Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2023
-
Descripció:
- Es continuarà amb el perfeccionament i la intensificació de l’alemany per un adequat desenvolupament professional, augmentant el grau de coneixement respecte al nivell d’entrada a l’assignatura donant una especial aplicació en vocabulari i situacions d’àmbit turístic. Es treballarà la comprensió d’informació tant de textos escrits com de situacions orals més complexes sobre temes relacionats amb el turisme i així doncs, es treballaran conceptes, estructures i terminologia relacionats amb el sector turístic que pugui ser d'ajuda per l’estudiant en el seu futur professional.
També es continuarà treballant amb els aspectes socioculturals, tractrant també la perspectiva de gènere
-
Crèdits ECTS:
- 3
Grups
Grup A
-
Durada:
- Anual
-
Professorat:
- Anna Maria Buj Casanova
-
Idioma de les classes:
- Català (10%), Castellà (10%), Alemany (80%)
Grup B
-
Durada:
- Anual
-
Professorat:
- Anna Maria Buj Casanova
/ Cristina Gracia Rosado
-
Idioma de les classes:
- Català (10%), Castellà (10%), Alemany (80%)
Grup C
-
Durada:
- Anual
-
Professorat:
- Anna Maria Buj Casanova
/ Cristina Gracia Rosado
-
Idioma de les classes:
- Català (10%), Castellà (10%), Alemany (80%)
Competències
- 13. Identificar elements rellevants procedents d'altres cultures i la diversitat de costums existents.
- 17. Comunicar-se oralment i per escrit
Continguts
1. Einheit 1: Beruf / bei der Arbeit
• Wiederholung Perfekt
• Präteritum: Modalverben, sein, haben, es gibt (geben), denken,
gehen, kommen, liegen, nehmen, sehen, sitzen,
sprechen,stehen, wissen.
• Als, wenn, wann, ob
• indirekte Frage
• Geschlechterperspektive Nachhaltige Entwicklungsziele (Objectius de Desenvolupament Sostenible) 4,5,8,10
2. Einheit 2: Reisroute
* Finalsätze
* Infinitivsätze
* Relativsätze
* Geschlechterperspektive Nachhaltige Entwicklungsziele (Objectius de Desenvolupament Sostenible) 11,12
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Elaboració individual de treballs |
0,25 |
14,00 |
0
|
14,25 |
Lectura / comentari de textos |
0,50 |
2,00 |
0
|
2,50 |
Prova d'avaluació |
4,00 |
12,00 |
0
|
16,00 |
Resolució d'exercicis |
10,00 |
10,00 |
0
|
20,00 |
Sessió expositiva |
4,00 |
0
|
0
|
4,00 |
Sessió participativa |
6,00 |
3,00 |
0
|
9,00 |
Simulacions |
0,75 |
6,00 |
0
|
6,75 |
Visionat/audició de documents |
0,50 |
2,00 |
0
|
2,50 |
Total |
26,00 |
49,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Ja, gerne. Deutsch im Tourismus - Llibre de text de classe (2014). Cornelsen.
- Unternehmen Deutsch (2000). Chancerel International .
- Dialog Beruf 1 (2002). Max Hueber Verlag.
- Zimmer Frei neu - Llibres de Temes turístics (2002). Editorial Langenscheidt.
- Herzlich Willmommen neu - Llibres de Temes turístics (2002). Editorial Langenscheidt.
- Hotellerie und Gastronomie. Teil 1 - Llibres de Temes turístics (2002). Editorial Dürr+Kessler .
- Deutsch im Hotel. Gespräche führen - Llibres de Temes turístics (2001). Editorial Hueber.
- Lehrbuch. Arbeitsbuc (1999). Reisen Deutsch als Fremdsprache für das Tourismusstudium. - Llibres T. Turístics. Editorial Sintesis.
- Corcoll, B. y R. Programm (2002). Alemán para Hispanohablantes - Gramàtiques i llibres d’exercicis. Barcelona: Herder.
- Dreyer – Schmidt (2012). Die Gelbe aktuell. Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik. . Ismaning.
- Reimann, M (2009). Grundstufen-Grammatik. Hueber Verlag - Gramàtiques i llibres d’exercicis. München.
- Diccionario Langenscheidt de los idomas alemán y español (2014). Berlin : München .
- Diccionari Alemnay-Catala, Català-Alemany (1990). Barcelona: Enciclopèdia Catalana.
- Slaby, R.J. y Grossmann (2009). diccionario de las lenguas española y alemana. Barcelona: Herder.
- Deutsches Wörterbuch (2002). München: Bertelsmann Lexikon Verlag.
- Braucek, B./Castell, A. (2013). Gramática básica del alemán con ejercicios. Madrid: Editorial Idiomas Hueber, . Madrid: Hueber Verlag.
- Luscher, R. (2011). Deutsch ganz leicht. Método de autoaprendizaje de alemán para principiantes. A1.. Ismaning: Hueber Verlag.
- Niebisch, D. et al. ( (2012). Erste Schritte plus – Vorkurs: Deutsch als Fremdsprache.. Ismaning: Hueber Verlag.
- LEO Online-Wörterbuch:. Recuperat 04/07/2019, a http://www.leo.org/
- PONS. Das Sprachenportal. Recuperat 04/07/2019, a http://www.pons.de/
- Orthografietrainer. Recuperat 04/07/2019, a http://www.orthografietrainer.net/uebung/uebungsauswahl.php
- Verbformen. Recuperat 04/07/2019, a http://www.verbformen.de/
- Die Konjugation. Recuperat 04/07/2019, a http://www.die-konjugation.de/
- Gramática alemana . Recuperat 04/07/2019, a http://www.gramatica-alemana.es
- Gramática básica del alemán. Recuperat 04/07/2019, a http://www2.udec.cl/~alualem/alegram.html
- Mein Deutschbuch. Recuperat 04/07/2019, a http://www.mein-deutschbuch.de
- Deutsch interaktiv: . Recuperat 04/07/2019, a http://www.mein-deutschbuch.de
- Lingolia. Recuperat 04/07/2019, a http://deutsch.lingolia.com/de/ [
- Allesdeutsch. Recuperat 04/07/2019, a http://www.allesdeutsch.com.ar/aleman5.htm
- Grammatiktraining. Recuperat 04/07/2019, a http://www.grammatiktraining.de
- DaF Online-Übungen. Recuperat 04/07/2019, a http://www.daf-links.de/linksammlung/uebungen.html
- Schubert. Online-Aufgaben Deutsch als Fremdsprache. Recuperat 04/07/2019, a http://www.aufgaben.schubert-verlag.de/
- Deutsch als Fremdsprache . Recuperat 04/07/2019, a http://www.deutschalsfremdsprache.ch/
- Grüße aus Deutschland . Recuperat 04/07/2019, a http://www.goethe.de/lrn/prj/gad/deindex.htm
- Netvibes (PodCasts) . Recuperat 04/07/2019, a http://www.netvibes.com/dpohl#Deutsch_A1
- Jojo sucht das Glück . Recuperat 04/07/2019, a http://www.dw.de/deutsch-lernen/jojo-staffel-1/s-31564
- Erste Wege in Deutschland . Recuperat 04/07/2019, a http://www.goethe.de/lrn/prj/wnd/deu/mse/deindex.htm
- Deutsch warum nicht?. Recuperat 04/07/2019, a http://www.dw.de/learn-german/deutsch-warum-nicht/s-2548
- Deutsch Plus . Recuperat , a http://www.youtube.com/watch?v=4lk9rS7n-4Q
- Extr@ (German) (YouTube, con subtítulos en alemán) . Recuperat 04/07/2019, a http://www.youtube.com/watch?v=4lWQW5_CPGQ [
- Harry - Gefangen in der Zeit . Recuperat 04/07/2019, a http://www.dw.com/en/learn-german/harry/s-13232
- Nicos Weg B1. Recuperat , a https://learngerman.dw.com/de/nicos-weg/c-36519718
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Unitat 1
Simulació: Oral Lebenslauf / Vorstellungsgespräch |
En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris: adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del discurs. Amb l’oral es pretén que l’alumne sigui espontani i el discurs sigui natural, per tant les proves apreses de memòria o llegides no superaran el 4. Per aconseguir aquesta naturalitat es faran preguntes espontànies sobre el tema tractat. |
15 |
Sí |
Einheit 1 Visionat /audició de documents |
Se sumen les respostes correctes, les incorrectes no penalitzen punts. |
5 |
Sí |
Einheit 1 Lectura / comentari de textos |
Se sumen les respostes correctes, les incorrectes no penalitzen punts. |
5 |
Sí |
1. Parcial |
Els criteris de correcció de l'expressió escrita dels exàmens són: adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical dels temes treballats, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del text. Si es detecten redaccions iguals i/o plagiades la nota serà 0. |
20 |
Sí |
Einheit 2 Visionat /audició de documents |
Se sumen les respostes correctes, les incorrectes no penalitzen punts. |
5 |
Sí |
Einheit 2 Lectura / comentari de textos |
Se sumen les respostes correctes, les incorrectes no penalitzen punts. |
5 |
Sí |
Einheit 2 Lektüre |
Aquesta activitat, representa el 10% sobre la nota final |
10 |
Sí |
Einheit 2 Simulació: Dialog im Reisebüro (oral) |
En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris: adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del discurs. Amb l’oral es pretén que l’alumne sigui espontani i el discurs sigui natural, per tant les proves apreses de memòria o llegides no superaran el 4. Per aconseguir aquesta naturalitat es faran preguntes espontànies sobre el tema tractat. |
15 |
Sí |
2. Parcial |
Els criteris de correcció de l'expressió escrita dels exàmens són: adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical dels temes treballats, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del text. Si es detecten redaccions iguals i/o plagiades la nota serà 0. |
20 |
Sí |
Qualificació
Per poder seguir l'avaluació continuada, ÉS OBLIGATORI assistir com a mínim al 80% de les sessions
L’avaluació continuada constarà de :
a) dos exàmens anunciats:
1. Parcial Einheit 1 (març) (expressió escrita / comprensió escrita / comprensió oral)
2. Parcial Einheit 2 (període d'exàmens maig) (expressió escrita / comprensió escrita / comprensió oral)
Per tal de poder seguir i comptabilitzar l’avaluació contínua, la mitjana de les dues proves d'expressió escrita haurà de tenir una puntuació igual o superior a 4.
b) Diàlegs o simulacions orals típiques d’una situació turística. Aquestes petites simulacions es duran a terme pels alumnes de forma individual o en petits grups. (Aquesta part és obligatòria per tal d’avaluar l’expressió oral).
Per tal de poder seguir i comptabilitzar l’avaluació contínua, la mitjana de les dues proves d'expressió oral haurà de tenir una puntuació igual o superior a 4.
Valor de cada prova avaluativa:
valor de l’expressió oral 30%
valor de l’expressió escrita 30%
valor de la comprensió oral 15%
valor de la comprensió escrita 15%
valor de la lectura 10%
Aquells estudiants que no s'han pogut presentar a una prova avaluativa, la podran recuperar a l'avaluació ordinària, data marcada per la universitat
L’alumne/a podrà aprovar aquesta assignatura mitjançant l’avaluació continuada. Si aquest no fos els cas, tindria l’opció de fer un examen final (vegi's apartat avaluació única)
Aclariments:
a) En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del discurs. Amb l’oral es pretén que l’alumne sigui espontani i el discurs sigui natural, per tant les proves apreses de memòria o llegides no superaran el 4. Per aconseguir aquesta naturalitat es faran preguntes espontànies sobre el tema tractat.
b) Els criteris de correcció de l'expressió escrita dels exàmens són:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical dels temes treballats (es penalitzaran les estructures de nivells superiors, produïdes per l'ús abusiu del traductor), així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del text. Si es detecten redaccions iguals i/o plagiades la nota serà 0.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.
Avaluació única:
L’avaluació única consta de quatre parts avaluatives obligatòries:
1. Expressió escrita: 20%
2. Expressió oral: 40% (diàlegs / Exposicions 30% + vídeo lectura 10%)
3. Comprensió escrita 20%
4. Comprensió oral 20%
Per poder comptabilitzar totes les parts, tant la nota de l'expressió escrita com la d'expressió oral ha de ser igual o superior a 4. Si a l'Schreiben no s'arriba a 4, ja no es farà l'Sprechen i la nota final d'assignatura serà la de l'Schreiben. Si a l'Schreiben s'arriba a mínim 4 però a l'Sprechen no, la nota final d'assignatura serà la de l'Sprechen.
Per aprovar l'assignatura la suma dels % de totes les 4 parts ha de donar mínim 5.
Si un alumne no aprova per avaluació continuada ni avaluació final, té encara l'avaluació extraordinària. En aquesta avaluació només es recuperaran les parts suspeses a l'avaluació final.
Aclariments:
a) En la puntuació de l’expressió oral es tindran en compte els següents criteris:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical, pronunciació i entonació, interacció correcta, així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del discurs. Amb l’oral es pretén que l’alumne sigui espontani i el discurs sigui natural, per tant les proves apreses de memòria o llegides no superaran el 4. Per aconseguir aquesta naturalitat es faran preguntes espontànies sobre el tema tractat.
b) Els criteris de correcció de l'expressió escrita dels exàmens són:
adequació del vocabulari a la situació, competència gramatical dels temes treballats (es penalitzaran les estructures de nivells superiors, produïdes per l'ús abusiu del traductor), així com la presència d’elements adients de cohesió i coherència del text. Si es detecten redaccions iguals i/o plagiades la nota serà 0.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories es publicaran al moodle de l'assignatura i al web de l'escola. L'estudiantat haurà de demanar cita prèvia via correu electrònic.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació i interacció amb l'estudiant podrà ser:
a) de manera presencial a classe o al despatx,
b) a través del correu electrònic,
c) a través de videotrucada,
d) a través del moodle, ja sigui via mail o pel fòrum.
Observacions
Participació activa a classe, preparació de les diferents situacions que es treballaran al llarg del curs, realització de lectures i d’exercicis tant gramaticals com d’exercicis de comprensió oral a realitzar a casa.
Assignatures recomanades
- Alemany I
- Alemany II
- Alemany III
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
El disseny de l'assignatura s'ha fet amb modalitat presencial, tal com vam acabar el curs 2022-2023, si la situació canviés i fos necessari tornar a una semipresencialitat, tal com va passar al 2020, la meitat de les hores assignades amb professor presencial (APP) es passarien a les hores amb professor virtual (APV). En el cas que es tornés a un confinament, la totalitat de les hores es faria amb professor virtual.
L'assignautra no es veuria afectada, les activitats es podrien fer tant de manera presencial com semipresencial o online. Podria variar la manera de fer-ho (de manera virtual o presencial), però no l'activitat en sí.
a) 100% presencial: Les activitats es podran fer presencialment a l'aula, tot i que depenent del que marqui la normativa en relació al repartiment de fotocòpies, pot ser que sigui de manera online.
b) semipresencial: Les activitats escrites es faran de manera online, ja sigui presencialment a l'aula o des de casa. Les activitats orals es faran a l'aula, a no ser que es demani una gravació. Es tindrà flexibilitat segons la situació personal de cada alumne en el cas que no pugui assitir de manera presencial.
c) 100% online: totes les activitats (escrites i orals) es faran de manera virtual.
Modificació de l'avaluació:
L'avaluació no es veurà afectada segons el tipus de docència que s'hagi de fer, ja sigui 100% presencial, semipresencial o 100% online.
Tutoria i comunicació:
Les tutories estaran subjectes al tipus d'escenari en el qual ens trobem:
a) 100% presencial: les tutories seran presencials al despatx.
b) semipresencials: hi haurà tutories presencials i tutories online
c) 100% online: les tutories es faran de manera online.
Els professor avisarà als alumnes dels canvis i facilitarà les hores de tutoria i la manera com es portaran a terme.