Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2021
-
Descripció:
- Reconèixer, diagnosticar i orientar el maneig de les principals patologies de l'aparell digestiu. Farmacologia dels diferents aparells i sistemes. Saber interpretar mitjançant lectura sistemàtica una imatge radiològica. Saber utilitzar els diferents fàrmacs adequadament. Fàrmacs analgèsics i antineoplàstics. Reconèixer, diagnosticar i orientar el maneig de les principals patologies infeccioses en els diferents òrgans i aparells. Semiologia radiològica bàsica dels diferents aparells i sistemes. Conèixer altres tècniques d'obtenció d'imatge diagnòstica. Interpretar una analítica normal. Saber fer una anamnesi completa, centrada en el pacient i orientada a les diverses patologies, interpretant el seu significat. Saber fer una exploració física per aparells i sistemes, així com una exploració psicopatològica, interpretant el seu significat. Medicina pal · liativa. Redactar històries, informes, instruccions i altres registres, de manera comprensible a pacients, familiars i altres professionals.
-
Crèdits ECTS:
- 12
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Eva Artigau Nieto
/ Ernesto Castro Gutierrez
/ Antonio Codina Cazador
/ Esther Fort Martorell
/ Carlos Francisco Huertas Nadal
/ Carmen Lopez Nuñez
/ Virginia Piñol Sanchez
-
Idioma de les classes:
- Català (90%), Castellà (10%)
Grup B
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- David Busquets Casals
/ Laia Falgueras Verdaguer
/ Esther Fort Martorell
/ Santiago Antonio Lopez Ben
/ Carmen Lopez Nuñez
/ Virginia Piñol Sanchez
/ Margarita Sala Llinas
/ Isabel Serra Matamala
-
Idioma de les classes:
- Català (90%), Castellà (10%)
Grup C
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Xavier Aldeguer Mante
/ Eva Artigau Nieto
/ Joaquin Barcelo Obregon
/ Antonio Codina Cazador
/ Sonia del Barco Berron
/ Esther Diaz Gomez
/ Esther Fort Martorell
/ Ainhoa Gomez Lumbreras
/ Virginia Piñol Sanchez
-
Idioma de les classes:
- Català (90%), Castellà (10%)
Grup D
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Antonio Codina Cazador
/ Esther Diaz Gomez
/ Laia Falgueras Verdaguer
/ Ramon Farres Coll
/ Esther Fort Martorell
/ Jordi Girones Vila
/ Albert Gomez Lozano
/ Virginia Piñol Sanchez
/ Miriam Sabat Mir
/ Isabel Serra Matamala
-
Idioma de les classes:
- Català (90%), Castellà (10%)
Competències
- Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient
- Comprendre la importància d'aquests principis per al benefici del pacient, de la societat i la professió, fent especial atenció al secret professional
- Desenvolupar la pràctica professional respectant l'autonomia del pacient, les seves creences i la seva cultura
- Desenvolupar la pràctica professional amb respecte pels altres professionals de la salut, adquirint habilitats de treball en equip
- Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà
- Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut i el desenvolupament de la malaltia
- Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, basant-se en l'evidència científica disponible
- Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació rellevant
- Tenir capacitat per a elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada
- Reconèixer i tractar les situacions que posen la vida en perill immediat i aquelles altres que exigeixen atenció immediata
- Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, aplicant els principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica
- Indicar la terapèutica més adequada dels processos aguts i crònics més prevalents, així com dels malalts en fase terminal
- Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica
- Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i demés recursos del sistema sanitari
- Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent dels problemes que afecten el malalt i comprendre el contingut d'aquesta informació
- Redactar històries clíniques i altres registres mèdics de manera comprensible per a tercers
- Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals
- Reconèixer els determinants de salut en la població, tant els genètics com els depenents del sexe i estil de vida, demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals
- Reconèixer el propi paper en equips multiprofessionals, assumint el lideratge quan sigui apropiat, tant per al subministrament de cures de la salut, com en les intervencions per a la promoció de la salut
- Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut
- Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària
- Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a la seva posterior anàlisi, preservant la confidencialitat de les dades
- Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, seguint el mètode científic
- Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora
Continguts
1. Mètodes diagnòstics en Hepato-gastroenterologia.
2. Aspectes farmacològics de l'Aparell Digestiu.
3. Hepatologia
4. Patologia esofago-gastro-duodenal
5. Patologia intestinal (budell prim i còlon)
6. Patologia pancreato-biliar
7. Cirurgia digestiva i hepato-biliar
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
0
|
0
|
1,00 |
1,00 |
Aprenentatge basat en problemes (PBL) |
42,00 |
36,00 |
18,00 |
96,00 |
Pràctiques en empreses / institucions |
18,00 |
0
|
0
|
18,00 |
Prova d'avaluació |
6,00 |
50,00 |
0
|
56,00 |
Sessió expositiva |
0
|
24,00 |
10,00 |
34,00 |
Sessió participativa |
0
|
48,00 |
66,00 |
114,00 |
Tutories de grup |
0
|
0
|
18,00 |
18,00 |
Total |
66,00 |
158,00 |
113,00 |
337 |
Bibliografia
- Cardellach, Francesc (2016). Medicina interna : Farreras, Rozman (18a ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
- Cardellach, Francesc (2016). Medicina interna: Farreras, Rozman (18ª ed.). Madrid [etc.]: Elsevier, a https://www.elsevierelibrary.es/product/farreras-rozman-medicina-interna Catàleg
- Guías Clínicas AEC (Asociación Española de Cirujanos). Recuperat 26/03/2019, a https://www.aecirujanos.es/Guias-AEC_es_2_1.html
- Kasper, Dennis L. (cop. 2016 ). Harrison : principios de medicina interna (19a ed.). México, D.F.: McGraw-Hill Interamericana. Catàleg
- Jameson, J. Larry (2018). Harrison's principles of internal medicine (Twentieth edition). New York: McGraw-Hill Education. Catàleg
- Jameson, J. Larry (2019). Harrison principios de medicina interna (20ª edición). Ciudad de México: McGraw-Hill Education. Catàleg
- Montoro Huguet, Miguel A. (2012). Gastroenterología y hepatología : (2a ed.). Barcelona: Jarpyo Editores. Catàleg
- Montoro Huguet, Miguel A. (2012). Gastroenterología y hepatología : (2ª Edición). Madrid: Jarpyo Editores, a https://www.aegastro.es/publicaciones/publicaciones-aeg/problemas-comunes-en-la-practica-clinica/libro-de-gastroenterologia-y-hepatologia-problemas-comunes-en-la-practica-clinica-2a-edicion Catàleg
- Montoro Huguet, Miguel A. (2013). Manual de emergencias en gastroenterología y hepatología / (2ª edición). Madrid: JARPYO Editores. Catàleg
- Parrilla Paricio, Pascual (cop. 2010 ). Cirugía AEC (2a ed.). Madrid [etc.]: Médica Panamericana. Recuperat 26-03-2019, a http://www.medicapanamericana.com/VisorEbookV2/Ebook/9788498356601 Catàleg
- Parrilla Paricio, Pascual (cop. 2010 ). Cirugía AEC : manual de la Asociación Española de Cirujanos (2ª ed.). Madrid [etc.]: Médica Panamericana. Catàleg
- Pera Blanco-Morales, Cristóbal (1996 ). Cirugía : fundamentos, indicaciones y opciones técnicas (2a. ed.). Barcelona: Masson. Catàleg
- Ponce, J. (2010). Tratamiento de las enfermedades gastroenterológicas / (3a edición). Barcelona: Elsevier, a https://www.aegastro.es/sites/default/files/archivos/noticias/manual_de_gastro.pdf Catàleg
- Townsend, Courtney M. (2018). Sabiston tratado de cirugía : (20a edición). Barcelona: Elsevier. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Sessions ABP |
Assistència obligatòria.
Cal superar aquesta activitat per a poder aprovar l'assignatura. |
40 |
No |
Examen de coneixement |
És imprescindible aprovar aquest examen per aprovar l'assignatura. Preguntes curtes i test, les notes de les quals fan promig. Consta de:
-Examen amb 5 preguntes curtes
-Cinquanta preguntes tipus test (4 respostes possibles, errors resten 0.25). |
40 |
Sí |
Examen ABP |
Cas clínic sobre el que es realitzaran 3 preguntes pràctiques de maneig diagnòstic i terapèutic. Cal superar aquesta activitat per a poder aprovar l'assignatura. Per poder presentar-se a aquest examen s´ha d´haver assistit a >80% de les pràctiques, presentar la fitxa de pràctiques i el cas clínic.
|
20 |
Sí |
Qualificació
S'han d'aprovar per separat cadascuna de les activitats d'avaluació (sessions ABP, examen de coneixement i examen ABP). Per poder fer la mitjana ponderada entre elles s´ha d´obtenir una nota > o = 5 sobre 10 en cadascuna d´elles.
L´examen de coneixement té dos parts (preguntes curtes i test) que fan mitjana aritmètica. Per poder fer la mitjana, s´ha d´obtenir de les dos parts que el componen una nota mínima > o = 4,0 sobre 10 en cadascuna d’elles.
Per poder presentar-se a l´examen ABP s´ha d´haver assistit a >80% de les pràctiques, presentar la fitxa d´assistència a pràctiques degudament signada i el casos clínics (1 de digestiu i 1 de cirurgia).
En cas de suspendre l´examen ABP amb una nota entre 4 i 4,9, si de l´examen de coneixement s´ha obtingut una nota > 6,5 es farà mitjana entre les activitats d'avaluació (sessions ABP, examen de coneixement i examen ABP)
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera no presentat aquell alumne que no realitzi alguna de les activitats d'avaluació (examen de coneixement, rúbrica ABP, examen ABP). En el cas de les tutories ABP es considerarà com a no realitzada en cas de no assistència a > 25% de les tutories.
Avaluació única:
En situacions excepcionals, definides per la comissió de govern, l'avaluació única consistirà en la realització de l'examen de coneixement i l´examen abp, en les mateixes dates que la via d´avaluació continuada.
Les activitats d'avaluació tenen els mateixos criteris d'avaluació que en l'avaluació continuada.
L examen ABP consisteix en un cas clínic sobre el que es realitzaran 3 preguntes pràctiques de maneig diagnòstic i terapèutic. Cal superar aquesta activitat per a poder aprovar l'assignatura. Pes 40% de la nota global de l assignatura
L examen de coneixement consisteix en preguntes curtes i test, les notes de les quals fan promig. Consta de: -Examen amb 5 preguntes curtes -Cinquanta preguntes tipus test (4 respostes possibles, errors resten 0.25). Pes 60% de la nota global de l assignatura
En base la resolució de la Comissió de Govern de la Facultat de Medicina del 15 de setembre de 2020, el punt 3 de l’article 8 estableix que les sol·licituds d’avaluació única s’hauran de presentar com a molt tard una setmana abans de l’acabament del mòdul
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 sobre 10
Tutoria
es realitzaran 2-3 tutories setmanals corresponents a sessions ABP
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
les tutories ABP seran totes presencials
Observacions
L´alumne que desitgi fer més pràctiques clíniques de les assignades ho pot fer, sol.licitant-ho prèviament a la coordinadora, qui gestionarà les sol.licituds i els hi oferirà diferents períodes addicionals en funció del temps disponible.
És recomanable assistir durant les pràctiques a les diferents sessions que es realitzen tant al servei de digestiu com de cirurgia.
A les pràctiques s´ha de portar fonendoscop.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
en cas d´escenari de no presencialitat totes les activitats seran no presencials, per els canals establerts per la facultat
en cas de que es recomani per les autoritats responsables presencialitat del 50% es faran les sessions ABP i els exàmens de forma presencial, i la resta d´activitats telemàtiques, per els canals establertsn per la facultat.
Modificació de l'avaluació:
MODIFICACIÓ DE L AVALUACIÓ PANDEMIA CORONAVIRUS SARS COV2
en cas de situació de 100% no presencialitat els exàmens es faran de forma no presencial. Els examens s´intentaran fer de forma oral, ja sigu p exemple en format preguntes cuartes, interpretació d´imatges, resultats analítics o casos clínics.
en cas de presencialitat 50% els exàmens es faran presencials
En el cas de passar a escenari de presencialitat 100% sense canvis.
Tutoria i comunicació:
en cas de 100% de No-presencialitat les tutories abp seran telemàtiques