Estudia

• CG3- Comunicar arguments de forma correcta oralment i per escrit en les llengües oficials i en anglès, treballant en entorns col·laboratius aflorant i augmentant les potencialitats pròpies i les dels altres
• CG4- Analitzar críticament les dades i la documentació econòmica legal, i saber interpretar i extreure resultats significatius
• CG8- Interpretar la naturalesa de l'empresa, les diferents formes en què s'organitza i els instruments metodològics bàsics per abordar la gestió de les seves àrees funcionals, sent capaç d'utilitzar les tècniques per a comptabilitzar les operacions econòmiques i financeres de l'activitat empresarial
• ADECE9- Identificar l'estructura organitzativa de l'activitat empresarial i dirigir, motivar, formar i organitzar els recursos humans de l'empresa

1. Relexió Estratègica: Visió,Missió i Valors de l'empresa

2. Planificació dels Recursos Humans

3. El Marc Competencial

4. Procés de Selecció

5. "On-Boarding" i Protocols

6. Avaluació i gestió de l'acompliment

7. Plans de formació

8. Plans de Carrera

9. Clima Laboral i Gestió de Conflictes

10. Desvinculació

• Dolan, S. L., Valle, R. & López, A. (2022). La gestión de personas y del talento. La gestión de los rr.hh. en el siglo XXI (1ª). Aravaca (Madrid): McGraw-Hill. Catàleg
• Alles, Martha (2015). Dirección estratégica de recursos humanos: gestión por competencias. Vol. 1 (3a. edició). Buenos Aires: Granica. Catàleg
• Ariza Montes, J. A. & Morales Fernández, E. J. (2015). Gestión estratégica de personas y competencias. Aravaca (Madrid): McGraw-Hill/Interamericana de España.
• Werther Jr., W. B., Davis, K. & Guzmán Brito, M. P. (2014). Administración de recursos humanos. Gestión del capital humano (7ª edició). México D.F.: McGraw-Hill/Interamericana Editores. Catàleg
• Rosenberg, Nathan (1993 ). Dentro de la caja negra : tecnología y economía . Barcelona: Hogar del Libro. Catàleg
• Martínez Pedrós, Daniel (cop. 2005 ). La Elaboración del plan estratégico y su implantación a través del cuadro de mando integral . [Madrid]: Díaz de Santos. Catàleg
• Castanyer Mayer-Spiess, Olga. La Asertividad : expresión de una sana autoestima (39ª edición). . Catàleg
• Bisquerra, R. (2009). Psicopedagogía de las emociones. Madrid: Síntesis. Catàleg
• Vinyamata, Eduard (2005 ). Conflictología : curso de resolución de conflictos (2ª ed.). Barcelona: Ariel. Catàleg
• Robbins, P.S & Judge,T.A (2022). Essentials of Organizational Behavior (15). Pearson Education Limited.
• Maxwell, John C (2020). The 21 Irrefutable Laws of Leadership - International Edition: Follow Them and People Will Follow You. Harper Collins Leadership.
• Sinek, Simon (2017). Leaders eat last: The leadership book that every good manager needs (2017). Penguin Books.

Activitats d'avaluació:

% nota final

- 70% Desenvolupament de 3 activitats d'Avaluació Obligatòries

- 10% Debats, exercicis i activitats realitzades a l'aula

- 20% Presentació oral d'alguna de les activitats d'avaluació continuada.

En el cas de suspendre les activitats d'avaluació obigatòria i no superar l'Avaluació continuada, es recuperarà amb l'examen de recuperació

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Si l'estudiant no presenta les activitats obligatòries avaluables i/o no es presenta a l'examen final serà avaluat amb un NO PRESENTAT.

Avaluació única:
L'avaluació única de l'assignatura es farà, per l'estudiantat que ho sol·liciti, en les convocatòries ordinàries del període d'examens de la Facultat (100% de la nota).

Requisits mínims per aprovar:
L'assignatura s'avaluarà de manera continuada, realitzant les Activitats Avaluables obligatòries, i les activitats realitzades a l'aula. Per poder fer la mitjana de les tres proves cal treure una nota mínima de 4 sobre 10 de cadascuna de les activitats avaluables obligatòries.

Si es supera l'AC, No caldrà realitzar cap examen.

Es pot sol.licitar una tutoria a classe o per correu electrònic.

Vies de comunicació amb l’estudiant:
- Fòrum d’avisos i notícies del Moodle.
- Correu electrònic.