 i 2, quan es fa referencia a les funcions i rols dins de les empreses, es fa èmfasi en la importància de la participació de la dona en la presa de decisions.
En el tema referent a la IA, si les dades d'entrenament o els equips de desenvolupament no tenen en compte la perspectiva de gènere, es poden perpetuar o amplificar biaixos existents en els algoritmes. S'ha d'assegurar que les dades tenen origens no esbiaixats