Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2022
Descripció:
Introducció a la comunicació digital. Capacitat crítica de l'entorn digital. Creació i gestió d'una identitat digital personal i professional. Principis i eines bàsics per a la creació i edició de pàgines web per a comunicadors. Codi HTML. Eines de disseny d'apps. Conèixer el potencial del web com a eina audiovisual.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Sebastian Ruiz Cabrera  / David Serra Navarro
Idioma de les classes:
Català (100%)

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Sebastian Ruiz Cabrera  / David Serra Navarro
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG.1. Avaluar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions, des d'un punt de vista econòmic, ecològic i social
  • CG.4. Recollir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, en funció d'objectius predeterminats, i de diferent procedència i format, respectant l'autoria de les fonts
  • CE.2. Gestionar estratègicament la comunicació
  • CE.5. Distingir els comportaments en la comunicació social
  • CE.16. Classificar els elements estructurals i funcionals de la Web 2.0 i 3.0

Continguts

1. Introducció a la comunicació digital-Capacitat crítica entorn digital (SR)

          1.1. BLOC1: Context: 1.1.1 Claus històriques des de la comunicació de masses fins a les xarxes socials. 1.2 Estructura de l’informació: Qui controla el contingut que consumim? 1.1.3 Les grans plataformes digitals (GAFAM). 1.1.4 Ciberseguritat: Com protegir la teva identitat i informació digital aplicant mesures de seguretat. 1.1.5 Conceptes actuals: IoT (Internet of Things), AI (Artificial Intelligence), Big Data, 5G, robótica colaborativa, blockchain, realitat virtual.

          1.2. BLOC 2: Context WEB: 1.2.1 Identitat digital, reputació i la seva gestió 1.2.2 Les marques i les xarxes socials 1.2.3 Reputació vs. transparència. Consideracions legals 1.2.4 Apunts per a una crisi de comunicació digital

          1.3. BLOC3: Transformació digital: 1.3.1 Visions revolució digital 1.3.2 Col·lectius, plataformes i eines pel canvi digital 1.3.3 Exemples de transformació digital als països del Sud.

2. Plataformes digitals i aplicabilitat eines bàsiques per a la creació i edició web (DS)

          2.1. Codi HTML i estructures web

          2.2. models responsive i lògiques usabilitat

          2.3. Prototipatge projectes

          2.4. Imatge i espai virtual

          2.5. Software i Visió comercial.

          2.6. Realitats online.

          2.7. Eines de creació d'apps.

          2.8. Eines de gestió imatge online

          2.9. advergaming / Product Placement.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 54,00 15,00 0 69,00
Cerca i anàlisi d'informació 0 20,00 0 20,00
Elaboració individual de treballs 0 35,00 0 35,00
Exposició dels estudiants 10,00 0 0 10,00
Prova d'avaluació 0 3,00 0 3,00
Resolució d'exercicis 13,00 0 0 13,00
Total 77,00 73,00 0 150

Bibliografia

  • Ávalos, Carlos (2010). La Marca : identidad y estrategia. Buenos Aires: LCRJ. Catàleg
  • Contreras, Ruth S.; Foglia, E; González. Z; Mateos M. Santos; Naranjo. P. H; Nav (2010). Disseny gràfic i disseny web. EUMO. Catàleg
  • Els professors proporcionaran recursos online per assolir les competències. (2016). Identitat digital i desenvolupament d'entorns virtuals.
  • Gonzalo Brujó (2010). En clave de marcas. Gonzalo Brujó y otros 23 visionarios del marketing descubren. LID Editorial Empresarial. Catàleg
  • Gorostiza, Iñaki; Baraina, Asier (2016). Google Analytics. Mide y Vencerás. Madrid: ANAYA. Catàleg
  • Marty Neumeier (2011). Zag: Cómo Superar a Tus Competidores Mediante La Diferenciación Radical de Tu Ma. LID Editorial Empresarial. Catàleg
  • Ollé, R.; Riu, D (2009). El nuevo brand management. Cómo plantar marcas para hcer crecer negocios.. Barcelona: Gestión 2000. Catàleg
  • Peñarroya, M. (2010). Màrqueting electrònic per al turisme cultura. Bellcaire d'Empordà: Vitel·la. Catàleg
  • Ries, Al; Trout, Jack (2002). Posicionamiento. Mc Graw Hill. Catàleg
  • Ries, Al; Trout, Jack (2003). Las 22 leyes inmutables del marketing.. Mc Graw Hill. Catàleg
  • Villafañe, Justo (2008). Imagen Positiva. Gestión estratégica de la imagen de las empresas. Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Weinschenk, Susan M. (2011). Diseño inteligente. 100 cosas sobre la gente que todo dissenyador debe saber. Madrid: ANAYA. Catàleg
  • Wheeler, Alina (2013). Diseño de marcas. Madrid: Wiley. Catàleg
  • Advertising age (2018). Advertising age. Recuperat , a http://adage.com/ Catàleg
  • Brand Channel (2018). Brand Channel. Recuperat , a www.brandchannel.com
  • Branding Strategy Insider (2018). Branding Strategy Insider . Recuperat , a www.brandingstrategyinsider.com
  • Interbrand (2018). Interbrand . Recuperat , a http://interbrand.com/best-brands/best-global-brands/2017/
  • The Cluetrain Manifesto (2015). Recuperat , a http://www.cluetrain.com/
  • The Webby Awards. Recuperat , a http://webbyawards.com/
  • Batey, Mark (2013). El Significado de la marca :. Buenos Aires [etc.]: Granica. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Elaboració de treballs i informes elaboració de treballs 40
Exposició, presentació de treballs i defensa del projecte desenvolupat. Capacitat per defensar els projectes i les propostes realitzades 10 No
Prova d'avaluació del contingut de l'assignatura Examen dels continguts impartits durant l'assignatura. 15
Resolució d'exercicis Resolució d'exercicis 35

Qualificació

•El no enviament d’una o més pràctiques dins del termini establert implica renunciar a totes les notes obtingudes de l’avaluació continua.

•Per seguir el model d’Avaluació Continua cal assistir a classe.

No és compatible no assistir a classe i seguir el model d’Avaluació Continua. (Faltes permeses màxim 4) (Els professors poden passar llista aleatòriament)


Part Sebastián Ruiz: 50% nota total assignatura

AVALUACIÓ
Al llarg de tot el curs treballareu en grup de tres.
La nota final de l’avaluació contínua s’obtindrà a partir dels següents percentatges:
• 40% de la nota portafoli individual.
• 30% Projecte final a través de treball en grups de 3.
• 20% Examen d'aplicació.
• 10% Assistència i participació activa.

La nota final de l'avaluació única:
* 70% de l'examen
* 30% del projecte creatiu en el qual l'estudiant haurà d'aplicar els conceptes claus de l'assignatura.

CRITERIS D’AVALUACIÓ
Atenent les competències que heu d’haver adquirit en acabar el curs, el criteris són els següents:
• Correcció en la llengua oral i escrita
• Selecció del registre verbal adequat al context de l’assignatura
• Ordre i organització coherent dels continguts que es publicaran a l'Instsgram
• Actitud proactiva i participativa a classe
• Interès per la matèria que s’ha de veure reflectit en la originalitat de les idees
• Respecte pels companys en les seves exposicions i punts de vista
• Honestedat en el desenvolupament d’exercicis, citant les fonts i rebutjant el plagi
• Adquisició i comprensió dels conceptes fonamentals sobre la Teoria de la Imatge que es desenvoluparan en forma de publicacions a l'Instagram
• Capacitat de mirar la realitat amb ulls creatius, lliures i crítics.
• Iniciativa pròpia en la recerca de materials i noves propostes pel seguiment i aprenentatge de l’assignatura.



Part David Serra: 50% nota total assignatura

Criteri d'avaluació: (dins d'aquest 50%)

- activitat grupal 1: (20%)
- activitat grupal 2: (20%)
- treball ind: (20%)
- projecte final: (40%)


La nota final de l'assignatura s'obtindrà de la ponderació entre (nota part Sebastián Ruiz 50% + nota part David Serra 50%)

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Sebastián Ruiz:
L'estudiant que no hagi desenvolupat els tres blocs d'activitats avaluables de l'avaluació contínua o no s'hagi presentat a l'avaluació única, integrada per les dues activitats ja mencionades, figurarà a l'acta com a No Presentat. Assenyalar que excepcionalment si l'estudiant acredita que no ha pogut seguir l'assignatura a l'AC o i no ha demanat l'AU en el termini fixat, tindrà la possibilitat de demanar presentar-se a la convocatòria d'avaluació única, amb el justificant pertinent, 30 dies abans de la data de la seva realització.

David Serra:
Es considera no presentat l’estudiant que ha realitzat menys del 50% de les activitats d’avaluació continuada (si s’escau es ponderen per el pes corresponent) o no s’ha presentat a l’avaluació única.


Obtenir un No Presentat implica repetir tota l'assignatura de nou.

Avaluació única:
L'alumnat que opti per aquesta opció d'avaluació única manifesta la seva voluntat de ser avaluat per una modalitat alternativa a l'avaluació contínua. Per aquesta raó, el procediment d'avaluació també serà diferent, format per dues activitats:

L'examen de conceptes a partir de tot el material que hi ha publicat al moodle i en altres platafomes, degudamente informades, distribuit en tres blocs temàtics. La data de l'examen coincidirà amb el dia programat al calendari acadèmic.

El projecte creatiu d'aplicació de conceptes, seguint les indicacions d'un enunciat que es publicarà al moodle, serà a la mateixa data de l'examen.

L'estudiant que opti per aquesta modalitat ho haurà de manifestar a principis de curs a Secretaria acadèmica.


David Serra:
Caldrà entregar un treball que englobi les diferents pràctiques que l'alumnat haurà anat rebent per correu electrònic al llarg del semestre on demostri l'assoliment de les competències desenvolupades.
És important recordar que per realitzar la majoria de pràctiques cal fer ús del software que disposa l'aula de macs de la UdG.

Recuperació:
S'haurà de recuperar les parts no assolides.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Mitjans bàsics: Moodle/Correu electrònic/presencials(prèvia confirmació).


S'habilitaran diversos fòrums digital dins del Moodle que serveix per tal que els estudiants plantegin els dubtes relacionats amb la docència o les activitats plantejades.

Cada tema tractat a l'assignatura compta un Fòrum:

-Fòrum: consultes relacionades amb la docència i contingut

-Fòrum de debat sobre les pràctiques: en aquests fòrums els estudiants exposen les seves pràctiques i argumenten les seves accions amb els altres companys. Aquests debats es poden complementar si s'escau amb presentacions via Google Meet.


A part dels fòrums s’establiran horaris de tutories setmanals, siguin virtual o físicament, prèvia confirmació de disponibilitat per correu electrònic.


Nota (D.Serra):Les entregues d’arxius de pes es realitzen a través de wetransfer, plataforma que permet verificar a l’usuari la recepció correcta de la pràctica.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

S'habilitaran diversos fòrums digital dins del Moodle que serveix per tal que els estudiants plantegin els dubtes relacionats amb la docència o les activitats plantejades.

Cada tema tractat a l'assignatura compta un Fòrum:

-Fòrum: consultes relacionades amb la docència i contingut

-Fòrum de debat sobre les pràctiques: en aquests fòrums els estudiants exposen les seves pràctiques i argumenten les seves accions amb els altres companys. Aquests debats es poden complementar si s'escau amb presentacions via Google Meet.


A part dels fòrums s’establiran horaris de tutories setmanals, siguin virtual o físicament, prèvia confirmació de disponibilitat per correu electrònic.


Nota (D.Serra):Les entregues d’arxius de pes es realitzen a través de wetransfer, plataforma que permet verificar a l’usuari la recepció correcta de la pràctica.

Observacions

Aquesta assignatura està especialment dissenyada per seguir el model d'Avaluació Continuada. Per tant, la participació a l'aula, les presentacions, entrega de treballs i activitats a l'aula tenen caràcter avaluable.

Per al correcte seguiment de l’assignatura és imprescindible assistir regularment a classe.

El bloc d'aplicabilitat (David Serra) implica necessàriament fer ús del software que disposa l'aula d'informàtica.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En el supòsit de 100% virtual:

Professor Carles Pintiado.
Durant les hores de classe previstes es realitza una classe virtual amb el suport del PowerPoint.

Els treballs i pràctiques realitzades pels estudiants, un cop lliurades a través de la plataforma Moodle, seran exposat a classe a través de GoogleMeet

Tota la descripció de les activitats i del treball estan detallades al moodle de l'assignatura.

Professor David serra.
Cada activitat consta d’un document previ que s’envia setmanalment on es mostren varis exemples de la tasca a portar a terme. En aquest document hi consten tutorials, enllaços de descarrega de sofwares similars.... Tota aquesta documentació es tramita via correu electrònic.

La principal modificació recau en l’ús de software que permeti assolir les competències, o alternativament fer ús de llicències free-trial que permeten pràctiques acotades en un període breu de temps.

En el mateix sentit, per tal de donar accessibilitat a l’alumnat, s’ha promogut totes les aplicacions que poden executar-se des del propi mòbil, ja sigui IOs o Android.

Modificació de l'avaluació:
En el supòsit de 100% virtual:

Carles Pintiado.Els estudiants han de treballar amb uns documents que se li proporcionen i hauran de fer un qüestionari de respostes múltiples a través de Moodle

David Serra. L’avaluació continua mantenint els mateixos valors /percentatges inicials, no obstant la distribució d’exercicis s’altera en pràctiques més puntuals i diversificades per tal que l’alumnat no depengui d’algun software determinat. Per altra banda, si es detecta un problema d’accessibilitat, es deixa l’opció de convertir un treball individual en un treball en parella, excepcionalment més de 2.

Tutoria i comunicació:
En el supòsit de 100% virtual:

Carles Pintiado. S’han habilitat diversos fòrums digital dins del Moodle que serveix per tal que els estudiants plantegin els dubtes relacionats amb la docència o les activitats plantejades.

Cada tema tractat a l'assignatura compta un Fòrum:

-Fòrum: consultes relacionades amb la docència i contingut

-Fòrum de debat sobre les pràctiques: en aquests fòrums els estudiants exposen les seves pràctiques i argumenten les seves accions amb els altres companys. Aquests debats complementen les presentacions via Google Meet.


A part dels fòrums s’establiran horaris de tutories setmanals, siguin virtual o físicament, prèvia confirmació de disponibilitat per correu electrònic.
David Serra.
Els canals bàsics de comunicació i tutoria són a traves del correu, whatsapp o mòbil.

Les entregues d’arxius de pes es realitzen a través de wetransfer, plataforma que permet verificar a l’usuari la recepció correcta de la pràctica.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.