Estudia

• CG1. Llegir, comprendre, redactar i comentar textos científics.
• CG10. Valorar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
• CE4. Argumentar conceptes i fonaments psicològics, polítics i sociològics de la criminologia
• CE15. Identificar i analitzar els recursos socials existents per intervenir en el conflicte i en la criminalitat

1. El concepte seguretat i la seva transversalitat

          1.1. De quina seguretat parlem?

          1.2. Dimensions de la seguretat

2. Gestió de la seguretat i les seves polítiques

          2.1. Polítiques públiques de seguretat

          2.2. Els plans locals de seguretat

3. La seguretat privada

          3.1. Conceptes bàsics de la seguretat privada

          3.2. Principal normativa reguladora

          3.3. El personal de seguretat privada i les funcions assignades

          3.4. Departaments de seguretat a les empreses

                    3.4.1. La cultura de la seguretat a l'empresa

4. Espai públic i seguretat. Aplicació principis i tècniques CPTED

          4.1. Anàlisi de bones pràctiques

5. Reptes actuals de la seguretat

          5.1. La seguretat global

          5.2. Anàlisi estratègica de la seguretat. La intel·ligència

          5.3. El ciberespai

6. Aplicació pràctica de la ciència criminològica. Principals sortides professionals

• Jaume Curbet (2008). La ciudad: el hábitat de la (in)seguridad. Dins Oritz de Urbina, Iñigo i Ponce, Juli (Ed.), Convivencia ciutadana, Seguridad píublica y urbanismo. Diez textos fundamentales (, p. 129-156). Barcelona: Fundación Democracia y Gobierno Local.
• Begoña Curto Ferrer (2013). La col.laboració de la ciudadanía en les polítiques de seguretat. Barcelona: Institut de Ciències Polítiques i Socials.
• Amadeu Recasens (2014). La seguridad y sus límites: claves para la construcción de un producto. Revista de Direito e Segurança, 2(3), 7-36
• Bruce Schneier (2018). Introduction: Everything is becoming connected. Dins (Ed.), Click here to kill everybody. Security and Survival in a Hyper-connected World (, p. 1-12). New York-London: Norton & Company.
• Clifford Shearing i J. Wood (2011). Introducción. Dins (Ed.), Pensar la seguridad (, p. 11-23). Barcelona: Gedisa.
• Daniel Innerarity (2004). La sociedad invisible. Dins (Ed.), La sociedad invisible (, p. 51-70). Madrid: Espasa.

Activitats d'avaluació:

Com a criteri general, no es permet l'ús d'eines d'IA per a la realització de les activats d'avaluació.

Tot l'alumnat té dret a ser avaluat.

Els estudiants que no participin o no assisteixen en les sessions pràctiques tindran un 0 com a nota de l'activitat.

Per la resta d'activitats d'avaluació, és obligatori entregar totes les activitats programades per a superar l'assignatura, això inclou l'examen i la redacció dels treballs i textos proposats. Tindrà la nota de NO PRESENTAT l'alumne que no entregui alguna de les dues activitats avaluables previstes, no realitzi l'exposició oral, o bé o no es presenti a l'examen.

En relació amb l’examen, cal obtenir una nota mínima de 5 per a fer mitjana amb la resta d’activitats avaluables. La única prova recuperable és l'examen final.

En cas de còpia en una prova d’avaluació o de plagi total o parcial en algun exercici, l’assignatura es considera suspesa amb un 0, i no hi ha possibilitat de recuperació. Això, sens perjudici de la possibilitat d’incoació d’expedient sancionador, conforme a la normativa vigent.

En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor/a de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Tindrà la nota de NO PRESENTAT l'alumne que no entregui alguna de les activitats avaluables previstes (textos) o no es presenti a l'examen.

Avaluació única:
L'avaluació única es basarà en la realització d'un examen oral (preferentment presencial) sobre els continguts i les lectures obligatòries de l'assignatura, i en el lliurament d'un treball proposat pel professor. L'examen suposarà el 50% de la nota final i el treball l'altre 50%. Per aprovar l'assignatura es requereix obtenir una nota mínima de 5.0 a l'examen.

En el cas d'optar per aquest model d'avaluació s'haurà d'informar prèviament a l'inici de l'assignatura, abans de l'entrega de qualsevol activitat d'avaluació.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura caldrà:

1) Haver entregat les activitats d'avaluació "Redacció de textos: assaig i informe executiu"

2) Que amb la suma de totes les activitats d'avaluació s'obtingui la qualificació mínima de 5.0

Les tutories seran virtuals, a través de videoconferències o presencials, amb horari a convenir.

N'hi haurà de grupals, a proposta del professor, i individuals, a petició de l'alumne/a per correu electrònic.

En funció de les circumstàncies de salut pública, la comunicació s'adaptara al que més convingui en cada moment.
A més de la interacció presencial, el mitjà preferent serà el correu electrònic i, eventualment, la videoconferència.
Si les circumstàncies de salut pública ho permeten, la docencia serà presencial i s'adoptaran les mesures de prevenció que estableixin els organs de direcció de la Facultat. Si no, la docència serà on line.