Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Usos del territori turístic. Anàlisi de potencialitats
Crèdits:
9
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:

Competències

  • Analitzar, sintetitzar i interpretar en turisme
  • Analitzar i reflexionar sobre la dimensió tranversals del turisme i el seu caràcter evolutiu.
  • Analitzar els impactes generats pel turisme
  • Analitzar el funcionament i el procediment dels diversos àmbits de l’activitat turística
  • Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics
  • Utilitzar tècniques, mètodes i models en l’àmbit professional
  • Detectar oportunitats professionals a partir de les competències pròpies

Continguts

1. Introducció

          1.1. El nou context del turisme

          1.2. Els nodes i els clústers turístics

          1.3. La dimensió espacial del turisme

          1.4. La regió i l'espai turístic

          1.5. Les aportacions de la geografia del turisme

2. L'ordenació dels espais turístics

          2.1. Introducció a l'ordenació del territori

          2.2. Fonaments de planificació territorial

          2.3. La redacció d'un Pla General Territorial

          2.4. Metodologies del procés de planificació territorial

          2.5. Els espais vulnerables i la seva ordenació

3. Tipologies bàsiques d'espais turístics

          3.1. L'espai litoral

          3.2. L'espai rural

          3.3. L'espai natural

          3.4. L'espai urbà i metropolità

4. Planificació i gestió turística del territori

          4.1. Els plans territorials turístics

5. La gestió de l'espai turístic

          5.1. La intervenció de l'administració

          5.2. Les estratègies de venda de l'espai turístic

          5.3. Models de gestió territorial i ambiental

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 3,00 4,00 7,00
Cerca i anàlisi d'informació 1,50 25,00 26,50
Debat 3,00 0 3,00
Elaboració individual de treballs 1,50 6,00 7,50
Lectura / comentari de textos 0 15,00 15,00
Sessió expositiva 60,00 0 60,00
Treball en equip 1,50 0 1,50
Total 70,50 50,00 120,5

Bibliografia

  • MacCannell, Dean (2003). El Turista : una nueva teoría de la clase ociosa. Barcelona: Melusina.
  • Urry, John (2004). La Mirada del turista. Lima: Universidad de San Martín de Porres.
  • López i Palomeque, Francesc, Vera Rebollo, J. Fernando, coord., Marchena Gómez, Manuel J., Anton Clavé, Salvador (1997). Análisis territorial del turismo : una nueva geografía delturismo. Barcelona: Ariel.
  • Calle Vaquero, Manuel de la (2002). La Ciudad histórica como destino turístico. Barcelona: Ariel.
  • Reinventar el destino : reflexiones sobre el espacioturístico contemporáneo = Reinventing the destination : reflections on the contemporary tourist space (2005). Las Palmas de Gran Canaria: ASHOTEL.
  • Boniface, Brian G., Cooper, Christopher P. (2005). Worldwide destinations : Casebook : the geography of travel and tourism (4th ed.). Oxford [etc.]: Elsevier.
  • Anton Clavé, Salvador (1997). Diferenciació i reestructuració de l'espai turístic : processos i tendències al litoral de Tarragona. Tarragona: El Mèdol.
  • Pardellas de Blas, Xulio (2004). Potencial turístico de territorios periféricos. Vigo: Servizo de Publicacións da Universidade de Vigo.
  • Indicadores de desarrollo sostenible para los destinosturísticos : guía práctica (cop. 2005). Madrid: Organización Mundial del Turismo.
  • Timothy, Dallen J. (cop. 2005). Shopping tourism, retailing, and leisure. Clevedon: Channel View Publications.
  • Tourism business frontiers : consumers, products andindustry (2006). Amsterdam: Elsevier.
  • March, Roger, Woodside, Arch G. (cop. 2005). Tourism behaviour : travellers' decisions and actions. Wallingford: CABI Pub..
  • Luque Gil, Ana María (2004). Los Factores de localización espacial para actividadesturístico-deportivas en la naturaleza. Málaga: Universidad de Málaga.
  • Furt, Jean Marie, Michel, Franck (cop. 2006). Tourismes & identités. Paris [etc.]: L'Harmattan.
  • Dewailly, Jean-Michel (cop. 2006). Tourisme et géographie, entre pérégrinité et chaos?. Paris [etc.]: L'Harmattan.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Resums i comentaris d'articles científics Ponderació 2
Sessions de discussió i debat Ponderació 0,5
Elaboració d'una fitxa bibliogràfica Ponderació 0,5
Fitxa analítica d'un pla turístic Ponderació 1
Anàlisi de la imatge Ponderació 0,5
Creació de productes Ponderació 0,5

Qualificació

Cada quadrimestre es realitzaran tres pràctiques relacionades amb la temàtica pròpia de l'assignatura (sis pràctiques anuals). Aquestes pràctiques, seran de lliurament obligatori i, de la seva mitjana, en sorgirà el 60% de la nota final. Obligatòriament, les pràctiques s’han d’entregar abans del límit temporal fixat.

Un 30% de la nota correspondrà a la mitjana dels dos exàmens, un per quadrimestre, que es realitzaran durant el curs.

Finalment, el 10% restant sorgirà del lliurament de petits exercicis a classe i de la participació en seminaris, així com a les sortides que es programin. En aquestes sessions, es passarà llista d’assistència. No es descarta la presència de professors o experts externs.

Per tal que pràctiques i exàmens facin mitjana, no es pot obtenir una nota inferior a 4. En el cas dels seminaris i sortides, perquè computin s’ha d’assistir, com a mínim, al 80% de les sessions.

En cas de suspendre les pràctiques, com a recuperació l’alumne haurà de presentar un treball extra (a concretar individualment) abans de la fi de cada quadrimestre. El contingut de les pràctiques s'anirà detallant al llarg del quadrimestre, en relació amb els continguts impartits.

Es recomana l'assistència a classe, si bé és més important la capacitat de treball i d’autoorganització de cada estudiant, és a dir, es pretén fomentar la capacitat de raonament i pensament crític en detriment de l’”estudiant passiu” que només es dedica a apuntar el que dicta el professor.

Observacions

1. Aquesta assignatura es basa en una participació activa dels estudiants.
2. Tot i que l'assistència no és obligatòria, el model de l'assignatura exigeix un seguiment constant i una actitud molt activa dels estudiants.
3. El temari de l'assignatura pot patir modificacions en funció dels interessos dels estudiants i/o del professor.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.