Estudia

• CB05 - Prendre decisions per a la resolució de situacions diverses
• CT03 - Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
• CT04 - Treballar en equip
• CT05 - Comunicar-se oralment i per escrit
• CE41 - Dominar i aplicar els elements que integren una narració clàssica i un relat interactiu
• CE42 - Crear i estructurar continguts adequats als diversos entorns audiovisuals i digitals
• CE44 - Capacitat per aplicar les mecàniques i les narratives del videojoc a àmbits educatius, socials, econòmics, informatius

1. Principis bàsics de la narració

          1.1. Tècniques narratives. Recursos creatius.

          1.2. Construcció d'ambients i personatges.

          1.3. Altres elements narratius: coordenades de temps, espai i escenaris.

          1.4. Gèneres narratius.

          1.5. Creació de una narració original i personal

2. Narracició audiovisual

          2.1. El llenguatge audiovisual: principis bàsics

          2.2. Elaboració guió audiovisual

          2.3. Disseny peça audiovisual(A partir del guió)

3. Narració interactiva.

          3.1. Joc i emocions

          3.2. Gènere dels videojos

          3.3. Elaboració guió videojoc.

• Iván Martín Rodríguez (2015). Análisis narrativo del guión del videojuego. Síntesis.
• Antonio J.Gil González (2013). Narrativas (+). Ediciones Universidad de Salamanca.. Catàleg
• David Martínez (2015). De super Mario a Lara Croft. La historia oculta de los videojuegos.. Dolmen Books.
• C.A. Scolari (ed) (2008). L'homo videoludens, videojocs, textualitat i narrativa interactiva.. Vic: Eumo. Catàleg
• K. Salen (Ed) (2008). The ecology of games: connecting youth, games and learning.. Cambridge: The MIT Press.. Catàleg
• R. McKee (2002). El Guión. Sustancia, Estructura, Estilo y Principios de la Escritura de Guiones.. Alba. Catàleg
• Felipe Montes (2008). Taller de escritura: 1303 ejercicios de creación literaria (En papel). Berenice.
• Victor Sunyol (2013). Escritura creativa (En papel). Eumo.
• Silvia Adela khoan (2004). taller de escritura: el Método. Un sistema de trabajo para escribir y.... Alba. Catàleg
• Enrique Páez (2010). Manual de técnicas narrativas. SM.

Activitats d'avaluació:

AVALUACIÓ CONTINUADA:
La nota final de l’assignatura s’obtindrà a partir dels següents percentatges:
•20% Examen que es realitzarà al gener abans d'acabar el curs.
•20% Relat literari.
•20% Guió audiovisual.
•30% Guió interactiu de videojoc.
•10% Exercicis i participació a classe.

NOTA: Si en qualsevol tipus d'activitat acadèmica es detecten actuacions fraudulentes (utilització d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) l'estudiantat implicat suspendrà automàticament l'assignatura. En funció del tipus d'acte fraudulent la Direcció de l'Escola iniciarà els procediments adients d'acord amb la Llei 3/2022 de 24 de febrer de Convivència Universitària (https://www.boe.es/eli/es/l/2022/02/24/3)


CRITERIS D’AVALUACIÓ:
Atenent les competències que heu d’haver adquirit en acabar el curs, els criteris són els següents:

•Correcció en la llengua oral i escrita.
•Selecció del registre verbal adequat al context de l’assignatura.
•Ordre i organització coherent dels continguts que integraran el portafoli.
•Actitud proactiva i participativa a classe.
•Interès per la matèria que s’ha de veure reflectit en la originalitat de les idees.
•Respecte pels companys en les seves exposicions i punts de vista
•Honestedat en el desenvolupament d’exercicis, citant les fonts i rebutjant el plagi.
•Respecte dels terminis d'entrega proposats.
•Interés per fer la feina "ben feta".
•Adquisició i comprensió dels conceptes fonamentals sobre la Narrativa del videojoc
•Iniciativa pròpia en la recerca i estudi del materials i noves propostes pel seguiment i aprenentatge de l’assignatura a l'entorn de la classe inversa.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Un treball presentat tard aspira a un 10% menys de la nota.
Un treball no presentat equival a un zero.


L'estudiant que no hagi desenvolupat les cinc activitats avaluables de l'avaluació continuada o no s'hagi presentat a l'avaluació única, integrada per les dues activitats ja mencionades, figurarà a l'acta com a No Presentat.

Avaluació única:
Caldrà sol·licitar l'avaluació única fent el tràmit corresponent i dins dels terminis establerts, i en cas de ser acceptada, l'avaluació consistirà en:

70%: Examen de conceptes.
30%: Una de les tres composicions narratives (relat literari, guió audiovisual o guió interactiu de videojoc), que caldrà entregar en la data especificada a l'inici de curs.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Per sol·licitar una tutoria, tan presencial com virtual, es pot fer posant-se en contacte amb els docents:

Correu UdG: cristina.olivas@udg.edu

La comunicació amb l'estudiantat es farà a través del Moodle de l'assignatura.

Per tal de posar-se en contacte amb el docent es pot fer per qualsevol de les vies marcades al contacte.

METODOLOGIA
Es treballarà mitjançant classes expositives, dinàmiques a classe i metodologia de la classe inversa. D'aquesta manera, l'assignatura de Narrativa dels Videojocs es planteja com un entorn d’aprenentatge autònom i reflexiu de l'estudiant. Parteix de la seva responsabilitat a l'hora de treballar amb tots els materials, lectures, visionat de vídeos, consulta de blogs i webs, per tal que faci un seguiment continu del contingut més teòric de la matèria, per després, aplicar-ho a la construcció d'un relat literari, a l'elaboració d'un guió audiovisual que pot generar una peça audiovisual (opcional), i al disseny d'un guió interactiu de videojoc. S’espera que l’estudiantat sigui proactiu, prengui la iniciativa i mantingui l'interès sempre per aprendre individualment i col·laborativament. Es tracta que tothom, al final de curs, tingui un coneixement ampli i exhaustiu de l'entrellat sobre la narració en tots els seus llenguatges i formats.


CLASSES PRÀCTIQUES
En aquestes sessions, s'analitzaran exemples rellevants per entendre els conceptes teòrics ja adquirits per l'estudiant.

A més a més, tal com s'indicarà oportunament a través del Moodle, algunes sessions tindran per objectiu fer un seguiment de les peces narratives que s'han de desenvolupar en cada BLOC (Relat literari-Guió audiovisual-guió videojoc)


TUTORIES
Es dedicaran tutories, individual o grupal, a demanda de l'estudiant o proposada pel professorat de l'assignatura.